PLC专业方向课程设计

PLC专业方向课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本概念、原理及功能。

2.了解PLC的编程语言，如梯形图、指令表等，并能运用这些语言完成基本的程序设计。

3.了解PLC在实际工程中的应用，熟悉常见的PLC设备及其选型。

技能目标：

1.学会使用PLC编程软件进行程序设计、调试和仿真。

2.能够运用PLC解决实际问题，如自动化控制、生产线监控等。

3.培养学生的团队协作能力，学会与他人共同分析和解决PLC控制系统中的问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对PLC技术及自动化领域的兴趣，激发他们探索新技术的热情。

2.培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好地工程素养。

3.增强学生的环保意识，了解PLC技术在实际应用中对环境保护的重要性。

本课程针对PLC专业方向的学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合。在教学过程中，充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和实际需求，通过案例教学、实验操作等形式，使学生在掌握基本知识的同时，提高实践操作能力。课程目标的设定旨在培养学生的专业知识、技能和情感态度，为今后从事PLC相关领域工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.PLC概述

-PLC的定义、发展历程及应用领域。

-PLC的基本组成、工作原理及性能指标。

2.PLC编程语言

-梯形图、指令表、逻辑功能图等编程语言的基本概念和语法。

-PLC编程软件的使用，如西门子STEP7、三菱GXWorks等。

3.PLC程序设计

-基本逻辑控制程序设计，如与、或、非、定时器、计数器等。

-复杂控制程序设计，如顺序控制、分支控制等。

4.PLC控制系统设计

-PLC选型及硬件配置。

-控制系统设计方法，如输入输出信号的分配、程序结构设计等。

5.PLC应用案例分析

-常见PLC设备在实际工程中的应用案例。

-分析案例中的控制需求、程序设计和系统调试。

6.PLC实验操作

-基本操作实验，如PLC编程、调试和仿真。

-综合性实验，如自动化生产线控制、交通信号灯控制等。

教学内容按照教学大纲的安排和进度，结合教材章节进行组织。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实验操作，使学生系统掌握PLC相关知识。教学内容旨在培养学生的编程能力、系统设计能力和实际应用能力，为PLC相关领域的工作奠定基础。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解PLC基本概念、原理、编程语言及程序设计方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.案例分析法：选取具有代表性的PLC应用案例，让学生分组讨论，分析案例中的控制需求、程序设计和系统调试。通过案例分析法，培养学生解决实际问题的能力，增强课堂趣味性。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.实验法：设置基本操作实验和综合性实验，让学生动手实践，掌握PLC编程、调试和仿真。实验过程中，教师进行现场指导，及时解答学生疑问，提高学生的实践操作能力。

5.任务驱动法：根据课程内容和实际需求，设计具有挑战性的任务，引导学生自主探究，培养学生独立解决问题的能力。

6.情境教学法：通过创设真实的工作场景，让学生在特定情境中学习PLC技术，提高学生对知识的理解和应用能力。

7.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上线下相结合的教学模式，拓展学生的学习空间，提高学生的学习效率。

8.考察实践：组织学生参观企业或实验室，了解PLC在实际工程中的应用，加深学生对课程内容的理解。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂纪律、出勤、课堂互动、小组讨论、实验操作等方面的表现。通过观察和记录学生的日常学习行为，评估学生的积极性和参与度。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，如编程练习、案例分析等。作业要求学生在规定时间内独立完成，以检验学生对知识的掌握程度。

3.实验报告：占总评成绩的20%。学生在完成实验后，撰写实验报告，内容包括实验目的、原理、过程、结果和分析。通过实验报告，评估学生的实验操作能力和分析解决问题的能力。

4.期中考试：占总评成绩的15%。考试形式为闭卷，内容包括基础知识、编程语言和程序设计等方面。期中考试旨在检验学生对课程知识点的掌握。

5.期末考试：占总评成绩的25%。考试形式为闭卷，涵盖课程所有内容，重点考察学生运用PLC技术解决实际问题的能力。

教学评估具体操作如下：

1.平时表现：教师根据学生的日常表现进行评分，每学期末汇总。

2.作业：教师对每次作业进行批改，给予评分和反馈，学生可查阅并了解自己的学习进度。

3.实验报告：教师对实验报告进行评分，关注学生的实验操作技能和分析解决问题的能力。

4.期中、期末考试：组织统一考试，制定详细的评分标准，确保考试的公正性和客观性。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-前8周主要讲授PLC基本概念、原理、编程语言及基本程序设计。

-中间4周进行实验操作和案例分析，巩固所学知识，提高实际应用能力。

-后4周进行综合训练，包括课程设计、小组讨论和考察实践。

2.教学时间：

-理论课：每周一、三上午9:00-10:30。

-实验课：每周二、四下午13:30-15:00。

-课余时间：学生可自行安排学习，教师在线上提供辅导和答疑。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室。

-实验课：PLC实验室。

4.考试安排：

-期中考试：第8周周末进行。

-期末考试：第16周周末进行。

5.作业与实验报告：

-作业：每周布置一次，学生需在下周课前提交。

-实验报告：每次实验后，学生需在两周内提交实验报告。

6.课程设计：

-学生分组进行课程设计，为期4周，期间教师提供