2024秋五年级语文上册 第六单元 第20课 精彩极了和糟糕透了说课稿 新人教版

2024秋五年级语文上册第六单元第20课精彩极了和糟糕透了说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋五年级语文上册第六单元第20课精彩极了和糟糕透了说课稿新人教版教材分析《2024秋五年级语文上册第六单元第20课精彩极了和糟糕透了说课稿新人教版》是人教版语文五年级上册第六单元的第20课。本课由两个小故事组成，《精彩极了》和《糟糕透了》。这两个故事分别讲述了作者在写作过程中，母亲和父亲对其作品的评价，以及这两种评价对其成长的影响。本课旨在让学生理解父母的关爱和期望，以及这两种不同的评价方式对个人成长的意义。通过本课的学习，学生能更深入地理解父母的爱，学会正确面对评价，激发写作兴趣。核心素养目标本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生理解文章内容和情感表达的能力，引导学生学会用恰当的语言表达自己的观点和情感。

2.思维能力：通过分析父母评价的不同角度，培养学生批判性思维和创造性思维，学会从不同角度看问题，独立思考和表达。

3.文化素养：通过学习作者对父母评价的感悟，使学生理解父母的关爱和期望，增强学生对家庭、亲情和孝道的认识，培养良好的家庭观念和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力、写作技巧和词汇量。他们对文章的情感表达、人物描写等有了一定的理解，能够从文章中提取关键信息，理解作者的观点和态度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对故事性强的内容较为感兴趣，他们善于通过讨论和合作学习来提高自己的理解能力。在学习风格上，他们喜欢互动和参与性强的方式，通过角色扮演、小组讨论等形式能够更好地投入到学习中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会对父母评价的不同角度和深层含义理解有困难。他们可能难以理解为什么父母会有不同的评价，以及这两种评价对个人成长的意义。此外，学生可能对自我评价和接受他人评价的平衡有所困惑，需要引导他们正确面对评价，激发写作兴趣。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课将采用讲授法、讨论法和案例研究法。讲授法用于介绍故事背景和作者生平，引导学生理解文章内容；讨论法用于分析父母评价的不同角度，鼓励学生表达自己的观点；案例研究法用于分析作者对父母评价的感悟，引导学生深入理解文章主题。

2.设计具体的教学活动：本课将通过角色扮演活动，让学生体验作者在不同评价下的内心感受，增强学生对文章情感的理解；同时，设计小组讨论活动，让学生分享自己接受父母评价的经历，培养学生批判性思维和创造性思维。

3.确定教学媒体使用：本课将使用多媒体课件展示故事情节和作者感悟，帮助学生更好地理解文章内容；同时，利用网络资源展示不同家庭的教育方式，拓宽学生的视野，引发学生思考。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过播放一段音频，讲述一个关于父母评价的故事，引导学生思考父母评价对个人成长的影响。

提出问题：教师提问：“你们曾经接受过父母的评价吗？这些评价是鼓励性的还是批评性的？它们对你有什么影响？”

学生分享：让学生分享自己的经历，教师引导学生谈论父母评价的不同角度和对自己的影响。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍本课的两个故事《精彩极了》和《糟糕透了》，引导学生关注作者在不同评价下的内心感受。

教师引导学生分析父母评价的不同角度，如期望、关心、爱护等，帮助学生理解父母的评价背后蕴含的爱。

教师讲解作者对父母评价的感悟，引导学生认识到父母的评价对自己成长的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己接受父母评价的经历，探讨如何正确面对评价。

练习题目：教师布置一道练习题，要求学生根据本课所学，分析父母评价的不同角度，并谈谈自己对这些评价的看法。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本课内容提出几个关键问题，如：“父母评价的不同角度有哪些？”“如何正确面对父母的评价？”等。

学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师给予点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本课内容进行总结，强调正确面对父母评价的重要性。

核心素养拓展：教师提出一个与本课主题相关的拓展问题，如：“如何与父母沟通，让他们更好地理解你的想法和需求？”

学生思考：学生围绕拓展问题进行思考，教师引导学生在日常生活中积极实践。

6.布置作业（5分钟）

教师布置一道作业题，要求学生结合本课所学，撰写一篇关于父母评价的文章，表达自己的感悟和思考。

作业要求：教师强调作业的重要性，要求学生在规定时间内完成，并确保质量。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、巩固、提问、总结和拓展等环节，引导学生深入理解父母评价的不同角度和意义，培养学生正确面对评价的能力，提高学生的语文核心素养。学生学习效果1.理解父母的评价背后蕴含的爱，认识到父母的评价对自己成长的重要性。学生能够理解父母不同角度的评价是出于关心和期望，从而更加珍惜父母的爱。

2.学会正确面对父母的评价，能够客观地接受和理解父母的意见，同时保持自信和独立思考的能力。学生能够通过本节课的讨论和实践，掌握与父母沟通的技巧，更好地理解彼此的需求和期望。

3.提高语文阅读理解和写作能力。通过分析故事情节、讨论父母评价的不同角度，学生的阅读理解能力得到锻炼和提高。同时，通过撰写关于父母评价的文章，学生的写作能力得到进一步培养和提升。

4.培养批判性思维和创造性思维。通过讨论和分析父母评价的不同角度，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度看问题，独立思考和表达自己的观点。同时，通过撰写文章，学生的创造性思维得到激发，能够更好地运用语言表达自己的想法和感悟。

5.增强家庭观念和社会责任感。通过学习作者对父母评价的感悟，学生能够更好地理解家庭的重要性和亲情的珍贵，培养良好的家庭观念和社会责任感。典型例题讲解1.例题一：分析父母评价的不同角度

题目：请根据《精彩极了》和《糟糕透了》两个故事，分析父母评价的不同角度，并谈谈你对这些评价的看法。

解答：父母评价的不同角度包括期望、关心、爱护等。在《精彩极了》中，母亲的鼓励性评价是出于对作者的期望和关心，她希望作者能够更加自信和坚持写作。而在《糟糕透了》中，父亲的批评性评价也是出于对作者的期望和爱护，他希望作者能够更加努力和改进。我认为，无论是鼓励性评价还是批评性评价，都是父母对我们的关心和期望，我们应该学会正确面对，从中汲取力量，不断成长。

2.例题二：理解作者对父母评价的感悟

题目：请根据《精彩极了》和《糟糕透了》两个故事，谈谈你对作者对父母评价的感悟。

解答：通过阅读两个故事，我理解到作者对父母评价的感悟是认识到父母的评价对自己成长的重要性。在《精彩极了》中，作者感受到母亲的鼓励性评价是对自己的支持和鼓励，使自己更加自信和坚持写作。而在《糟糕透了》中，作者虽然感受到父亲的批评性评价给自己带来的挫败感，但也明白这是父亲对自己的期望和关爱，从而更加努力和改进。作者的感悟是，无论是鼓励性评价还是批评性评价，都是父母对自己的关心和期望，我们应该学会正确面对，从中汲取力量，不断成长。

3.例题三：正确面对父母的评价

题目：请结合自己的经历，谈谈你是如何正确面对父母的评价的。

解答：面对父母的评价，我认为首先要保持开放的心态，不要过分敏感或抵触。其次，要理解父母的评价是出于关心和期望，而不是攻击或贬低。当父母的评价是积极的时，我们要珍惜并努力保持；当父母的评价是批评性的时，我们要虚心接受，从中找到改进的方向。同时，我们也要学会与父母沟通，让他们更好地理解我们的想法和需求。通过这样的方式，我们可以更好地面对父母的评价，实现自我成长。

4.例题四：撰写关于父母评价的文章

题目：请结合本课所学，撰写一篇关于父母评价的文章，表达你的感悟和思考。

解答：题目：父母评价对我的成长的影响

在我成长的过程中，父母的评价是我不可或缺的指引。他们对我的鼓励和支持，使我充满自信地面对困难和挑战；他们对我的批评和期望，使我更加努力和改进。

我记得有一次，我在学校的绘画比赛中获得了第一名。当我兴奋地拿着奖状回家时，父母满脸笑容地表扬了我。他们称赞我的绘画技巧和创造力，使我更加自豪和坚定地继续绘画。这次评价不仅增加了我的自信心，也激发了我对艺术的热情。

然而，父母对我的评价并不总是积极的。有一次，我在数学考试中得了个不太理想的成绩。当我拿着成绩单回家时，父母皱起了眉头。他们批评我在数学上的不足，并期望我更加努力。虽然当时我感到有些失落，但我明白这是父母对我的关心和期望。他们希望我能够在数学上取得更好的成绩，因此我决定更加努力地学习，提高自己的数学能力。

无论是鼓励性评价还是批评性评价，父母的评价都是出于爱和期望。他们希望我能够成为一个全面发展的人，因此他们不断地给予我指导和支持。我深深感激父母的评价，因为它们塑造了我今天的自我。

在未来的日子里，我将继续面对父母的评价。我相信，只要我保持开放的心态，正确面对父母的评价，我一定能够不断成长，实现自己的梦想。

5.例题五：分析父母评价对个人成长的意义

题目：请结合本课所学，谈谈父母评价对个人成长的意义。

解答：父母评价对个人成长具有重要意义。首先，父母的评价能够帮助我们认识到自己的优点和不足，从而更好地发展自己的能力。通过父母的鼓励性评价，我们能够增强自信心，保持积极的心态，不断追求进步；而通过父母的批评性评价，我们能够找到自己的不足之处，及时调整和改进，提高自己的能力和水平。

其次，父母的评价能够帮助我们培养正确的价值观和人生观。父母对我们的评价往往蕴含着他们对我们的期望和关爱。他们希望我们能够成为一个有道德、有责任心的好人，因此他们不断地给予我们指导和建议。通过父母的评价，我们能够更好地理解社会的规范和道德，培养良好的品德和行为习惯。

最后，父母的评价能够帮助我们建立良好的人际关系。父母是我们最亲近的人，他们的评价往往能够反映出我们在人际交往中的优点和不足。通过父母的评价，我们能够更好地了解自己在与他人交往中的表现，学会倾听他人的意见和反馈，提高自己的人际沟通能力。

总之，父母评价对个人成长具有重要意义。我们应该珍惜父母的评价，正确面对并从中汲取力量，不断成长和发展。教学反思与改进今天，我完成了《2024秋五年级语文上册第六单元第20课精彩极了和糟糕透了》的教学。课程结束后，我进行了反思，思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

首先，我在导入环节通过情境创设和提问，成功地激发了学生的学习兴趣和求知欲。学生积极参与讨论，分享了自己的经历，这表明他们对课程内容产生了兴趣。这种积极的氛围有助于学生更好地理解和吸收新知识。

然而，在讲授新课时，我感到自己在讲解父母评价的不同角度时可能过于详细，导致部分学生可能感到困惑。在未来的教学中，我计划简化讲解，重点突出父母评价的主要角度，以便学生更容易理解和记忆。

在巩固练习环节，我布置了小组讨论和练习题目，以帮助学生巩固新知识。然而，我注意到一些学生在讨论中没有积极参与，这可能是因为他们还没有完全理解课程内容。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多的互动和参与性活动，以确保每个学生都能积极参与并充分理解课程内容。

课堂提问环节，我提出了几个关键问题，鼓励学生思考和表达自己的观点。学生回答问题的积极性很高，这表明他们已经很好地理解了课程内容。然而，我发现有些学生对问题的回答不够深入，这可能是因为他们没有充分思考问题的深层含义。为了改进这一点，我计划在未来的教学中提供更多的思考时间和指导，帮助学生深入理解问题的含义，并能够更准确地表达自己的观点。

总的来说，今天的教学取得了积极的效果。学生对课程内容产生了兴趣，积极参与讨论和练习，并能够很好地理解课程内容。然而，我也发现了一些需要改进的地方，如简化讲解，增加互动和参与性活动，提供更多的思考时间和指导。我计划在未来的教学中实施这些改进措施，以进一步提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。板书设计①父母评价的不同角度

-期望

-关心

-爱护

②正确面对父母的评价

-保持开放心态

-理解评价背后的爱

-学会沟通和表达

③父母评价对个人成长的意义

-认识自身优点和不足

-培养正确价值观和人生观

-建立良好人际关系课堂小结，当堂检测课堂小结：

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