2024-2025学年高中校园安全共建共享班会教学设计

2024-2025学年高中校园安全共建共享班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是2024-2025学年高中校园安全共建共享班会。该章节主要包括以下内容：1.校园安全的重要性；2.学生应具备的安全意识和自我保护能力；3.校园常见的安全问题及预防措施；4.如何与校园欺凌行为作斗争；5.家长、学校、学生如何共同营造校园安全环境。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经具备一定的安全意识，但需要在课堂上通过实例分析、讨论等方式，进一步加深对校园安全重要性的认识。此外，学生需要学会如何应对校园欺凌行为，以及如何与家长、学校共同维护校园安全。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的安全意识，使学生能够自觉遵守校园安全规定，预防安全事故的发生；2.培养学生的自我保护能力，使学生在面对危险时能够采取正确的应对措施；3.增强学生的团队协作意识，使学生能够与家长、学校共同营造校园安全环境；4.提升学生的沟通能力，使学生能够有效地与同学、老师、家长交流安全问题，共同解决校园安全难题。教学难点与重点1.教学重点：

（1）校园安全的重要性：使学生认识到校园安全对于学生成长的关键性，以及安全问题对学习和生活的影响。

（2）学生应具备的安全意识和自我保护能力：培养学生具备预见潜在危险、规避风险和应对突发事件的能力。

（3）校园常见的安全问题及预防措施：让学生了解校园中可能存在的安全隐患，学会如何避免和预防这些问题的发生。

（4）如何与校园欺凌行为作斗争：教育学生面对校园欺凌时，如何勇敢站出来，采取正确的方式进行反抗和求助。

（5）家长、学校、学生如何共同营造校园安全环境：引导学生理解家校合作在校园安全中的重要作用，激发学生积极参与校园安全建设的意识。

2.教学难点：

（1）学生安全意识的培养：如何在日常生活中让学生真正重视起安全问题，形成自觉遵守安全规定的好习惯。

（2）应对校园欺凌的策略：如何让学生在面对校园欺凌时，能够迅速识别并采取有效的应对方法，保护自己不受伤害。

（3）家校合作共筑校园安全：如何让学生理解并积极参与家校合作，共同打造一个安全、和谐的校园环境。

（4）学生自我保护能力的提升：如何在教学中让学生掌握实用的自我保护技巧，提高学生在危急情况下的自救能力。

（5）校园常见安全问题的预防：如何让学生了解并掌握预防校园安全事故的策略，降低安全风险。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等；

-白板和记号笔；

-教学PPT和课件；

-学生座位表；

-校园安全宣传海报和展板。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard；

-校园安全专题网站或论坛。

3.信息化资源：

-校园监控系统的实时视频反馈；

-安全教育的在线视频资源；

-校园安全应用软件，如紧急呼叫系统。

4.教学手段：

-小组讨论和角色扮演；

-案例分析和情景模拟；

-制作校园安全宣传册；

-开展校园安全知识竞赛；

-家庭作业和安全实践报告。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园安全共建共享》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指在学校环境中，保障学生、教师和工作人员的生命财产安全，维护教学秩序和校园和谐稳定的状态。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园安全的重要性和共享原则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园安全共享原则的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园安全共建共享在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全共建共享的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园安全风险防范手册》：这本书详细介绍了校园中可能存在的安全风险以及预防措施，对学生提高安全意识有很好的帮助。

-《未成年人保护法解读》：这本书详细解读了我国《未成年人保护法》，让学生了解法律对他们身心健康的保护。

-《校园欺凌的预防与应对》：这本书介绍了校园欺凌的类型、危害以及预防和应对策略，对学生应对校园欺凌有很大的帮助。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间，深入研究校园安全的各个方面，例如校园网络安全、食品安全、交通安全等。

-学生可以参观学校的安全设施，了解学校在校园安全方面所做的努力。

-学生可以与家长、老师交流校园安全问题，了解他们对校园安全的看法和建议。

-学生可以尝试制定自己的校园安全计划，包括日常生活中的安全注意事项、应对突发事件的策略等。板书设计1.校园安全的重要性

-知识点：校园安全的核心要素、安全问题的影响

-板书内容：用思维导图的形式，列出校园安全的关键要素，如“人身安全”、“网络安全”、“食品卫生”等，并在每个要素下简要标注其重要性。

2.学生安全意识和自我保护能力

-知识点：安全意识的培养、自我保护能力的提升

-板书内容：用流程图展示学生安全意识培养的步骤，如“认识风险”、“预防措施”、“紧急应对”等，以及自我保护能力的提升方法，如“遵守规则”、“学会拒绝”、“勇敢求助”。

3.校园常见安全问题及预防措施

-知识点：常见安全问题的识别、预防措施的采取

-板书内容：用列表形式归纳常见的安全问题，如“校园欺凌”、“火灾隐患”、“交通事故”等，并在每个问题下简要列出相应的预防措施。

4.如何与校园欺凌行为作斗争

-知识点：校园欺凌的形式、应对策略

-板书内容：用图解形式展示校园欺凌的不同形式，如“言语欺凌”、“行为欺凌”、“网络欺凌”等，并在每个形式下简要描述应对策略，如“勇敢发声”、“寻求帮助”、“记录证据”。

5.家长、学校、学生如何共同营造校园安全环境

-知识点：家校合作的重要性、共同营造安全环境的策略

-板书内容：用互动图展示家校合作的基本模式，如“信息共享”、“联合教育”、“安全监督”等，并在每个模式下简要标注其对于校园安全的贡献。作业布置与反馈1.作业布置：

-作业内容：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：

-针对校园安全重要性的理解，让学生撰写一篇短文，阐述自己对校园安全的认识和看法。

-针对学生安全意识和自我保护能力的提升，让学生制定一份个人安全计划，包括日常生活中的安全注意事项、应对突发事件的策略等。

-针对校园常见安全问题及预防措施的学习，让学生分析一个具体的校园安全问题，并提出相应的预防措施。

-作业要求：作业要求学生在完成时，能够充分运用本节课所学的知识和技能，展示自己的理解和能力。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。反馈