陕西省铜川市2024年中考三模语文试题（含解析）

陕西省铜川市名校2024年中考三模语文试题

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累

1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A.执蓍(zhu)寥阔荣鹰(ying)忧心冲冲

B.沉湎(mian)狼藉木讷（ne）好高鹫远

C.发脖(ji®)佝偻瞥见(pie)根深缔固

D.拮据(ju)蓦然羸（la）弱马革裹尸

2.下列各句中加点成语使用错误的一项是（）

A.中国南极科考队经过锲顾不畲的努力，磨镜十年，在南极冰穹成功布放了天文望远镜阵。

B.小王同学在学校辩论会上引经据典、断拿取义，赢得了大家的阵阵掌声。

C.他们两人的爱好、处事方法胆缪不回，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁。

D.我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌怏然［新。

3.下列文学常识说法有误的一项是（）

A.《林中小溪》选自《林中水滴》，苏联作家普里什文通过诗歌一样的语言带领我们领略大自然的美和小溪所显

示出的生命力量。

B.《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇散文，课题采用了互文的手法，意思是画出来的和绣出来的山和水。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称恃三百

D.《〈庄子〉一则》选自《庄子.逍遥游》，庄子，名周，春秋时宋国人，道家学派代表人物，这篇寓言告诉我们在客观

现实中的一事一物，包括人类本身都是独立而又相互依存的。

4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是

A.反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”

的自觉。

B.中央电视台推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现民族伟大复兴中

国梦的劳动情怀。

C.李校长宣布：我们学校今年有两个任务：一是促进学生健康发展，二是提高学生自学能力。

D.当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多引人注目的明星-----歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……

5.按要求默写诗文名句。子日："，思而不学则殆。”（《论语•为政》）非淡泊无以明志，o

（诸葛亮《诫子书》）一切都像刚睡醒的样子，o河流大野犹嫌束，。（谭嗣同《潼关》）,

我言秋日胜春朝。［刘禹锡《秋词（其一）》］回乐烽前沙似雪，o（李益《夜上受降城闻笛》）《观沧海》中

描写诗人奇特的想象，反映诗人博大襟怀和豪迈气概的诗句是，；,o

站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》中“，

的美景。马致远《天净沙•秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是,

o喷薄而出的朝阳，缓缓西沉的落日，总能引发诗人无限感慨。请写出古诗词中含有“日”字的连续两句:

6.名著阅读。《钢铁是怎样炼成的》作者是（国籍）作家。该书书名的寓意是

。下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（_）

A.圣埃克苏佩里的《小王子》采用倒叙的手法，可读性很强，提示人们关注人类命运、思考人生问题。

B.《水浒传》中的人物形象既有共性又有个性。例如，鲁智深和李逵都嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。但李逵头脑

简单，直爽率真；鲁智深则粗中有细，豁达明理。

C.鲁迅在散文集《朝花夕拾》中回忆了儿时的许多生活片段，有阿长买《山海经》，长妈妈讲美女蛇故事以及和平桥

村的孩子一起看社戏等等。

D.《西游记》中唐僧在枯松涧火云洞落难，徒弟孙悟空最终请来观音菩萨降服了红孩儿。

E.《格列佛游记》中多次提到中国：中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方，中国人很久以前就有了印刷术，中

国语言拼写简单。

二、阅读

7.阅读《爱莲说》，完成小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独家菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而

不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者

何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.下列选项中加点词词的意思都相同的一项是

A.中通外直政通人和博古季今

B.香远至清亚慕圣贤之道老当至壮

C.濯演涟而不妖清风徐来冰演玉洁

D.可远观而不可亵玩焉未能远谋好高鹫远

2.翻译文中三处语句，并依据上下文对其作出进一步理解，正确的一项是（）晋陶渊明独爱菊。自李唐

来，世人甚爱牡丹。

翻译：只有晋代的陶渊明爱菊花。自从唐朝以来，世上的人很喜爱牡丹。

理解：陶渊明爱菊，自唐朝以来人们非常喜爱牡丹，作者喜爱的与他们不同。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富

贵者也；莲，花之君子者也。

翻译：我认为，菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。

理解：把菊花、牡丹、莲比作不同的人，看似写花，实则写人，暗写自己如君子。菊之花，陶后鲜有闻。莲之爱，同

予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

翻译：对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，

当然人就很多了！

理解：表明作者既不愿像陶渊明那样隐逸于世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，体现了他逍遥避世人的人生追求。

3.自古以来，我国有许多如莲的君子。阅读下面两则（链接材料），结合《爱莲说》，分析材料中人物的品质。

屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之日：竽非三闾大夫？何故而至此？”屈原日：

举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放①。”渔父日：失圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，

何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不其套甫糟而啜其醴②？何故怀瑾握而自令见放为？”屈原日：吾闻之，新沐者必

弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察③，受物之汶汶④者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而

蒙世俗之温蟾⑤乎！”

天祥至潮阳，见弘范⑥，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厘山，使为书招张世杰⑦。天祥日：W

不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固⑧，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：人生自古谁无死，留取丹

心照汗青。”弘范笑而置之。屋山破，军中置酒大会，弘范日：置亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不

失为宰相也。”天祥注然出涕，日：置亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”

注：①［放］放逐。②住甫（bu）其糟而啜其醴（If）］意思是效法时俗，随波逐流。③［察察］洁净的样子。④［汶

汶］污浊的样子。⑤［温蟾（hud）］昏耳贵。©［弘范］元初大将。⑦［张世杰］宁朝抗元爱国名将。⑧［固］坚决。

8.阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐

之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一

年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不

毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝

而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以

彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨I取善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（《出师表》诸葛亮）

（乙）曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

（《论语》12章）

1.下列句中加点字读音完全正确的项是（）

A.后值假（qlng）覆君子好（hdo）逮

B.M（st）夜忧叹潮（shu）涧从之

C.吾日三省（sheng）吾身松柏冢累（lei累

D.传（chudn）不习乎山岛竦（song）峙

2.下列句中加点字意思相同的一项是（）

A.先帝不以臣卑鄙肉食者鄙

B.遂评先帝以驱驰潭中鱼可百个头

C.以伤先帝之明至若春和景明

D.进尽忠言群臣进谏

3.用现代汉语翻译下列语句。

受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

4.［乙］文曾子自我反省的三个方面中，你认为诸葛亮做到了哪个方面？并根据［甲］文内容作简要分析。

9.阅读下面的文言文，完成下列小题。

陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士，授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。给

贫民牛五百余头，核黄河退地进三十余顷以赋民。

布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。汝宁知府丘度虑幼学得祸，言

于抚按必调中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学率民捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。县故土城，卑且圮。给饥民粟，俾

修筑，工成，民不知役。幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利。给贫民牛种，贫妇纺具,

倍于确山。越五年，政绩茂著。以不通权贵，当考察拾遗，掌道御史拟斥之，其子争日：“儿自中州来，咸言中牟治

行无双，今予殿②，何也？”乃已。

迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。有施敏者土族子，杨升者人奴也，横行郡中。幼学执敏置诸狱。淫雨连月，

禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之,征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。诏加

按察副使，仍视郡事。

幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。明

年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。①抚按：官职名。②殿：古代考核政绩或军功，下等称为“殿”。

1.下列各组句子中，加点词语意义般画的一项是（）

A.汝宁知府丘度虑幼学得祸/所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）

B.乃弓/是亦不可以己乎（《鱼我所欲也》）

C.甫至，即捕杀豪恶奴/色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）

D.母卒，不复出/卒获有所闻（《送东阳马生序》）

2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句般目的一项是（）

例句：积粟二千石以备荒

A.无从致书以观（《送东阳马生序》）

B.徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）

C.而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）

D.以是人多以书假余（《送东阳马生序》）

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。

4.文中掌道御史原本打算斥退陈幼学，后来又作罢，请说说其中的原因。陈幼学是一个怎样的人，请结合文章内容分

析。

10.阅读下文；完成小题

笑的遗产

韩少功我女儿数她的亲人，总要数到游。游是曾经带养她的保姆。她就在我们附近，两家相距五六十米，门前的

树荫相接，蝉鸣相应。游其实还没到湖南人可称奶奶的年龄，50岁左右。据她说，儿子打临工挑土太辛苦，为了让他

顶职进厂，她才设法在工厂提前退休的。她心直口快，心宽体胖，笑的时候，脸上隆起两个肉球，挤得眼睛也不见了。

她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源，茶余饭后，常常可听到这熟悉的笑声远远传来，碎碎地跳入窗口，落在杜鹃

的花瓣上或者你展开的报纸上，为你的心境增添亮色。孩子开始惧生,哭着不要她。孩子就平静了，喜欢她的笑声了，

孩子试着用手去摸她的胖脸。她乐呵呵笑得嘴巴更为阔大。把脸避过去，又突然“呷”一声，换一种新的鬼脸，让孩

子觉得刺激和有趣。她可以把这个简单的游戏，认真地重复无数次，无数次与孩子笑成一团。孩子从此多了一位奶奶。

当孩子可以咿呀学语的时候,孩子便不时结结巴巴报道她在游家的业绩。比方屁颠屁颠地跟着游奶奶去买菜，奶奶每次

都给她买一个油饼，买鱼时给她买条小活鱼。游奶奶常对孩子说：“你不姓韩，姓游。”孩子说：“我姓韩，也姓游。”

游奶奶说：“你长大了赚了钱，给不给我用？"我女儿韩寒说：“我给游奶奶买油饼。”游便喜得一把搂住她，老幼

两张脸紧贴，紧得自己浑身一阵颤抖。“我的孙女，我的好孙女啊！”游的丈夫也是个退休工人，擅长面食点心，常被

这个那个饮食店请去帮忙，一去几个月不回家。两儿子在工厂，一个迷钓鱼，一个好小提琴，工资不高，又都在谈恋

爱。缺钱花，便在家里混吃混喝不交钱。有时还要母亲给钱，要是抢白上了，还声粗脸黑的。游奶奶常常红着眼圈来

说：“我那两个败家子还不如我韩寒，我哪有多少钱呢？还是我韩寒心痛奶奶，我一哭，她也哭，还给我抹眼泪，要

我莫哭了，要我吃油饼。”说着又落下一串泪来。游奶奶的身体渐不如从前，医生说她心脏有毛病。孩子也该上幼儿

园了。我们便把她送到外婆那个单位的幼儿园。那儿很远，孩子今个星期只能在周末回家。孩子刚去的那几天，游奶

奶一副失h如落位的样子，常来我们家打听孩子离家后的情况。听说她开始有些不习惯，哭着闹着不愿去幼儿园，

游便眼泪哗哗流。“造孽，造孽，这么小的人，怎么能离开家呢？我去，我要去把她抱回来。你们不要管我。以后就

归我带着她。你们也不要给工钱。我们一家子还少了她的一口饭？”她蛮横不讲理地抹着眼泪鼻涕回去，请邻居帮她

看住家，带上雨伞，摇摇摆摆地准备出门远征。我们劝阻她，也不告诉她那个幼儿园的地址。她后来还是瞒着我们去

了，先是找错了地方，周折了大半天，才找到幼儿园。幼儿园的门卫不认识她，不让她接孩子甚至不让她进大门，规

矩得有点刻板。她在大门外朝内瞄了几眼，断断续续听见了我女儿熟悉的笑闹声，又哭湿了衣袖。她提去的苹果只得

提回来。1988年我家迁居海南岛。女儿吃到一种新奇的热带水果，她就说，游奶奶来了，也要让她尝尝这个。游泳在

一个好玩的海滩，她就说，游奶奶来了，也要引她到这里来玩。我取回一叠彩色照片，她总是挑出她认为最好的几张,

说要寄给游奶奶，寄给妹妹一游奶奶近来得的一个孙女。功课不太忙的时候，她还会滋滋有味地给游奶奶写信，也经

常收到游奶奶的回信。每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑。令我有点吃棕的是，她笑的神情特别像游奶奶。她

的脸上半截像我，下半截像她妈，但她的笑毫无疑问来自游家：笑得那样毫无保留，毫无顾忌，尽情而忘形。我记得

经常在游周围的那群小孩，一个个都有这种笑，习性相染，笑遗传给他们，完全是相同的规格、相同的品种。游奶奶

不论罹患多少疾病，也不会离开人世的。这不在于她会留下存折上五位或六位的数字，会留下报纸上的官阶或学街，

不，她的破旧家具和老式木烘笼也终会被后人们扔掉的。但她在孩子们的脸上留下了她的快乐，一朵朵四处开放。秋

雨连绵，又是秋雨连绵，我该给游奶奶写一封信了。而我家的空空信箱，永远等待着她的笑声。

1.根据拼音写汉字

失hun落pd____________________________

2.根据文章内容完成表格

时间游奶奶和韩寒之间的故事游奶奶形象

孩子上幼儿园之游奶奶在生活上贴心地照顾韩寒

前

(3)

孩子上幼儿园后(1)

迁居海南岛(2)

3.第⑵段画线句描写生动，请分析其表达效果。

4.第(6)—(10)段主要运用了描写，作用是

5.文章的标题“笑的遗产”的作用是

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

面对那些不体面的亲人

①一上班，人都到齐后，坐在我对面的小从站起来说：“中午请大家赏光一起吃顿饭。”男同事嬉笑着追问缘由：

“是不是有什么喜事了？”小从笑笑：“我娘来了算不算？”男同事愣了半天，不停地点头说：“算!算！”

②难怪他会发愣，这还是第一次有同事因为母亲的到来而请客。我小声问小从：“为什么妈妈来了要请大家吃饭

啊？”她还是笑，说：“我一直让我娘来，她终于肯来了，我想让你们见见她啊。”

③竟然是这样的缘由。

④下班后，一行人便去了不远的一家饭店。十几分钟后，小从把她母亲从住处接了过来一很士气很难看的一个

农村妇人，皮肤粗糙，眼神浑浊，身形微微佝偻，一条腿微微跛着，看上去似乎很老了。衣服是新的，穿在她身上却

显得非常别扭，看到我们，她咧开嘴笑起来。

⑤出于礼貌，我们跟她打招呼，喊伯母。她应着，笑，口中不知道喃喃说着什么，地方口音实在重，听不太明白。

⑥小从却不觉，搀着母亲的胳膊，把她按到中间的正位上，说：“娘，他们都是我同事，不用太客气。”我们跟着

附和地笑。

⑦然后小从点菜，边点边说：“其实没啥好吃的，娘，比你做的都差远了，咱家那饭才叫好吃。”又冲我们说：“我

娘最棒了，什么都会做，做的葱油饼，比大饭店的强多了……”平常小从就爱把娘挂在嘴边，这次更是收不住口了，

絮絮叨叨地说起娘的好来。比如娘手巧，会绣花会自己做衣服；娘聪明能干，供了两个大学生；还有，娘好看，是村

里最好看的女人……说到这儿，小从的母亲打断她说：“这丫头，又瞎说，也不怕同事们笑话。”“谁瞎说，我就觉得

你好看。”小从说着转着圈看听得一愣一愣的我们，问：“你们说我娘不好看吗？”“好看！”

⑧小从笑起来，然后一样样往母亲盘子里夹菜，脸上带着无比骄傲的面容。一顿饭，在小从和母亲的嬉闹间吃得

别温馨。看着年轻美丽的小从，拥着那个老而丑陋的农村女人，那种无所顾忌的亲密亲近，我的心里忽然泛起一丝羞

愧。和小从的家庭相比，我这个来自小县城的条件要好许多，可是尽管如此，我还是一直没有邀请过父母来这个繁华

的大城市。他们都是太普通的工人，没有读过多少书，不太会说话，母亲还下岗了，有时去做钟点工……实话说，他

们这样的身份，因为不够体面，让我不想摆到我今天的生活中。

⑨而那个中午，我看到渐渐沉默下来的，并不只是我自己。我知道开始起哄的那个男同事，一直羞于承认自己有

个智力低下的哥哥；而那个刚上班不久的女孩，某天介绍来投奔她的姐姐时说是个邻居。只有小从，她是那么骄傲她

有一个大字不识、从来没有走出过那个村庄的娘。小从不隐瞒她的存在，更不介意她的出现，正因为这样，这个太过

平凡、不体面的娘，在我们眼中，也变得可敬可爱和美丽起来，让人羡慕，让人敬仰。

⑩我们也许各自都有不体面的亲人，在很多时候，我们遮遮掩掩，不想把他们带到生活中来，甚至连他们的爱都

抹去。原来这是我们自己内心的卑微，是我们让自己生命中最宝贵和最值得骄傲的情感委屈了。原来不体面的，是我

们自己。

晚上回去以后，我忍不住打电话给爸妈：“我想你们了，来看看我和我的生活，好吗？”

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.请结合语境，按要求品析语言。竟然是这样的缘由。（说说加点词的表达效果）小从却不觉，搀着母亲的胳膊，把

她按到中间的正位上……（赏析动作描写）

3.母亲到来后，小从为何一定要请同事吃饭呢？

4.谈谈你对结尾“晚上回去以后，我忍不住打电话给爸妈：'我想你们了，来看看我和我的生活，好吗？’”这句话

的理解。

三、应用

12.阅读下面材料，按要求完成任务。

礼仪之邦

中国自古就被称为“礼仪之邦”，五千年的华夏文明，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范。

请把下面语句工整、准确地抄写下来。

不学礼，无以立。

———1---f—,——.J—.。（尊老敬贤）尊敬老人与礼贤下士^一■直都是中华民族所崇尚的美德，下

iIII!i!IIIII

面的两则历史典故，分别赞美的是哪位历史人物？

①“圮上敬履”赞美的是o

②“三顾茅庐”赞美的是。（知书达礼）谈吐文雅，待人礼貌往往是一个人有修养的表现。下面是王同学

在不同场合使用的礼貌用语，其中不当的一项是（）。

A.王同学初次见到德高望重的李教授，他说：“久仰您的大名，幸会幸会！”

B.好朋友考上理想的高中，王同学祝贺他说：“恭喜你金榜题名！”

C.王同学对帮助过他的周老师说：“感谢您的愚见，才让我有今天的成绩！”

D.王同学想知道邻居孙大爷的年龄，他说：“请问您今年高寿了？”（注重礼节）拱手礼在中国已经有两三千年的历

史，很多礼学专家都认为，拱手礼不仅是最能体现中国人文精神的见面礼节，而且也是最恰当的一种交往礼仪。下图

为男子和女子在一般场合行拱手礼的手势图，请你根据图画对拱手礼的行礼方式进行文字解说。（不超50字）

女子拱手礼男子拱手礼

四、综合性学习与写作

13.广场舞是城市文化的组成部分，广场舞的兴起是人们追求精神文化的需求，也是人们重视锻炼、注重养生的体现。

但广场舞音乐扰民，却是一个不容忽视的问题，由此也频频引发矛盾与冲突。近日，某小区居民集资购买高音音箱，

奏响分贝极高的噪音，强力干扰广场舞的旋律，令舞者们苦恼并气愤。请你以广场舞舞者或者附近居民的身份，给小

区治安管理部门写一封短信，陈说自己对广场舞纠纷的看法，并为维护自身权益提出合理化建议。要求：表达简明、

得体，符合书信格式，字数在150〜200字。

参考答案

一、积累

1、B

【解题分析】

A.有误，“执著”应读作“zhizhu6”，“忧心冲冲”应写作“忧心忡忡”；C.有误，“瞥见”应读作“pi©jidh,

“根深缔固”应写作“根深蒂固”；D.有误，“拮据”应读作“ji6

2、B

【解题分析】

A项，锲而不舍：不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。使用恰当。B项，断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤

立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。使用不恰当；C项，迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相

同。使用恰当；D项，焕然一新：意思是指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。使用恰当。

【题目点拨】

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、

谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3、D

【解题分析】

本题考查学生对文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、

主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。D项有误，庄子是战国时期宋

国人。

4、C

【解题分析】

C.同一个句子中不能用两个冒号，可将第一个冒号改为逗号。故选C。

5、（1）学而不思则罔（2）非宁静无以致远（3）欣欣然张开了眼（4）山入潼关不解平（5）自古逢

秋悲寂寥（6）受降城外月如霜（7）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里（8）潮平两岸阔

风正一帆悬（9）夕阳西下断肠人在天涯（10）示例：日出江花红胜火春来江水绿如蓝（海日生残夜,

江春入旧年。/山气日夕佳，飞鸟相与还。/闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。/大漠孤烟直，长河落日圆。）

【解题分析】

本题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要

选准诗句，然后不要出现错别字。注意“罔”潼”“寂寥”“天涯”等字词的写法。

6、（1）苏联奥斯特洛夫斯基；寓意：坚强的共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。（或

“顽强的意志是在艰苦的磨炼中形成的”）（2）CE

【解题分析】

试题分析：（1）《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述保尔•柯察金从

一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁健

指他的精神）的故事。题目的寓意是“顽强的意志是在艰苦的磨炼中形成的”。（2）C项中“平桥村的孩子一起看社戏”

的事件出自《社戏》，《社戏》出自《呐喊》，不是《朝花夕拾》。E项，《格列佛游记》中多次提到中国：中国人的书写

自上而下；中国服装庄重大方；中国很久以前就有了印刷术；中国语言拼写困难。并不是“中国语言拼写简单”。据

此，答案为CE。

二、阅读

7、1.B

2.乙

3.示例：从屈原与渔父的对话可以看出，他宁可葬身江流鱼腹，也不愿与世俗同流合污，具有莲般君子“出淤泥而不

染”的高洁品质。从见弘范的表现，到写诗明志，文天祥表达了他不愿效忠元朝皇帝的决心，可见他具有莲般君子“中

通外直"''不蔓不枝”的刚直不阿的品质。

【解题分析】

1.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.中通外直（贯通）、政通人和（通达）、博古返今（通晓）。B.香远

至清（更加）、至慕圣贤之道（更加）、老当至壮（更加）。C.濯溃涟而不妖（清澈）、清风徐来（清爽，清凉）、冰清玉

洁（清亮）。D.可年观而不可亵玩焉（距离大）、未能匹谋（长远）、好高鹫匹（远大）。据此，答案为B。

2.试题分析：考查对语句的翻译和理解。【甲】“晋陶渊明独爱菊”的译文是“晋代的陶渊明只爱菊花”，不是“只

有晋代的陶渊明爱菊花”。不正确。【乙】正确。【丙】“菊之花，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜

乎众矣！”运用了对比映衬的手法，表现了表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的态度，同时也表达

了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。不是“体现了他逍遥避世人的人生追求”。据此理解答案为【乙，

3.试题分析：考查对人物形象的分析。周敦颐作《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，

寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好

情操。【链接材料一】从屈原用“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁

赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蟆乎！”回答渔父的话可以看出：他宁可葬身江流鱼腹，

也不愿与世俗同流合污，具有莲般君子“出淤泥而不染”的高洁品质。【链接材料一】从文天祥见弘范“天祥至潮阳，

见弘范，左右命之拜，不拜”“乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：'人生自古谁无死，留取丹心照汗青。“国

亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”可以看出，文天祥至死不愿降元的决心，可见他具有莲般

君子“中通外直”“不蔓不枝”的刚直不阿的品质。据此理解分析作答。

参考译文：

水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜

欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，

外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观

赏，但不能贴近去玩弄啊。

我认为菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶

渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！

链接材料一：屈原到了江边，披散头发，在水泽边一面走，一面吟咏着。脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木一样

毫无生气。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有

我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能

够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒？

为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰沙，刚洗

过澡的一定要抖掉衣上的尘土。谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹

中。又哪能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？”

链接材料二：文天祥被押至潮阳，见张弘范时,左右官员都命他行跪拜之礼，文天祥没有拜,弘范于是用宾客的礼节

接见他，同他一起入厘山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母,竟然教别人叛离父母，可以吗？”张弘范

坚决索要书信，文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。这首诗的尾句说：“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”弘

范笑着把它放在一边。张弘范攻破房山后,元军中大摆酒宴犒军,张弘范说：“丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度

像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上,将不会失去宰相的位置。”天祥眼泪扑簌簌地说“：国家灭亡不能救，作为臣子,死有余

罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？”弘范认为他的话合乎正义,派人护送文天祥到京师。……文天祥临上刑场时特别从容不

迫,对狱中吏卒说“：我的事完了。”向南跪拜后被处死。几天以后，他的妻子欧阳氏收拾他的尸体，面部如活的一样,

终年四十七岁。

8、1.D

2.D

3.在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。

4.示例：我认为诸葛亮做到了“为人谋”而“忠”。他接受刘备的嘱托之后，励精图治，先平定南方的叛乱，再出师

北伐，以实现刘备兴复汉室的遗愿，对刘备父子可谓衷心耿耿。

【解题分析】

1.试题分析：考查字音的识记。A.倾覆（qlng）—（qlng）；B.溯涧从之（shti）—（su）；C.吾日三省吾身（sh^ng）

—（xing）；D.正确。故答案为D。

2.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“鄙”分别为“地处偏远”和“鄙陋，指目光短浅”；B.

选项中的“许”的意思分别为“答应”和“左右”；C.选项中的“明”分别是“英明”和“明媚”；D.选项中的“进”

都是“进献”的意思。故选D。

3.试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要

做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意

查看有无特殊句式。在此题中，要注意“受任（接受任命）、于（在）、有（又）”的意思，必须翻译出来。

4.试题分析：考查对文章内容的理解。甲文中的诸葛亮在接受刘备的嘱托之后，是“夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先

帝之明，故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室,

还于旧都”，在平定南方的叛乱后，还要出师北伐，以实现刘备兴复汉室的遗愿，可以说是对刘氏父子竭尽全力，忠

心耿耿。做到了乙文曾子所说的“为人谋”而“忠”。据此理解作答。

【题目点拨】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、册h调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

【甲】我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我卑微

鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来

遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成,

有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，

北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处

置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。

希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵。如果不能

进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。已表明他们的过失。陛下也应当谋求自强，征询臣下的

意见，考查并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。

现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么。

【乙】曾子说：“我每天多次反省自己,为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？

老师传授给我的学业是不是复习了呢？”

9、1.B

2.A

3.幼学大力推行治理荒灾的政令，救活饥民三十四万多。

4.因为他的儿子为陈幼学争辩说：“儿自中州而来，人们都说中牟县令的政绩（治理水平）和人品天下无双，如

今考核给予下等，为什么呢？”形象：①执政为民；②治理有方；③执法严明；④为人孝顺。

【解题分析】

参考译文：陈幼学，字志行，无锡人，万历十七年进土。在确山县知县任上致力于施惠百姓。积存粟米二千石用来应

对灾荒，开垦荒田八百多顷。给贫民提供五百余头耕牛，核实曾被黄河水淹没的土地一百三十多顷分给百姓耕种。

布政使刘浑成的弟弟烂成，伙同小妾杀死妻子，陈幼学依法治罪。代理太仆卿陈耀文的家人犯法，陈幼学立即将他逮

捕治罪。汝宁知府丘度担心幼学惹上祸端，（丘度）向巡抚请求，调幼学（到）中牟县。秋季果实成熟时节，飞蝗蔽天。

幼学组织百姓捕捉蝗虫，捉到一千三百多石，最终没有酿成蝗灾。县城旧有的土城，低矮并且已坍塌。供给饥民粟米,

让他们修筑城墙。城墙修好了，百姓却没有劳役之苦。县南的荒地长有许多茂密的野草，草根很深难以开垦。幼学下

令百姓有诉讼的，一定要交上十斤野草。不久，野草没有了，得到肥沃的良田数百顷，都分给百姓。县内有个大沼泽,

积水很多，占据肥沃的土地二十余里。幼学疏通河流五十七，沟渠一百三十九，都引入小清河，百姓大大受益。过了

五年，政绩显著。因为不结交权贵，掌道御史打算斥退他，御史的儿子争辩说：“儿自中州而来，人们都说中牟县令

的政绩（治理情况）和品行天下无双，如今考核给予下等，为什么呢？”御史这才作罢。

升任湖州知府，刚刚到任，就捕杀了横行霸道的恶奴。有个叫施敏的人是土族子弟，杨升是家奴，两人横行郡中。幼

学逮捕施敏投入狱中。施敏贿赂宦官嘱托巡抚用公文传唤他亲自审问。幼学坚持不给，立刻杖杀了施敏。其他奸豪又

依法处死几十人。只有杨升畏惧灾祸临头收敛了行迹，幼学宽恕了他。不久，考虑到自己离任后杨升必然继续肆行无

忌，于是将他逮捕处死，全郡太平安定。大雨下了一月，禾苗都被淹死。幼学大力推行治理灾荒的措施，救活饥民二

十四万多人。御史将举荐他，征集他的治理措施，推官阎世科将幼学的治理措施列举出三十六条上交御史，御史上奏

给皇帝。下诏加封为按察副使，仍然负责本郡事务。

后来，以副使身份督九江兵备。幼学年已七十，他的母亲还健在，于是以回家养母为由辞官归乡。母亲去世后也不再

出仕。天启三年，起用为南京光禄少卿，改任太常少卿，幼学都没有赴任。第二年去世，终年八十四岁。中牟、湖州

都为他立祠祭祀。

LA项的“得”解释为：得到/通“德”，感激；B项的“已”解释为：停止；C项的“至”解释为：来/周到；D项的

“卒”解释为：死/最后。故选B。

2.”积粟二千石以备荒”中的“以”的解释为：表目的，来；A项的“以"解释为：表目的，来；B项的“以"解释

为：因为；C项的“以"解释为：凭借；D项的“以"解释为：把。故选A。

3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“举”推行；“活”，救活。

4.要求学生在理解文本的基础上分析即可。结合“其子争日：'儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？'

乃已。”分析得出原因。分析人物形象要求学生结合文章的正面描写和侧面描写分析。结合“政务惠民，积粟二千石

以备荒，垦荒田八百余顷。给贫民牛五百余头，核黄河退地进三十余顷以赋民。”得出：执政为民、治理有方；结合

“布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。”分析得出：执法严明；结合“幼

学年已七十，其母尚在，遂以终养归。”分析得出：为人孝顺。

10、1.魂魄

2.（1）游奶奶不顾阻拦去幼儿园找韩寒

（2）游奶奶与韩寒书信往来

（3）善良、乐观、坚强

3.运用拟人手法（或运用“碎碎地”、“跳”等传神的词语）；生动形象地写出来笑声的轻快、爽朗；画面富有

诗意，表现出游奶奶的笑声给人带来的美好感觉（或表现了游奶奶热爱生活、积极乐观的形象）。

4.语言写出游奶奶与女儿俏皮逗乐的场景，体现了两人的深厚感情。

5.内容上:游奶奶的笑影响了我们一家人，是留给我们一家人的宝贵财富；表达了我们对游奶奶的怀念感激之情,

结构上：游奶奶的笑称为贯穿全文的线索。

【解题分析】

1.失魂落魄是一个成语，拼音是shlhunludpd,形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。注意“魄”的正确

书写。

2.本题考查对文章情节和人物形象的梳理概括能力。首先通读全文，根据题目中已给出的提示，划分结构层次，梳理

情节，抓住关键句子分析。本题结合文章叙写的内容分条概括即可。第④段，写奶奶与孩子做鬼脸的游戏；⑥⑦段写

奶奶彻夜给孩子打扇，或者抱着孩子出门夜游寻找有风的去处；在孩子上幼儿园之前，游奶奶在生活上贴心地照顾韩

寒。第在海南孩子给奶奶写信交流。游奶奶的笑声给大家带来了欢乐，她是一个善良、乐观的人。

3.本题考查赏析句子的表达效果，答题模式是：“……”等词是指……（语境义），写出了……的特点或内容，表达

了……情感。运用“碎碎地”、“跳”等传神的词语，再结合上下文内容分析，“茶余饭后，常能听到这熟悉的笑声

远远传来，……，为你的心境增添亮色”，写出了游奶奶的笑声给大家带来了欢乐。

4.本题考查从描写角度赏析句子的能力。本句是对人物的描写，描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、

神态描写、心理描写。第（6）—（10）段中，“游奶奶常对孩子说“我女儿韩寒说”等可见是语言描写。回答其作用，

答题规范是：运用了语言描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。

这里写出的是写出游奶奶与女儿俏皮逗乐的场景，结合上下文可知，表现了女儿对游奶奶的喜爱与依恋。

5.本题考查对标题含义的理解。要结合文章主旨来回答，“遗产”表面指先人留下来的财富。文章主旨往往出现在

文章结尾，第⑩段，“她在孩子们的脸上留下了欢乐，让他们的笑容如花般四处绽放”点明了