专题一　不断强化的中央集权 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册

专题一不断强化的中央集权教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于统编版七年级历史下册的“专题一不断强化的中央集权”。具体内容涉及秦朝至元朝的中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制以及行省制的确立与演变。此外，还会涉及到中央集权加强与王朝兴衰的关系，以及民族关系、民族政策、边疆地区的管理等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经对古代中国的历史有了初步的了解，对历史人物、历史事件有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解中央集权制度的发展与演变，以及这一制度对中国历史的影响。通过对中央集权制度的深入学习，学生将更好地理解中国历史的发展脉络，以及不同朝代之间的联系与区别。核心素养目标本节课旨在培养学生的historicalthinking、culturalawareness和historicalempathy三个核心素养。首先，通过分析中央集权制度的发展与演变，培养学生的历史思维能力，使其能够从历史的角度去思考问题，理解历史的发展脉络。其次，通过学习不同朝代的中央集权制度以及民族关系、民族政策等内容，提高学生的文化意识，使其能够更好地认识和理解中国的传统文化。最后，通过了解中央集权制度对王朝兴衰的影响，培养学生的历史同理心，使其能够站在历史的角度去理解和感受不同历史时期的人们。重点难点及解决办法重点：

1.中央集权制度的发展与演变：皇帝制度、三公九卿制、郡县制以及行省制的确立与演变。

2.中央集权加强与王朝兴衰的关系：了解中央集权制度的加强如何影响王朝的繁荣与衰落。

3.民族关系、民族政策、边疆地区的管理：探讨不同朝代对民族关系和边疆地区的管理与政策。

难点：

1.中央集权制度的具体运作和影响：理解皇帝制度、三公九卿制、郡县制以及行省制的具体运作方式及其对中国历史的影响。

2.中央集权加强与王朝兴衰的内在逻辑：剖析中央集权加强与王朝兴衰之间的内在联系和逻辑。

3.民族关系和边疆地区的复杂性：处理和理解中国历史中民族关系和边疆地区的复杂情况。

解决办法：

1.运用多媒体教学工具，如历史地图、视频等，帮助学生直观地理解中央集权制度的发展与演变。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入探讨中央集权制度对王朝兴衰的影响。

3.引入历史故事、人物经历等，丰富学生对民族关系和边疆地区管理的理解。

4.提供充足的资料和阅读材料，帮助学生深入研究中央集权制度的具体运作和影响。

5.鼓励学生提问和思考，引导学生积极探索中央集权加强与王朝兴衰的内在逻辑。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于向学生传授中央集权制度的基本概念和知识点；讨论法鼓励学生就中央集权加强与王朝兴衰的关系展开深入探讨；案例研究使学生能够通过具体的历史事件，理解中央集权制度的运作和影响；项目导向学习则引导学生将所学知识应用到实际问题中，如设计一份有利于加强中央集权的国家政策。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣和参与度，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演古代中国的皇帝、大臣等角色，通过模拟朝会，体验中央集权制度的运作过程。

-实验：通过模拟郡县制和行省制的实施，让学生在实际操作中理解这两种制度的特点和影响。

-游戏：设计一款关于中央集权制度的知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示关键的历史事件、制度演变等，帮助学生直观地理解中央集权制度的发展脉络。

-视频：播放与中央集权制度相关的历史纪录片，让学生身临其境地感受历史背景和氛围。

-在线工具：利用在线讨论平台，让学生就中央集权制度相关话题展开交流和讨论，拓展学习空间。

此外，还将组织学生参观博物馆、历史遗址等地，以便更好地理解中央集权制度的历史背景和实际运作。通过多元化的教学方法、丰富的教学活动和现代化的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史思维能力、文化意识和历史同理心。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《专题一不断强化的中央集权》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道中央集权制度在我国历史中的重要性吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中央集权制度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中央集权制度的基本概念。中央集权制度是指国家政权的权力集中在中央政府手中，地方政府在行政、经济、军事等方面受中央政府的领导与控制。这种制度在我国历史中起到了重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中央集权制度在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调皇帝制度、三公九卿制、郡县制以及行省制这四个重点。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中央集权制度相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中央集权制度的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“中央集权制度在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中央集权制度的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中央集权制度的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握中央集权制度的基本概念，包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制以及行省制的确立与演变。

2.理解中央集权制度在我国历史中的重要性，以及它对王朝兴衰的影响。

3.了解不同朝代对民族关系和边疆地区的管理与政策，提高学生的文化意识和历史同理心。

4.培养学生的historicalthinking、culturalawareness和historicalempathy三个核心素养，使他们能够从历史的角度去思考问题，理解历史的发展脉络，提高对中国的传统文化的认识和理解。

5.提高学生的合作能力和口头表达能力，通过小组讨论和成果分享，培养学生的团队协作精神和公共演讲能力。

6.培养学生的批判性思维能力，通过分析历史事件和制度演变，学会从不同的角度看待问题，并提出自己的见解。

7.提高学生的自主学习能力，通过实践活动和案例分析，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

8.提高学生的信息技术能力，通过使用多媒体教学资源和在线讨论平台，培养学生的信息获取、处理和交流的能力。典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和掌握中央集权制度的相关知识，下面我将结合课文内容，讲解五个典型的例题。这些例题将涵盖中央集权制度的基本概念、历史演变、影响以及与民族关系和边疆地区的关联。

例题一：皇帝制度的特点是什么？请举例说明。

答案：皇帝制度的特点包括至高无上的权力、世袭制和家天下。例如，秦始皇统一六国后，自封为皇帝，拥有绝对的权力，他的后代世袭皇位，实现了家天下的统治。

例题二：三公九卿制在哪个朝代得到了完善？请简要介绍三公九卿制的职责和作用。

答案：三公九卿制在汉朝得到了完善。三公指的是丞相、太尉和御史大夫，分别负责行政、军事和监察工作。九卿则是指九个部门的官员，如太仆、太监等，分别负责宫廷事务、礼仪、财政等职责。三公九卿制有效地分担了皇帝的权力，保证了政府的高效运转。

例题三：郡县制在哪个朝代开始实行？请简要说明郡县制的实施对中央集权制度的影响。

答案：郡县制在秦朝开始实行。郡县制的实施加强了中央对地方的控制，使得地方政权更加服从中央政府的领导。郡县制的推行有利于统一国家，加强中央集权。

例题四：元朝时期采取了哪种制度来管理边疆地区？请举例说明这种制度的特点和作用。

答案：元朝时期采取了行省制来管理边疆地区。行省制是指在边疆地区设立行省，由巡抚等官员负责管理。这种制度加强了中央对边疆地区的控制，有利于维护国家统一和稳定。

例题五：中央集权加强与王朝兴衰的关系表现在哪些方面？请举例说明。

答案：中央集权加强与王朝兴衰的关系主要表现在政治稳定、经济发展和社会进步等方面。例如，唐朝时期，中央集权制度的加强使得国家政治稳定，促进了经济的繁荣和文化的繁荣。相反，宋朝后期，中央集权衰弱导致了政治腐败和军队的衰弱，最终导致了国家的灭亡。内容逻辑关系①重点知识点：皇帝制度、三公九卿制、郡县制、行省制、中央集权与王朝兴衰的关系、民族关系和边疆地区的管理。

②关键词：皇帝、三公九卿、郡县制、行省制、中央集权、王朝兴衰、民族关系、边疆地区。

③句式：中央集权制度的加强有利于国家的统一和稳定，皇帝制度是中央集权制度的核心，三公九卿制和郡县制是中央集权制度的重要组成部分，行省制是中央集权制度在边疆地区的体现，中央集权制度的加强与王朝兴衰密切相关，民族关系和边疆地区的管理对中央集权制度的稳定和发展具有重要意义。

板书设计：

1.皇帝制度：至高无上的权力，世袭制，家天下。

2.三公九卿制：三公职责，九卿职责，分工明确。

3.郡县制：秦朝开始实行，加强中央对地方的控制。

4.行省制：元朝时期，加强中央对边疆地区的控制。

5.中央集权与王朝兴衰的关系：政治稳定，经济发展，社会进步。

6.民族关系和边疆地区的管理：中央集权制度的稳定和发展。教学反思与改进今天的教学过程中，我发现了一些值得改进的地方。首先，在导入新课时，我通过提问方式激发了学生的兴趣，但部分学生对于问题的理解和回答还不够深入。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，增加更多与学生生活实际相关的问题，以便更好地激发他们的思考和参与。

其次，在讲授新课时，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。但有些学生对于复杂的历史概念和制度演变的理解仍存在困难。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中，增加更多直观的教学工具，如历史地图、视频等，以帮助学生更直观地理解中央集权制度的发展脉络。

再次，在实践活动和小组讨论中，我发现部分学生参与度不高，交流和分享成果时显得有些紧张。为了提高学生的参与度和自信心，我计划在未来的教学中，增加更多互动式的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

最后，在总结回顾环节，我强调了本节课的重点知识点，但有些学生对于重点知识点的理解和记忆仍存在困难。为了帮助学生更好地理解和记忆重点知识点，我计划在未来的教学中，增加更多复习和巩固的机会，如课后习题、小组讨论等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生应掌握中央集权制度的基本概念，包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制以及行省制的确立与演变。

2.学生应理解中央集权制度在我国历史中的重要性，以及它对王朝兴衰的影响。

3.学生应了解不同朝代对民族关系和边疆地区的管理与政策，提高学生的文化意识和历史同理心。

4.学生应培养historicalthinking、culturalawareness和historicalempathy三个核心素养，使他们能够从历史的角度去思考问题，理解历史的发展脉络，提高对中国的传统文化的认识和理解。

当堂检测：

1.请简述皇帝