四年级上册小学综合实践教学设计－6.关爱老人｜鄂科版

四年级上册小学综合实践教学设计－6.关爱老人｜鄂科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教鄂科版四年级上册综合实践课程中的“关爱老人”专题。教学内容主要围绕“如何关爱老人”这一核心话题，通过阅读材料、小组讨论、角色扮演等多种教学活动，使学生了解关爱老人的重要性，并学会在日常生活中如何具体行动。具体内容包括：

1.教材第二章“老人的智慧”，通过讲述老人的生活经验和对人生的看法，让学生认识到老人的价值和智慧，激发学生关爱老人的情感。

2.教材第三章“老人的需求”，介绍老人的生活现状和心理需求，使学生了解关爱老人的具体内容，如陪伴、倾听、关心生活等。

3.教材第四章“关爱老人的行动”，提供一系列关爱老人的实际案例，引导学生学会如何在生活中关爱老人，如为老人做家务、陪老人散步等。

4.教材第五章“关爱老人的意义”，通过讲述关爱老人的好处，如培养学生的责任意识、增进家庭和谐等，使学生认识到关爱老人的重要性。核心素养目标分析本节课以培养学生的核心素养为目标，具体包括以下几个方面：

1.品德素养：通过学习如何关爱老人，使学生树立尊老爱幼的价值观，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

2.能力素养：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的解决问题的能力。

3.知识素养：使学生了解老人的生活现状和心理需求，掌握关爱老人的具体方法，提高学生关爱他人的知识水平。

4.情感素养：通过感悟老人的智慧和人生经验，培养学生珍惜亲情、关爱家人的情感，增强学生的家庭责任感。

5.审美素养：通过欣赏老人的人生经历，使学生认识到人生的多样性和丰富性，提高学生的审美情趣。重点难点及解决办法本节课的重点是使学生了解关爱老人的重要性和具体方法，难点是如何引导学生深入理解老人的生活现状和心理需求，以及如何激发学生关爱老人的情感。

解决办法：

1.针对重点，可以通过设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演、阅读材料等，让学生在实践中学会关爱老人的具体方法，提高学生的关爱他人的能力。

2.针对难点，可以采取以下策略：（1）通过讲述老人的生活经验和人生智慧，引导学生感受老人的价值和需求，从而激发学生的关爱之情；（2）利用多媒体手段，展示关爱老人的实际案例，让学生直观地了解老人的生活现状，加深学生对关爱老人的认识；（3）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的感悟和体验，从而引导学生深入理解关爱老人的重要性。教学资源1.软硬件资源：班级教室、电脑、投影仪、白板、教材、课件、学习资料等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动均在课堂内进行。

3.信息化资源：无需使用信息化资源，教学活动以传统的教学手段为主。

4.教学手段：讲解、小组讨论、角色扮演、案例分析、分享感悟等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《关爱老人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过关爱老人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索关爱老人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解关爱老人的基本概念。关爱老人是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了关爱老人在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何理解老人的生活现状和心理需求这两个重点。对于如何激发学生关爱老人的情感这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与关爱老人相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示关爱老人的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中关爱老人”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了关爱老人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对关爱老人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.老人的生活现状：了解老人的生活环境、生活方式以及他们面临的困难和挑战。

2.老人的心理需求：理解老人的情感需求、社交需求以及他们对家庭和社会的期待。

3.关爱老人的方法：学习如何在生活中关心、照顾和尊重老人，包括陪伴、倾听、关心生活等方面。

4.关爱老人的意义：认识到关爱老人对家庭和社会的重要性，以及关爱老人对自己成长的价值。

5.老人的智慧：感悟老人的生活经验和对人生的看法，学会珍惜和传承老人的智慧。

6.亲情的珍贵：体会亲情的可贵，学会珍惜家人，尤其是与老人的关系。

7.家庭责任：明确自己在家庭中的责任，学会为家庭和谐贡献力量。

8.社交技巧：提高与人沟通、交流的技巧，学会在社交场合中尊重和关心他人。

9.团队协作：培养团队协作精神，学会与同学共同完成任务和解决问题。

10.自我反思：通过关爱老人的实践过程，学会自我反思，提高自己的道德水平和人文素养。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了如何关爱老人，通过讨论、案例分析和实践活动，大家对于关爱老人有了更深入的理解。下面我们来进行课堂小结和当堂检测，以巩固所学知识。

课堂小结：

1.同学们能够列举出关爱老人的基本方法，如陪伴、倾听、关心生活等。

2.大家认识到关爱老人的意义，如培养责任意识、增进家庭和谐等。

3.学生们通过案例分析和实践活动，理解了老人的生活现状和心理需求。

4.同学们能够感悟到老人的智慧和人生经验，学会珍惜和传承。

5.大家明确了在家庭中的责任，知道了如何为家庭和谐贡献力量。

6.学生们在讨论和实践中提高了团队协作能力和沟通能力。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪项不是关爱老人的方法？（）

A.陪伴B.倾听C.指责D.关心生活

（2）以下哪项是关爱老人的意义？（）

A.培养自私意识B.增进家庭和谐C.增加学习压力D.提高个人地位

2.简答题：

（1）请简述你在日常生活中是如何关爱老人的。

（2）请谈谈你通过本节课的学习，对于关爱老人有了哪些新的认识和体会。

3.案例分析题：

假设你的邻居是一位年迈的老人，最近他身体不太好，子女又忙于工作无法照顾他。请你设计一个关爱这位老人的计划，包括具体的做法和理由。

4.小组讨论题：

分组讨论以下话题：“如何在学校和社区中推广关爱老人的理念”，并撰写一份讨论报告。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情感教育的融入：我在教学中注重引导学生关爱老人，不仅让他们了解关爱老人的方法和意义，更重要的是让他们感悟到关爱老人的情感。通过讲述老人的生活经验和人生智慧，让学生从内心深处产生对老人的尊重和关爱。

2.实践活动的设计：我将实践活动与理论教学相结合，使学生在实践中学会关爱老人。例如，组织学生分组讨论如何在日常生活中关爱老人，并撰写一份关爱计划，让学生在实践中体验关爱老人的乐趣。

3.多元化的教学方法：我采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生在不同的教学活动中提高自己的综合能力。例如，通过角色扮演，让学生亲身体验关爱老人的过程，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在组织小组讨论时，部分学生参与度不高，课堂纪律有待加强。

2.教学方法方面：在案例分析环节，部分学生对于实际问题的理解不够深入，需要更多引导和启发。

3.教学评价方面：评价学生关爱老人的实践成果时，难以全面衡量学生的实际操作能力和情感体验。

（三）改进措施

1.加强教学管理：我将对课堂纪律进行更加严格的管理，鼓励学生积极参与小组讨论，提高他们的课堂参与度。

2.改进教学方法：在案例分析环节，我将更多地引导学生从实际问题中发现问题、分析问题、解决问题，提高他们的思考和分析能力。

3.完善教学评价：我将采取更加全面的评价方式，不仅关注学生的实际操作能力，还要关注他们的情感体验和价值观的培养。例如，通过观察学生的关爱行为、听取同学和老师的评价等方式，全面评价学生在关爱老人方面的表现。同时，我还将鼓励学生进行自我评价，让他们认识到自己的优点和不足，不断改进自己的关爱行为。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于关爱老人的书籍，如《老人与海》、《孝道》等，让学生从文学作品中感受关爱老人的情感和智慧。

（2）视频资源：推荐学生观看关于关爱老人的纪录片或电影，如《黄石的孩子》、《飞屋环游记》等，让学生从视觉和情感上体验关爱老人的重要性。

（3）社会实践活动：鼓励学生参与社区关爱老人活动，如志愿者服务、探访孤寡老人等，让学生在实践中体验关爱老人的快乐和责任。

（4）家庭作业：布置一份关爱老人的家庭作业，如为老人做一顿饭、陪老人散步等，让学生在家庭