2024年中学教师述职报告模版（2篇）

2024年中学教师述职报告模版为确保学生学习成长的条件得到充分满足，我们坚定地将学生的全面发展作为教学活动的核心。在此过程中，我们特别注重学生独立性和自主性的培养，取得了显著的成效。一、教学工作教学工作是学校工作的重中之重，也是衡量教师工作成果的关键指标。过去一年，我们在深入学习并应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校的教育教学资源，对课堂教学进行了大胆改革，并加大了新型教学方法的应用力度，取得了显著成效。具体表现在：（一）强化教师的主导作用1.备课深入细致。我们深入研究教材，广泛参考各类资料，力求深入理解教学内容，准确把握难点和重点。在设定教学目标时，充分考虑学生的实际情况。教案编写严谨，不断总结经验教训。2.注重课堂教学效果。针对中年级学生的特点，我们采用愉快式教学，避免满堂灌的教学方式。我们坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线的教学原则，注重讲练结合，注重把握教学重点并突破难点。3.积极参与校内外教学研讨活动，广泛汲取他人的宝贵经验，不断提高自身的教学水平。我们经常与经验丰富的教师交流教学经验，共同探讨教学问题。通过观摩公开课，我们明确了今后教学的方向和方法。4.在作业批改上，我们认真及时，力求做到全批全改，并注重订正。通过作业批改，我们及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）激发学生积极性我们尊重学生的不同兴趣爱好、生活感受和表现形式，鼓励他们形成自己的风格。在教学中，我们以学生为主体，教师为主导，通过游戏、比赛等教学手段激发学生的学习兴趣和积极性。我们让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，将“要我学”转变为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。（三）注重后进生转化工作作为教师，我们深知学生同时具有优点和缺点。对后进生而言，我们更应关注其优点并帮助其克服缺点。我们采用发展的观点看待学生，相信他们的明天会更好。我们因势利导，化消极因素为积极因素，帮助他们找到优、缺点并鼓励他们发扬优点、克服缺点。我们真诚地对待每一位学生，信任他们并鼓励他们自由讨论。通过以上措施，我们在后进生转化工作上取得了显著成效。二、班主任工作作为班主任，我们深知自己的言行对学生具有重要影响。因此，在工作中我们始终遵循严要求、高标准的指导方针。我们注重思想教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。我们大胆使用班干部并制定班级管理制度对学生进行严格要求以形成团结向上的优良班风。我们与任课教师保持密切联系了解学生的学习情况并协同对学生进行学习目的教育激发学习兴趣培养刻苦学习的意志。我们关心学生身体健康指导学生开展丰富多彩的班级活动并积极参加学校组织的各项活动。我们还经常与家长保持联系互通情况取得家长的支持和配合并指导家长正确教育子女。通过以上工作本班学生纪律、学习、生活习惯和日常行为规范等方面都有了较大转变为今后的教育教学工作打下了良好基础。总之在过去的一年中我们取得了一定的成绩但也存在不足之处如学生学习成绩差异较大行为习惯还不够规范等。在今后的工作中我们将继续发扬优点改正不足扬长避短争取取得更大的成绩。2024年中学教师述职报告模版（二）树立正确的人生观和科学的世界观。我坚持每日早到晚归，严格按照学校的要求完成各项任务，甚至牺牲节假日的休息时间，回校处理相关事宜。我乐于奉献，不计较个人得失，始终将集体利益置于个人利益之上。因此，在学生和教师中树立了较高的威信和良好的形象。在____年，我荣幸地成为中国共产党的一员。____年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。在任期内，我成功建立了全面且严格的师生德育管理制度、考核评比制度和具体的德育工作方案。这些计划、制度因其科学性、客观性、可行性和激励性，使全校师生以主人翁的姿态积极投入工作，德育效能显著。我积极创新德育工作方法和途径，认真总结德育工作经验，并撰写德育论文以提高理论素养。在____年，《校外德育工作的研究与探索》一文荣获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立项，其中，《村镇学校德育适应城市化发展需要的研究》是广东省“十五”德育科研重点课题，我始终是这个课题的主要主持者和参与者。这些富有成效的德育科研有力推动了教学工作的全面发展。在教学工作中，我精心施教，形成了独特的教学特色。我准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，将各种教学方法有机结合，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学内容深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，语言生动，使学生学得轻松，教师教得自然。我始终严格要求自己，一丝不苟地抓好教学工作的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，进行了深入研究与探讨。我注重备课，包括备教材、备学生、备重点、备难点以及备课堂教学中的各种突发因素；我注重辅导，包括辅导优生、辅导差生以及重点辅导“边缘”学生；我注重考试，确保考题不超纲、不离本，灵活开发思维，及时反馈并迅速补漏。在教学过程中，我能根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教学方法，始终以培养学生的思维能力、提高学生分析解决问题的能力为宗旨，因材施教，使学生的个性、特长得到顺利发展，知识水平显著提高。我所任教的班级在中考或镇统考中取得了优异的成绩，名列镇或区同类学校的前茅。在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨教学问题及解决方法，广泛联系教师了解实际情况，提高教学管理水平。我有目的、有计划地组织听课、评课活动，以事实为依据，以客观的态度从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近年来，我校教学成绩名列前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。在新课程改革实验区，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。此外，我还注重教研与教学的互相促进。从____年至今，我一直担任镇物理中心教研组组长一职，在工作计划、措施、组织、效能等方面均得到全镇各校教师和领导的高度评价以及镇教育办和市教研室的赞扬。在____年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作表现出色，评卷结束后独立完成了《____年顺德市物理中考情况分析》，向市教研室交出了一份满意的答卷。在从教的___年中，我在完成