部编版五年级语文下册第六单元第17课《跳水》课后作业题及答案(含三套题)

14/14部编版五年级语文下册第六单元第17课《跳水》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音，写词语。miáozhǔn（）hǎiōu（）dòuhào（）hánɡxínɡ（）fànɡsì（）xiàhu（）二、用“”给下面加点的字选择正确的读音。咧嘴（liěliè）钩住（ɡōudiào）桅杆（wéiwěi）一艘船（shōusōu）龇牙（zīcī）模仿（mómú）三、比一比，再组词。艘（）钩（）嘶（）描（）搜（）钓（）撕（）瞄（）四、读下面两组句子，然后回答问题。1.①孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。②这时候，甲板上的水手全都吓呆了。③孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。④即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。这四句话描写了孩子所面临的危险境地，分别是从什么角度来描写的？（填序号）句①：_____句②：_____句③、句④：_____A.反面说出结果。B.正面描写动作。C.没有经验的水手都吓呆了，侧面烘托。2.①水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。②水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。③等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（1）句①和句②都写到了水手的“笑”，有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________（2）句③中的“立刻”一词能删去吗？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________五、读课文，完成下面的题目。1.梳理出故事发生的时间、地点、人物。（提示：人物不要填漏了）时间风平浪静的“这一天”地点人物2.想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。水手拿猴子取乐→___________________________________________→__________________________________________六、阅读下面的文段，回答问题。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄（miáo）准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。①扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。②二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.说说文中加点词的意思。心惊胆战：__________________________________________________2.文中画横线的句①是一个________句（填修辞手法）。作者把孩子比作_________，这样写的好处是_______________________________。3.句②中，大家为什么觉得四十秒钟时间太长了？______________________________________________________________________________________________________________________4.在那个危急时刻，船长为什么用枪逼自己的儿子跳水？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、瞄准海鸥逗号航行放肆吓唬二、liěɡōuwéisōuzīmó三、一艘船铁钩嘶鸣描绘搜索钓鱼撕扯瞄准四、1.BCA2.（1）推动情节发展。水手们的笑声使孩子有些恼怒，孩子感觉丢失了颜面，一心想追回帽子。（2）不能删，“立刻”表现了孩子情况的危急和水手们救援的迅速，孩子从掉进海里到浮上水面有一段时间，必须争分夺秒救上来进行医疗护理。五、1.帆船的甲板上水手们、船长的儿子、猴子、船长2.猴子逗孩子，孩子追猴子遇险船长逼孩子跳水，水手救孩子六、1.形容十分害怕。2.比喻一颗炮弹表现孩子爬得高，很危险3.四十秒钟非常短，可是时间宝贵，大家由于担心、害怕、紧张、救人心切，所以觉得时间太长了。4.因为如果孩子犹豫不定，或者惊慌失措、筋疲力尽，掉下来摔在甲板上都可能有生命危险，只有当机立断跳进海里才是最好的办法。部编版五年级语文下册第六单元第17课《跳水》课后作业题及答案学校班级姓名一、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。海风fànɡsì（）地咆哮着，桅（wéiwěi）杆上的帆被吹得呼呼作响。一sōu（）轮船在大海上hánɡxínɡ（）。船上有个小朋友，用玩具手枪miáozhǔn（）hǎiōu（），假装射击。还有位游客的宠物狗可zhēndòu（），它有时候静静地sīzhe（）纸团玩耍，有时候又龇（zīcī）着牙liězhezuǐ（），故意xiàhu（）游客。二、词语理解与积累运用。1.孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。（1）“心惊胆战”形容___________________，与其意思相近的词语有________________、________________等。（2）我能用这个词语写句子：_____________________________________________________________________________________________2.这一天风平浪静，水手们都在甲板上。（1）“风平浪静”的含义是______________________________________________________________。（2）“风平浪静”既是________描写，又暗示了这个故事的结局是__________________________________。三、句子品析。1.他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（1）这句话是对船长的________________________描写。（2）船长这么做的目的是_____________________________________________________________________________。（3）船长的表现________________，从这里我们可以看出船长经验丰富，____________________________________________________。2.它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（1）这句话描写的主人公是______，它的特点是__________________。（2）从这句话中我们可以知道：因为水手拿猴子取乐，所以猴子________________________；因为猴子________________________，所以_________________________。四、照样子，梳理课文内容，完成填空。起因：水手（取乐）猴子——（猴子放肆）经过：猴子（）孩子——（）孩子（）猴子——（）结果：船长（）孩子——（）五、课内阅读。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。（）他走到横木那头拿到了帽子，（）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。1.在括号内填上恰当的关联词语，我从中可以体会到_____________。2.猴子为了逗孩子，先是把帽子挂在________________________，然后还_________________________________。这是故事发展的高潮，它的做法让孩子更加生气了。3.“孩子一边追赶一边喊”说明此时孩子________________________。4.“他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子”，孩子此时面临的极其危险的情况，我可以用“________________”（四字词语）这个词语来形容。六、课外阅读。小英雄于连五百多年前的一天晚上，比利时首都布鲁塞尔的中心广场上闪烁着五光十色的灯火，全城的人都跑出来唱歌跳舞，欢庆自己打败了外国侵略者。钟声、礼炮声和人们的欢呼声交织成雄壮的乐曲，在首都的上空回荡。就在人们欢庆胜利的时候，残敌悄悄混进了市政厅的地下室。地下室里放着许多炸药，只要一颗火星溅到炸药上，就会引起爆炸，城市将毁于一旦。残敌堆好炸药，用导火线接上，一直伸到外面的院子里，点上火后慌忙溜走了。着了火的导火线，正“咝咝”地向地下室燃过去。谁也没发现这危险的火花，一场巨大的灾难即将降临！正在危急关头，正巧有个叫于连的小男孩儿到院子里玩耍，他在墙角发现了闪着火花的导火线，正在一寸一寸地变短。他知道地下室里有炸药，并且在战争中明白了导火线在火光中变短是怎么一回事。他想去用水扑灭，可这里没有水，到远处去打水已经来不及了，就是跑出去叫大人来，恐怕也已救之不及。正在危急时刻，小于连突然想出了一个办法：他跑到墙角，朝导火线上撒了一泡尿。这泡尿竟把导火线浇灭了。一场灾难消失了，布鲁塞尔城在顷刻间化险为夷。1.第一自然段写出了___________的气氛，预示着_________________________________________。2.如果导火线引爆炸药，会带来的后果是________________________。3.文中的于连是一个________________________________________的孩子。4.这个故事的高潮部分写的是_____________________________________________，结局是________________________________________。七、本文作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰，请你搜集关于他的资料，简单写一写。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、放肆wéi艘航行瞄准海鸥真逗撕着zī咧着嘴吓唬二、1.（1）非常害怕示例：心惊肉跳提心吊胆（2）示例：钢丝绳上的特技表演看得人心惊胆战。2.（1）没有风浪，水面很平静，形容平静无事（2）环境孩子得救了三、1.（1）动作、语言（2）让孩子跳到水里，才有获救的可能（3）非常果断沉着勇敢，当机立断2.（1）猴子顽皮嚣张（2）更加放肆更加放肆戏耍孩子四、逗孩子生气追追上横木逼孩子跳水五、1.即使也孩子处境危险2.横木的一头龇牙咧嘴做怪样3.内心很生气4.千钧一发六、1.欢乐危险即将来临2.城市将毁于一旦3.聪明机智4.小男孩朝导火线上撒了一泡尿布鲁塞尔城在顷刻间化险为夷七、示例：列夫·托尔斯泰是十九世纪中期批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。部编版五年级语文下册第六单元第17课《跳水》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音，写词语。yìsōu（）巨轮在大海上hánɡxínɡ（），chuáncānɡ（）里装满了货物。高高的wéiɡān（）上白帆随风鼓起，一些戴着màozi（）的水手站在甲板上，有的在dòuyǐn（）hǎiōu（），有的在niǔtóu（）谈笑。二、先补全下面的词语，再按要求完成练习。风平浪（）（）笑不得龇牙（）嘴心惊胆（）1.描写笑的四字词语还有________________、________________。2.小明用部首查字法查找“龇”字，应先查________部，再查________画，它的读音是________。3.画“”词语所填字的意思是（）A.打仗B.打败C.斗争D.发抖三、读句子，按要求完成练习。1.他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。（1）句中的动词________、________、________描写了孩子追猴子的情景，表明孩子已经恼怒了，于是不顾一切地追猴子。（2）请仿照上面的句子，用上几个表示连贯动作的字词写一句话。___________________________________________________________2.“这一天风平浪静，水手们都在甲板上。”句中的“风平浪静”与后文密切相关，下列说法中不正确的一项是（）A.因为风平浪静，水手们不必忙于工作，都聚集在甲板上休息。B.因为风平浪静，孩子才可以顺利爬上桅杆，当孩子站在高高的横木上时，还能听清父亲的命令。C.因为风平浪静，猴子才能摘下船长儿子的帽子。D.因为风平浪静，孩子跳下水时才能被顺利救起。四、回顾课文，完成练习。1.照样子，补全下面的情节折线图。（）孩子追猴子高潮跳水（）发展得救起因结局2.在这个故事中，水手们起了什么作用？下列说法不正确的一项是（）A.推动情节的发展。猴子在水手们的取乐中更加放肆，孩子在水手们的笑声中恼羞成怒。B.点题。题目“跳水”指的就是故事的最后二十来个勇敢的水手跳进大海救起了孩子。C.渲染气氛。水手们的心态前后形成对比，突出了后面的紧张气氛。D.反衬船长的优秀品质。水手绝大部分都训练有素、有经验，但在关键时刻，他们却不知所措，谁也不能像船长那样临危不乱，果断地采取最恰当的措施使孩子转危为安。五、阅读课内文段，完成练习。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.文段中画“”的句子是对船长的________、________描写。朗读时，应该用________的语气去读“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”这句话。2.“四十秒钟”与“大家已经觉得时间太长了”相互矛盾吗？（）A.矛盾。四十秒钟非常短，不能说是太长的时间。B.不矛盾。因为当时大家太紧张了，生怕孩子会出意外，都忘记了去看钟表，以为过了很长时间。C.不矛盾。四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是当孩子落水后，他的生命随时都会有危险，每一秒钟对于大家来说都是煎熬，所以大