![中职教育一年级上学期轻工纺织大类《服装人体特征》教学课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view7/M01/27/25/wKhkGWbVQzWACC1cAAGTe5le7J8537.jpg)
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![中职教育一年级上学期轻工纺织大类《服装人体特征》教学课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view7/M01/27/25/wKhkGWbVQzWACC1cAAGTe5le7J85373.jpg)
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![中职教育一年级上学期轻工纺织大类《服装人体特征》教学课件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view7/M01/27/25/wKhkGWbVQzWACC1cAAGTe5le7J85375.jpg)
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文档简介
服装人体特征Clothinghumanbody你们知道自己的身体特征吗?1、人体结构讲解。重要性:服装与人体的结合是最普遍存在的形态,它是构建个人符号的重要工具。“人体结构”是每一个想要从事服装绘画的人所必须经历的学习项目,它是使服装绘画得以展开和深入的基石。特征:﹡时装画中的人物是一种提炼和概括的人体造型,不必过于深入研究各种体态的解剖学结构;﹡时装画所表达的是服装与人体结合以后的整体效果,其主体当是鲜明而突出的,琐碎的笔触反而无益创造思想的表达;﹡使用人们已经在长期的实践中揣摩出了一些相对固定的人体姿态作为日常设计工作中的模板,因此不适合展现服装设计作品的人体姿势和角度(躬背、弯腰、下蹲、俯视)就不被列为学习的重点。人体比列:理想比列1、普通的人体比例是7个头长或者7.5个头长。2、服装画中的人体有别与写实的人体比例,他是在写实人体的基础上经过夸张、提炼和升华的9头身服装理想头长身体。3、上、下身比例:以肚脐为界,上下身比例5:8,符合“黄金分割”定律4、在画服装人体时一般采用的比例为9~10个头长,这是相比较写实的风格,更多得商业时装设计所采用:也有更加夸张,倾向于装饰风格,多用于时装广告画和时装插图。(几何化人体)无论人体的轮廓与姿态多么千变万化,归纳之后,得到的就是一些几何形体。用简单的几何形体对人体的不同部位进行归纳和概括,是学习服装人体的首要步骤。1.1绘制人体——头椭圆形——脖颈梯形——胸腔梯形——髋部梯形——四肢矩形——关节圆形——1、头上大下小的椭圆体——2、脖颈上大下小的圆台体——3、胸腔上大下小的棱锥台——4、髋部上小下大的棱锥台——5、上臂粗细变化不明显的圆柱体——6、下臂上大下小的圆台体——7、大腿上大下小的圆台体——8、小腿可以分解成为两个部分:
上小下大的圆台体
上大下小的圆台体——9、关节圆台体接下来,需要将平面几何形状转化成为具有三维特征的几何形体。注意:人体上没有一块骨骼是笔直的,那些圆柱体或棱锥台的边线是一些起伏变化的曲线。(直线—›曲线)1.以头作为基准,定出九个头长的比例。2.头是一个标准的鹅蛋型,注意两边左右对称。3.脖子是一个上小下粗的圆柱体。胸腔是一个梯形。在第二个头长的二分之一稍微上去一点的位置,画出肩线,肩宽等于1.5个头长,定出左右两边的肩宽。腰宽等于1个头长,定出左右两边的腰宽,然后再连接肩端点和腰宽。4.胯部也是梯形,先定出腰的两端,裆底的两端,裆底的长度等于肩宽等于1.5个头长,再连接腰和裆底两端。5.先定出膝盖的位置,大腿等于两个头长,大腿包括膝盖。6.先定出脚踝的位置,脚踝在第八个头长的线上。先画出小腿外侧弧线,从膝盖开始到第7个头长二分之一处,是外侧弧线最凸处,再定小腿内侧弧线,从膝盖到第7个头长二分之一稍微上去一点的位置是小腿最凸点,从这个点直接往下走,到第八个头长二分之一处停止,再连接到内脚踝的点。脚踝的长度约等于一个头长,高跟鞋越高,脚背越长。7.左右两边手臂长度相等,上臂等于下臂。先定出肩关节,肘关节,手腕,手指尖的位置。8.画出上臂,下臂,注意左右两边对称,手臂是一个圆柱体,手是两个梯形组合而成。人体长度比例:头顶~下巴~胸高点~腰~裆底~大腿中部~膝盖~小腿中部
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