2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践（2）教学教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践（2）教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践（2）教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》教材分析《中外历史纲要（下）》新人教版必修第七单元“世界大战、十月革命与国际秩序的演变”中的第15课“十月革命的胜利与苏联的社会主义实践（2）”，主要内容涵盖了十月革命的历史意义、苏联早期社会主义建设的探索以及其在国际舞台上的地位和影响。本节课将重点分析苏联社会主义实践的过程与影响，通过对比分析、讨论探究等教学方法，引导学生深入理解苏联社会主义道路的探索及其对世界历史的意义。同时，结合学生的认知水平，注重培养学生的史料分析能力和历史思维能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括历史理解、历史解释、历史思维、历史价值观等方面。通过分析十月革命的胜利与苏联的社会主义实践，使学生能够深入理解苏联社会主义道路的探索及其对世界历史的意义，提高历史解释能力。同时，通过对比分析、讨论探究等教学方法，引导学生运用批判性思维，对苏联社会主义实践的过程与影响进行深入思考，培养历史思维能力。此外，通过本节课的学习，使学生能够正确看待和评价历史事件，树立正确的历史价值观，培养家国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）苏联社会主义建设的探索过程：重点掌握苏联在20世纪二三十年代的农业集体化、工业化建设以及苏联模式的特点。

（2）苏联社会主义实践的影响：重点分析苏联社会主义道路对苏联国内及世界历史的影响，如苏联在国际舞台上的地位、社会主义阵营的形成等。

2.教学难点：

（1）苏联社会主义建设过程中的矛盾与冲突：难点在于理解苏联在农业集体化、工业化建设中出现的问题，如农民利益受损、工人劳动条件恶劣等，以及这些问题对苏联社会的影响。

（2）苏联模式的特点及其评价：难点在于引导学生准确把握苏联模式的特点，如计划经济、政治体制等，并对其进行客观评价。

（3）苏联社会主义实践对世界历史的意义：难点在于使学生深刻理解苏联社会主义道路对世界历史的影响，如社会主义阵营的形成、冷战格局的奠定等。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应针对上述重点和难点进行有针对性的讲解和强调，采取多种教学方法帮助学生突破难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等。讲授法用于传授十月革命的历史意义和苏联社会主义实践的基本情况；讨论法用于引导学生探讨苏联社会主义道路的探索及其影响；案例研究法用于分析具体的苏联社会主义建设过程中的矛盾与冲突；项目导向学习法用于让学生通过研究性学习，深入理解苏联模式的特点及其评价。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨苏联社会主义实践的过程与影响；安排角色扮演活动，让学生站在不同立场（如苏联政府、农民、工人等）分析苏联社会主义建设中的矛盾与冲突；开展实验活动，如模拟苏联计划经济体制下的资源分配，让学生体验苏联模式的特点。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示苏联社会主义建设的历史图片、视频资料等，帮助学生直观地了解苏联社会主义实践的情况；运用网络资源，为学生提供更多关于苏联社会主义道路探索的资料，以便进行拓展学习。通过教学媒体的使用，提高课堂教学的趣味性和互动性，增强学生对知识点的理解和记忆。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“苏联社会主义建设的主要措施是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行教学活动。

作用与目的：

-帮助学生预习新课，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个引人入胜的故事或案例，引发学生对苏联社会主义实践的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解苏联社会主义建设的关键措施和影响。

-组织课堂活动：小组讨论，分析苏联社会主义实践中的矛盾和冲突。

-解答疑问：回答学生的疑问，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：小组讨论，分析苏联社会主义实践中的矛盾和冲突。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析和讨论能力。

-合作学习法：小组合作，提高学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生对苏联社会主义实践有深入的理解。

-通过实践活动，提升学生的分析和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业，巩固学生对苏联社会主义实践的理解。

-提供拓展资源：推荐额外的阅读材料，如书籍和学术文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步学习。

-反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现不足并改进。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）苏联社会主义建设的历史文献：提供苏联早期的宪法、政策文件、领导人讲话等原始资料，让学生更直观地了解苏联社会主义实践的历史背景和目标。

（2）苏联社会主义建设的影响：推荐阅读关于苏联社会主义建设对苏联国内及世界历史影响的学术论文和书籍，如《苏联社会主义的兴起与衰落》、《苏联模式的历史评析》等。

（3）苏联社会主义建设的教育视频：推荐观看关于苏联社会主义建设的教育视频，如CCTV纪录片《苏联社会主义建设》、《苏联解体》等，帮助学生更直观地了解苏联社会主义实践的过程及其影响。

（4）苏联社会主义建设的艺术作品：介绍苏联社会主义建设时期的艺术作品，如电影、绘画、音乐等，让学生感受那个时代的精神风貌，如电影《静静的顿河》、《战舰波将金号》等。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行苏联社会主义建设主题的研究性学习，让学生通过查阅资料、访问专家、撰写论文等方式，深入研究苏联社会主义建设的各个方面。

（2）开展苏联社会主义建设时期的实地考察活动，如参观博物馆、历史遗迹等，让学生亲身感受苏联社会主义建设的历史氛围。

（3）引导学生关注当前世界上的社会主义国家，如中国、古巴等，了解其社会主义建设的现状和发展趋势，与苏联社会主义建设进行对比分析。

（4）组织学生参加与苏联社会主义建设相关的学术讲座、研讨会等活动，让学生拓宽视野，提升历史思维能力。重点题型整理1.论述题：

题目：论述苏联社会主义建设的主要措施及其影响。

答案：苏联社会主义建设的主要措施包括农业集体化、工业化建设、五年计划等。农业集体化旨在实现农业的社会化和集体化，尽管在实施过程中遇到了农民反抗和粮食产量下降等问题。工业化建设通过实施五年计划，迅速发展了苏联的工业，使苏联成为世界上工业强国之一。然而，这一过程也伴随着工人劳动条件恶劣、环境污染等问题。苏联社会主义建设的影响既有积极的一面，如提高了国民经济的整体水平，推动了科技和文化的发展，也有消极的一面，如农民利益的受损、社会矛盾的加剧等。

2.比较题：

题目：比较苏联社会主义建设与中国特色社会主义建设的异同。

答案：苏联社会主义建设与中国特色社会主义建设在目标、方式和成果等方面存在异同。两者都旨在实现社会主义的目标，但苏联社会主义建设强调高度集中的计划经济和政治体制，而中国特色社会主义建设则强调市场经济与社会主义制度的结合，以及改革开放和现代化建设。在方式上，苏联社会主义建设通过五年计划等手段迅速推进工业化，而中国特色社会主义建设则注重渐进式的改革开放和经济发展。在成果上，两者都取得了显著的经济和社会发展成就，但苏联社会主义建设在后期陷入了停滞和困境，而中国特色社会主义建设则持续保持了稳定发展。

3.分析题：

题目：分析苏联社会主义建设过程中的矛盾与冲突，并说明其对苏联社会的影响。

答案：苏联社会主义建设过程中的矛盾与冲突主要体现在农民与政府之间的利益冲突、工人阶级的生活状况问题以及政治体制的弊端等方面。农民在农业集体化过程中利益受损，导致农民对政府的不满和反抗。工人阶级在工业化建设中面临恶劣的劳动条件和低工资问题，引发了工人的不满和抗议。政治体制的弊端，如个人崇拜、权力集中等，导致了社会的不稳定和民主法治的缺失。这些矛盾与冲突对苏联社会造成了严重的影响，加剧了社会的不满和动荡，最终导致了苏联的解体。

4.评价题：

题目：评价苏联社会主义建设的成就与不足。

答案：苏联社会主义建设在提高国民经济整体水平、推动科技和文化发展等方面取得了显著成就。通过工业化建设和五年计划，苏联迅速发展成为世界上工业强国之一，为后来的冷战格局奠定了基础。然而，苏联社会主义建设也存在诸多不足之处。首先，农业集体化过程中农民利益受损，导致农民对政府的不满和反抗。其次，工业化建设中的高度集中的计划经济和政治体制导致了资源配置不合理、效率低下等问题。最后，政治体制的弊端，如个人崇拜、权力集中等，导致了社会的不稳定和民主法治的缺失。这些不足之处最终导致了苏联的解体。

5.应用题：

题目：结合当前世界社会主义国家的现状，谈谈你对苏联社会主义建设的历史启示。

答案：苏联社会主义建设的历史启示主要体现在以下几个方面。首先，社会主义建设必须结合本国国情，不能盲目照搬别国的模式。其次，社会主义建设需要注重经济发展与人民生活水平的提高，避免过于集中资源和权力。再次，社会主义建设应注重民主法治的建设，避免个人崇拜和权力集中。最后，社会主义建设需要不断进行改革开放，适应时代的发展和变化。通过苏联社会主义建设的历史经验，我们可以更好地理解和把握社会主义建设的规律，为今后的发展提供有益的借鉴。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了苏联社会主义建设的探索过程、苏联社会主义实践的影响以及苏联社会主义建设过程中的矛盾与冲突。通过学习，我们了解到苏联在20世纪二三十年代的农业集体化、工业化建设以及苏联模式的特点。同时，我们也分析了苏联社会主义实践对苏联国内及世界历史的影响，如苏联在国际舞台上的地位、社会主义阵营的形成等。此外，我们还探讨了苏联社会主义建设过程中的矛盾与冲突，如农民利益受损、工人劳动条件恶劣等，以及这些问题对苏联社会的影响。

当堂检测：

1.简述苏联社会主义建设的探索过程。

答案：苏联社会主义建设的探索过程主要包括农业集体化、工业化建设、五年计划等。农业集体化旨在实现农业的社会化和集体化，尽管在实施过程中遇到了农民反抗和粮食产量下降等问题。工业化建设通过实施五年计划，迅速发展了苏联的工业，使苏联成为世界上工业强国之一。然而，这一过程也伴随着工人劳动条件恶劣、环境污染等问题。

2.分析苏联社会主义实践对世界历史的影响。

答案：苏联社会主义实践对世界历史的影响主要体现在以下几个方面。首先，苏联社会主义实践推动了社会主义阵营的形成，影响了世界政治格局。其次，苏联社会主义实践为后来的冷战格局奠定了基础，导致了美苏争霸的局面。此外，苏联社会主义实践对其他国家的社会主义运动产生了重要影响，如中国的改革开放等。

3.阐述苏联社会主义建设过程中的矛盾与冲突，并说明其对苏联社会的影响。

答案：苏联社会主义建设过程中的矛盾与冲突主要体现在农民与政府之间的利益冲突、工人阶级的生活状况问题以及政治体制的弊端等方面。农民在农业集体化过程中利益受损，导致农民对政府的不满和反抗。工人阶级在工业化建设中面临恶劣的劳动条件和低工资问题，引发了工人的不满和抗议。政治体制的弊端，如个人崇拜、权力集中等，导致了社会的不稳定和民主法治的缺失。这些矛盾与冲突对苏联社会造成了严重的影响，加剧了社会的不满和动荡，最终导致了苏联的解体。

4.评价苏联社会主义建设的成就与不足。

答案：苏联社会主义建设在提高国民经济整体水平、推动科技和文化发展等方面取得了显著成就。通过工业化建设和五年计划，苏联迅速发展成为世界上工业强国之一，为后来的冷战格局奠定了基础。然而，苏联社会主义建设也存在诸多不足之处。首先，农业集体化过程中农民利益受损，导致农民对政府的不满和反抗。其次，工业化建设中的高度集中的计划经济和政治体制导致了资源配置不合理、效率低下等问题。最后，政治体制的弊端，如个人崇拜、权力集中等，导致了社会的不稳定和民主法治的缺失。这些不足之处最终导致了苏联的解体。

5.结合当前世界社会主义国家的现状，谈谈你对苏联社会主义建设的历史启示。

答案：苏联社会主义建设的历史启示主要体现在以下几个方面。首先，社会主义建设必须结合本国国情，不能盲目照搬别国的模式。其次，社会主义建设需要注重经济发展与人民生活水平的提高，避免过于集中资源和权力。再次，社会主义建设应注重民主法治的建设，避免个人崇拜和权力集中。最后，社会主义建设需要不断进行改革开放，适应时代的发展和变化。通过苏联社会主义建设的历史经验，我们可以更好地理解和把握社会主义建设的规律，为今后的发展提供有益的借鉴。教学反思与改进本节课结束后，我认真反思了教学过程，从以下几个方面进行了评估。

首先，在教学内容方面，我认为本节课的内容设置是合理的。通过讲