五年级上册数学教案-第1单元-3：谁打电话的时间长 北师大版

五年级上册数学教案第1单元3：谁打电话的时间长北师大版教案：五年级上册数学教案第1单元3：谁打电话的时间长北师大版一、教学内容今天我要向大家介绍的是北师大版五年级上册的数学教案，第1单元的第3课——谁打电话的时间长。这一课的主要内容是让学生理解和掌握时间单位小时、分钟、秒的概念，以及它们之间的换算关系。通过本节课的学习，让学生能够运用时间单位进行时间的计算和估计。二、教学目标1.知识与技能：学生能够理解小时、分钟、秒的概念，掌握它们之间的换算关系，能够运用时间单位进行时间的计算和估计。2.过程与方法：通过小组合作、讨论和实践，培养学生的合作意识和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的耐心和细心。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对时间单位之间的换算关系的理解和运用。2.教学重点：学生能够运用时间单位进行时间的计算和估计。四、教具与学具准备1.教具：电子钟、计时器、幻灯片等。2.学具：学生用书、练习本、铅笔、尺子等。五、教学过程2.新课导入：介绍小时、分钟、秒的概念，并通过幻灯片展示它们之间的换算关系。让学生通过小组合作，自己动手操作，加深对时间单位换算的理解。3.例题讲解：通过一个具体的例题，比如“小华看了一部1小时30分钟的电影，然后又看了20分钟的新闻联播，他一共看了多长时间？”引导学生运用时间单位进行计算。4.随堂练习：让学生独立完成一些类似的时间计算题目，巩固所学知识。六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。可以设计一个时间单位换算的表格，列出小时、分钟、秒之间的换算关系，方便学生理解和记忆。七、作业设计1.请学生运用时间单位进行一些实际的时间计算，比如“小明每天早上7点钟起床，晚上9点钟睡觉，他每天看电视多长时间？”2.答案：小明每天看电视的时间是2小时。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我认识到学生对于时间单位之间的换算关系还需要进一步的巩固和实践。在今后的教学中，我将继续通过各种教学活动，让学生充分理解和掌握时间单位的概念和换算关系。拓展延伸：学生可以尝试自己设计一些时间计算题目，与同学交流和讨论，提高解决问题的能力。同时，学生也可以尝试运用时间单位进行一些实际的时间规划，比如制定一天的学习时间表，培养时间管理的能力。重点和难点解析时间单位之间的换算关系是学生理解和掌握的关键。在教案中，我通过幻灯片展示时间单位之间的换算关系，并让学生通过小组合作自己动手操作，加深对时间单位换算的理解。这是因为学生的空间智能发展较早，通过动手操作和合作交流，他们能够更好地理解和记忆时间单位之间的换算关系。例如，学生可以通过实际操作，发现1小时等于60分钟，1分钟等于60秒，从而加深对时间单位换算的理解。我还在随堂练习环节设计了一些实际的时间计算题目，让学生运用时间单位进行计算，进一步巩固他们对时间单位换算的掌握。在课后反思及拓展延伸环节，我强调了学生对于时间单位之间的换算关系还需要进一步的巩固和实践。这是因为学生在学习过程中可能会出现遗忘和理解不深的情况，因此需要通过不断的练习和应用来巩固所学的知识。同时，我还提到了学生可以尝试自己设计一些时间计算题目，与同学交流和讨论，提高解决问题的能力。这样的拓展延伸活动不仅能够巩固学生对时间单位换算的理解，还能够培养他们的创新思维和合作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在讲解时间单位换算时，我使用了具体的例子和实际情境，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给予了学生充分的时间思考和讨论，同时也留出了时间进行随堂练习。3.课堂提问：我通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思考。在讲解时间单位换算时，我提问学生：“如果你打了30分钟电话，那么你打了多少秒钟？”通过这样的提问，让学生思考并回答，增强他们的参与感。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我意识到在讲解时间单位换算时，需要通过多个角度和例子来解释和巩固学生对换算关系的理解。因此，我在课堂上使用了不同的教学手段，如幻灯片展示、小组合作和实际操作等，以帮助学生更好地理解和记忆。我认识到在教学过程中，要注重学生的参与和互动。通过设计小组合作和讨论的环节，我鼓励学生积极参与课堂，表达自己的观点和思考。这样的教学方式不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养他们的合作意识和解决问题的能力。然而，我也发现自己在课堂提问方面还有待改进。在未来的教学中，我将更加注重提问的技巧，提出更具挑战性和引导性的问题，激发学生的思维和创造力。通过本节课的教学，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性。在今后的教学中，我将不断努力，提升自己的教学水平，以更好地帮助学生理解和掌握知识，培养他们的综合素质和能力。课后提升1.练习题：小明每天早上7点钟起床，晚上9点钟睡觉，他每天看电视多长时间？答案：小明每天看电视的时间是2小时。2.练习题：一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，它行驶30分钟后的距离是多少？答案：汽车行驶的距离是30公里。3.练习题：一个电话通话时长为1小时20分钟，另一个电话通话时长为40分钟，哪个电话通话时间更长？答案：第一个电话通话时间更长。4.练习题：将240分钟换算成小时和秒。答案：240分钟等于4小时（240÷60=4）0秒。5.练习题：一个学生在上午上了3节课，每节课40分钟，下午上了2节课，每节课50分钟，他一天总共上了多长时间的课？答案：学生一天总共上了5小时10分钟（3节课×40分钟/节课+2节课×50分钟/节课=120分钟+100分钟=220分钟，220