六年级下册Unit 1 How tall are you第四课时教案

学科英语年级六年级下课题Unit1Howtallareyou？Lesson4教材版本书名：人教版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标语言能力目标：1、能读懂readandwrite文章大意，并完成后面的阅读练习；2、能在图片和老师帮助下，养成抓关键词和按意群阅读的习惯。二、文化意识目标：了解太阳位置变化与影子长短的关系。三、思维品质目标：能概括文章大意并归纳凝练为一个标题。四、学习能力目标：能运用勾画关键词句、抓取信息等阅读策略读懂文本、完成阅读任务。教学内容一、教学重点：能够巩固掌握本单元核心句型和词汇，并在真实语境中用比较级+比较级的形式进行正确运用。二、教学难点：能够巩固掌握本单元核心句型和词汇，并在真实语境中用比较级+比较级的形式进行正确运用。教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1.提示课题P1-P2主题页Greetings【设计意图】：，师生问候，拉近彼此距离，激发学生主动学习的热情；揭示课题。老师配音：Hello，boysandgirls.I’mMissPengfromChongqingBashuPrimarySchool.WelcometoourEnglishclass.Todaywewilllearn“Unit1Howtallareyou?Lesson4”.Areyouready?Let’sbegin.2情景导入、激活旧知P3-5图片看图猜影子，利用信息差，引入词汇shadow老师配音：Children,look.What’sthis?Yes,it’sabird.Howaboutthis?It’sthebird’sshadow.Followme,shadowshadow.PleaseWhoseshadowisthis?It’stheflower’sshadow.It’stheduck’sshadow.3学习知识、提升认知图片阅读文本，概括文章大意，并凝练为一个标题listenandchoose出示阅读策略提示：抓住全文中心思想，选择合适的标题。【设计意图】：渗透抓住中心思想、概括归纳大意的技巧，帮助学生在阅读中逐渐掌握阅读策略。老师配音：Lookatthepicture.Thereisatreeandaduck.Whatisthestoryabout?LittleDuck'sshadow.OldTree'sshadow.Pleasereadthispassagequickly.Catchthemainideaofthewholepassageandchooseatitle.Look,hisshadowmeanslittleduck’sshadow.Myshadowmeanslittleduck’sshadow.Yourshadowmeanslittleduck’sshadow.SothetitleisLittleduck’sshadow.Areyouright？P6-11图片阅读文本，抓取关键信息，填写表格【设计意图】：渗透抓取关键细节信息的技巧，帮助学生在阅读中逐渐掌握阅读策略。老师配音：1.growolder长大，变老growslonger变得更长growingtaller变得更高becoming成长为Inthemorning,thesunisgettinghigherandhigher,andtheshadowisgetting__________________________.Intheafternoon,thesunisgettinglowerandlower,buttheshadowisgetting_______________________2.smart–smarter更聪明的3.growolder长大，变老growslonger变得更长growingtaller变得更高becoming成长为Todaywereadthisstorytogether.Canyouanswerlittleduck’squestion?Whenthesunisgettinglowerandlower,whytheshadowisgettinglongerandlonger?P12视频听音跟读，巩固练习Listenandrepeat【设计意图】：听音跟读课文音频，感受地道发音，及时巩固词汇和句型知识，在朗读操练中培养学生良好的语音语调。老师配音：Nowlet’slistenandrepeat.4能力拓展、学用结合P13-15图片综合运用【设计意图】：综合运用本课所学内容，提升学生用英语做事的能力。老师配音：I’mgettingsmarterandsmarterbecauseIreadmoreandmorebooks.I’mbecomingagoodteacher.Heisgettingtallerandtallerbecauseheoftenplaysbasketball.Heisbecomingagreatbasketballplayer.Nowchildren,youcanchooseonetaskAorB.Writedownthechangesaboutyourselforothers.Shareingroups.P16-17图片音频听录音，并回答问题Let’scheck【设计意图】：在听力练习中检测、巩固本单元核心语言点，掌握抓取关键信息的听力技巧；培养规范书写的意识和能力。老师配音：Let’slistenandtick.Listenagainandanswerthequestions.Pleasewritecorrectly.5作业设计P18图片Homework基础作业：Listenandread.借助电子课本听、读、背BReadandwrite,完成P10let’swrapitup部分。星级挑战作业：Discusswithyourpartnerandanswerthequestions.(与同伴讨论并回答问题)CanyouanswerLittleDuck'squestion?What'syouran