2024年学校德育工作总结参考范本（二篇）

第3页共3页2024年学校德育工作总结参考范本本学期，我校德育工作在持续抓好常规管理的基础上，秉持严谨、务实的原则，不断推进改革创新，进而开创了学校德育工作新局面。一、规范管理体系，确保常规工作有效落实。学生良好行为习惯的培养，始终作为我校德育工作的基石。为切实推进此项工作，我校以文明班级评比为核心，构建了一套全面、系统的评价网络，并组建了值日教师与值日学生会干部评价队伍，从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等多个维度对各班级进行综合评价。评价队伍分工明确，职责清晰。本学期，我校在评价工作上更加注重规范化、标准化，制定了包括《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现报告单》等在内的一系列科学、规范的工作表单，确保工作时间、地点、内容、表单填写等各个环节的清晰明确，从而有效提升了评价工作的质量与效率。通过对学生日常行为的细致记录与及时反馈，班主任能够有针对性地开展表扬、批评、教育等德育操行评价工作，有力促进了学生良好行为习惯的养成，进而形成了优良的班风、校风。二、推行行为自我训练，提升学生自律能力。基于“最好的教育是自我教育”的教育理念，本学期我校在新生中推行了《中专生行为习惯自我训练方案》。该方案鼓励学生自主选择行为培养目标进行自我训练，并以月为单位进行验收。通过同伴、教师等多方评价，达标者将获得奖励并可选择新的训练项目，未达标者则需继续训练。这一方案在充分尊重学生主体地位的同时，有效激发了学生自我完善的内在动力，促进了学生良好行为习惯的养成。三、提升心育工作质量，彰显学校办学特色。为落实办学规划，我校致力于打造职业教育特色学校。本学期，我校结合学校实际，开展了一系列丰富多彩的活动，如校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、专业知识竞猜、技能竞赛等，旨在通过这些活动加强学生的德育工作，特别是低端学生的素质教育。同时，我校还开发了德育校本教材《品德与素质》，重视敬业和诚信等职业道德的培养，全面提升学生的综合素质与技能。此外，我校还坚持开展爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育等，并成立了学生心理协会，开通了心理广播，定期出版心理专刊《心灵绿洲》，有效促进了学生良好心理品质的形成。四、勇于改革创新，拓宽德育途径。为进一步提升德育工作的实效性，本学期我校推出了学生每天十问活动。该活动要求学生在每天晚修课的最后三分钟内，对照问题进行反思，从而获得心灵感悟。反思活动在优美抒情的轻音乐中进行，导语由导语征集设计大赛的获奖作品提供，每周更换一次。此外，我校还开展了每周一歌活动，由师生共同选定歌曲，在每天下午第一节课前五分钟播放，全校师生共同跟唱。这些活动旨在让学生在优美健康歌曲的熏陶下，获得美的享受，受到思想的教育。2024年学校德育工作总结参考范本（二）一、加强德育队伍建设，提升整体素质为了持续提高德育队伍的整体素质，我们充分发挥了德育领导小组的核心作用，形成了由各部门紧密配合，班主任和任课教师共同参与的德育工作体系。德育领导小组成员牢固树立了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的理念，并身体力行，积极工作，引领全体成员积极探索学校德育工作的新途径。我们尤其注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍的建设，通过定期组织“四种会”——主题班会、班主任会议、班主任经验交流会以及家长会，持续提高德育工作的针对性和实效性。二、加强校园文化建设，优化育人环境我们精心布置了宣传阵地，加强对墙报等文化阵地的指导管理，确保主题鲜明、图文并茂，充分发挥其宣传教育功能。同时，我们规范了教室布置，各班教室均体现了班级特色，营造了积极向上的育人氛围。此外，我们大力推进“书香校园”建设，以优美的环境和高雅的校园文化，激励学生奋发向上。学校充分利用宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等教育阵地，长期坚持开展升旗仪式活动、“日行一善”和“红领巾相约中国梦”等活动，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进实践能力和创新精神的发展。三、加强思想道德教育和养成教育我们认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，深入开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。同时，我们加强班级文化建设，要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。此外，我们还特别关注后进生的教育与转化工作，要求各班对后进生转化工作做到有计划、有措施，并及时了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势我们注重家校联系，坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，我们积极组织各类活动，如读书教育活动、观看教育片等，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。此外，我们还成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。五、存在问题及今后工作设想目前，部分家长的教育理念仍需更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。此外，我们需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后，我们将进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用。同时，我们将加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。学校德育工作领导小组将在原有工