2024年国培学习心得体会范文(二篇)_第1页
2024年国培学习心得体会范文(二篇)_第2页
2024年国培学习心得体会范文(二篇)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2页共2页2024年国培学习心得体会范文经过“____计划”远程项目的系统培训,我深刻提升了自我认知,厘清了教学思路,掌握了新的教学理念,并对照优秀范例,发现了自身存在的差距。在两位老师的精彩讲解以及教研员的深入论述下,我对教学领域有了更为全面和深刻的理解。此次培训对我触动颇深,以下是我的一些体会。培训过程中,我深刻反思,意识到自己在教学领域仍有诸多不足需要学习。关于如何成为受学生欢迎的数学教师、如何营造良好的教学氛围、建立平等、民主、信任的新型师生关系等问题,我认为需要不断探索和积累。首先,在教育学生的过程中,我们应秉持以爱为本的原则。这种爱应当是平等的、理解的、尊重的和信任的,这是教师爱的真谛。在生活和学习上,我们都应给予学生必要的关心和帮助,及时处理问题,注重与学生的沟通,以建立深厚的师生信任。同时,我们要根据学生的个体差异,采用因材施教的方法,确保师爱的全面性和公平性。其次,为了使数学课堂更具真实感、自然性、厚重感以及人情味,作为数学教师,我们应深入挖掘数学课堂中那些只可意会、不可言传的元素,引导学生深入体验。我们要以自身的智慧唤醒学生的学习热情,点化学习方法,丰富学习经验,开启学习智慧。让我们以“烹饪师”的姿态,精心准备每一节数学课,使之成为学生“既好吃又有营养”的“数学大餐”。最后,我深刻认识到一节成功的数学课应具备的理念、设计、实践和后续工作的重要性。在教学过程中,我们应以学生为中心,关注学生的情感需求和认知需求,结合学生的已有知识基础和生活经验,开展有针对性的教学活动。同时,我们要注重数学本质的教学,渗透数学思维方法,让学生在实践中体验数学、乐学数学。此外,我们应倡导“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,传授数学方法,体现数学课的灵魂。教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学智慧,值得我们借鉴和学习。经过这段时间的学习,我收获颇丰。不仅拓宽了视野,丰富了实践经验,更使我的思想得到了升华。我对数学教学有了更为深刻的认识,对教育事业更加热爱和投入。2024年国培学习心得体会范文(二)在____年____月____日至____月____日期间,我有幸参与了“国培计划(____)”的____天培训。重返校园的体验独特而深刻,与日常繁复工作的循环相比,这种规律的学习和生活方式带来了一种全新的感受,它清除了我内心的浮躁,让我回归本真,专注于学习和研究。在学习过程中,我深刻体会到国家对学前教育的高度重视,这使我有机会成为“国培计划”的直接受益者。____年____月,____发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(____-____年)》,为我国教育事业的科学发展制定了战略蓝图,为未来____年教育改革指明了方向。《规划纲要》专门章节阐述学前教育,彰显了国家对学前教育发展的坚定决心,我深感自己肩负的责任和使命,我必须通过专家指导和自我研修,实现自我提升,学以致用,成为农村学前教育改革的先锋,成为幼儿教师发展的引领者,成为教学和科研的典范。在培训期间,师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容。贺红山老师对《3—____岁儿童学习与发展指南》的深入解析,让我对《指南》的内涵有了更深入的理解,认识到其对幼教工作的重要指导价值。雷晓芳老师的讲座,为我在观察幼儿园一日生活活动时提供了理论支持,使学习更具针对性。周利文、龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的分享,使我受益匪浅,特别是周利文园长在科学领域的教学实例,展示了理论与实践相结合的深厚功底。龙晓玲园长的音乐游戏教学,让我明白了如何激发幼儿的兴趣,让他们在活动中体验到快乐。杨卡佳园长的师德报告,加深了我对幼师使命的理解,对社会的认可感到欣慰。唐烈琼老师的讲座,为我在解决幼儿园游戏教学问题上提供了理论指导,增强了我的幼教理论基础和教学组织能力。现场观摩课则让我对教师的激情和课堂掌控能力有了更深的认识。此外,专家们的深厚理论知识、先进理念和独特设计给我留下了深刻印象,对我的专业成长产生了深远影响。作为幼儿教师,我将把培训中的思考、收获和启示融入到未来的工作中,以学以致用为原则,以提升自我为责任。我将更加注重自我修养,提升专业能力,努力成为学以致用的实践者、先进幼教理念的传播者和教师专业成长的引领者。我

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论