三年级体育上册 出升的太阳（3）教案

三年级体育上册出升的太阳（3）教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级体育上册出升的太阳（3）教案

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.运动能力：通过学习“出升的太阳”这一体育项目，使学生掌握基本的跳绳技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的体质，提高学生的免疫力。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，塑造学生积极向上、乐观进取的品质。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握“出升的太阳”这一体育项目的技巧。具体包括以下几点：

（1）跳绳的基本动作：包括起跳、落地、摇绳等，要求动作连贯、协调。

（2）跳绳的节奏：学生需要掌握跳绳的节奏，保持稳定的速度，不能时快时慢。

（3）跳绳的变换：学生需要能够熟练地进行跳绳的变换，如交叉跳、双脚跳等。

（4）团队协作：学生需要学会与他人合作，进行集体跳绳，培养团队合作精神。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是学生对跳绳技巧的掌握。具体包括以下几点：

（1）跳绳的起跳和落地：学生往往不能很好地掌握起跳和落地的时机，导致跳绳不稳定。

（2）跳绳的摇绳：学生往往不能保持绳子的稳定，导致跳绳时断时续。

（3）跳绳的变换：学生往往不能熟练地进行跳绳的变换，导致动作不协调。

（4）团队协作：学生往往不能很好地与他人合作，导致集体跳绳时出现混乱。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如分组练习、示范教学、纠错教学等，帮助学生突破难点，掌握跳绳技巧。四、教学资源1.软硬件资源：篮球场、跳绳、秒表、音响设备

2.课程平台：学校体育课程管理系统

3.信息化资源：体育课程教学视频、跳绳技巧演示动画

4.教学手段：分组练习、示范教学、纠错教学、比赛激励五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跳绳运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道跳绳运动吗？它对我们的身体有什么好处？”

展示一些跳绳比赛的精彩视频片段，让学生初步感受跳绳的魅力。

简短介绍跳绳运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.跳绳运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跳绳运动的基本概念、技巧和原则。

过程：

讲解跳绳运动的定义，包括其主要技巧元素或动作。

详细介绍跳绳运动的基本技巧、动作要领，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.跳绳运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跳绳运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跳绳运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跳绳运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或体育课的影响，以及如何应用跳绳运动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与跳绳运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳绳运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调跳绳运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括跳绳运动的基本概念、技巧、案例分析等。

强调跳绳运动在现实生活或体育课中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用跳绳运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于跳绳运动的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-体育活动：组织学生参加校内外跳绳比赛、健身操比赛等活动，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

-网络资源：利用学校体育课程管理系统，上传跳绳教学视频、比赛视频等资源，供学生在线学习和交流。

-书籍资料：推荐学生阅读关于跳绳运动技巧、训练方法的书籍，如《跳绳运动技巧大全》、《跳绳训练指南》等。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间观看跳绳教学视频，自主学习跳绳技巧，提高个人能力。

-学生可以参加学校或社区的跳绳俱乐部，与其他跳绳爱好者一起训练和交流，提高团队合作能力。

-学生可以尝试创新跳绳动作，如自创跳绳舞蹈、跳绳编排等，培养创造力。

-学生可以利用课后时间进行跳绳训练，参加各级跳绳比赛，提高竞技水平。

-学生可以撰写关于跳绳运动的报告或文章，分享自己的学习经验和心得体会，提高写作能力。七、重点题型整理七、重点题型整理

1.跳绳动作要领辨识题

-题型描述：判断题，要求学生判断跳绳动作描述是否正确。

-例题：判断下列描述是否正确：“跳绳时，双脚应该同时落地。”

-答案：正确

2.跳绳技巧应用题

-题型描述：情景题，要求学生根据描述选择正确的跳绳技巧。

-例题：描述一种跳绳情境：“在比赛中，选手需要快速过绳。”

-选项：A.单脚跳B.双脚跳C.交叉跳D.停止跳

-答案：C.交叉跳

3.跳绳训练计划设计题

-题型描述：设计题，要求学生根据目标设计一个跳绳训练计划。

-例题：设计一个针对初学者的跳绳训练计划，每次训练时间为30分钟。

-答案：包括热身（5分钟）、基本跳绳动作练习（10分钟）、跳绳变换动作练习（10分钟）、拉伸放松（5分钟）。

4.跳绳比赛规则理解题

-题型描述：选择题，要求学生选择正确的跳绳比赛规则。

-例题：选择正确的跳绳比赛规则：“在单人跳绳比赛中，选手跳过绳子的次数最多的是获胜者。”

-答案：错误，应该是“在单人跳绳比赛中，选手在规定时间内跳过绳子的次数最多的是获胜者。”

5.跳绳运动好处阐述题

-题型描述：论述题，要求学生阐述跳绳运动的好处。

-例题：论述跳绳运动对小学生身体健康的影响。

-答案：跳绳运动可以增强心肺功能、提高身体协调性、促进骨骼发育、增强免疫力等。

请根据以上框架，结合课本内容和教学实际，填写具体的题型和答案。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了跳绳运动的基本概念、动作要领和训练方法。通过分组练习和案例分析，学生掌握了跳绳运动的基本技巧，并了解了跳绳运动在体育课和生活中的重要性。在课堂讨论中，学生提出了关于跳绳运动的好处和比赛规则的疑问，通过集体讨论和教师的解答，大家对跳绳运动有了更深入的认识。

当堂检测：

1.判断题：跳绳时，双脚应该同时落地。（正确/错误）

2.选择题：跳绳比赛中，选手跳过绳子的次数最多的是获胜者。（正确/错误）

3.论述题：论述跳绳运动对小学生身体健康的影响。

4.设计题：设计一个针对初学者的跳绳训练计划，每次训练时间为30分钟。

5.情境题：描述一种跳绳情境，并选择正确的跳绳技巧。

答案：

1.正确

2.错误，选手在规定时间内跳过绳子的次数最多的是获胜者。

3.跳绳运动可以增强心肺功能、提高身体协调性、促进骨骼发育、增强免疫力等。

4.包括热身（5分钟）、基本跳绳动作练习（10分钟）、跳绳变换动作练习（10分钟）、拉伸放松（5分钟）。

5.情境：在比赛中，选手需要快速过绳。

答案：交叉跳教学反思与总结教学反思：

今天上的这节体育课，我让学生们学习跳绳，这是一项既有趣又富有挑战性的运动。我通过展示跳绳比赛的精彩视频，成功激发了学生们的兴趣。在讲解跳绳的基本概念和动作要领时，我尽可能地使用简单的语言和直观的示范，希望学生们能够更容易理解和掌握。

在分组练习和案例分析环节，我看到了学生们积极参与和互相帮助的身影，这让我感到很高兴。不过，我也注意到有些学生在跳绳时动作不够流畅，对于跳绳的节奏和变换还不是很熟练。这说明我在教学过程中还需要更加关注每个学生的个体差异，给予他们更多的个别指导。

教学总结：

虽然大部分学生能够跟上课堂的节奏，但还是有部分学生在跳绳技巧上存在一些困难。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加注重学生的个性化需求，给予他们更多的