《沁园春·长沙》统编高中语文必修上册

第1课沁园春·长沙伟人文章在，光焰万丈长井冈山上的星星之火，官民亲如一家的红色苏维埃政权的建立，体现了“敌军围困万千重，我自岿然不动”的豪迈气概；长征路上的四渡赤水、爬雪山、过草地的惊世之举，响起了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的盖世绝唱；出自窑洞的战胜强敌的持久战略，为民族大义孤身犯难的“挥手之间”，发出了“萧瑟秋风今又是，换了人间”的深沉慨叹；天安门城楼上的惊世宣言，北抗南援的振臂一呼，显示了“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”的雄浑气魄！壮哉！峥嵘岁月，独立寒秋，望湘江北去，挥斥方遒！以天下为己任的伟人毛泽东，笔走龙蛇惊风雨，白纸黑字写春秋！

一个行高于众的人，被一群一流的精英选择，进而被一个民族归仰，自然有他自身携带的卓尔不凡的东西。这种东西就像一部大书，记载着一个人的历史重量和文化含量、智慧境界和人格品位。预学·任务单【导读】——拓展阅读，知识储备、认识作者独领风骚的伟人——毛泽东知人论世毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民最敬爱的伟大领袖，伟大的无产阶级

、

和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949年至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对中国共产党的理论贡献被称为

。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“

.”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

革命家战略家(或军事家)毛泽东思想毛主席二、了解背景长沙，是毛泽东人生中非常重要的驿站。从1911年到1923年，他在此度过了长达13年之久的青春岁月。他先后在此读书、任教，创办新民学会，主编《湘江评论》，成立了湖南第一个共产主义小组。1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地从事革命工作。1925年春，他回到老家韶山指导农民运动。同年秋，他自韶山赴广州，途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀当年的“峥嵘岁月”，写下此词。三、文体知识1．词词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“

”或者“

”，别称有近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。后来词逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“

”。曲词曲子词诗余2．词牌词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、字数，每句的字数、平仄上都有规定。词的特点是：词有定调，调有定句，句有定字，字有定声。词按字数多少，可分为

(58字以内)、

(59～90字)、

(91字以上)；按段落多少，可分为单调、双调、三叠、四叠等。“沁园春”属于

；分上下阕，为双调。3．沁园春沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来为外戚窦宪所得，有人作诗咏其事，“沁园春”词牌由此得名。小令中调长调长调

以天下为己任也！这个世界上只有两样东西能够引起我们内心深处的震撼：一个是头顶上灿烂的星空，一个是人类崇高的精神境界。

独领一代风骚的毛泽东，用他的信仰、理论、实践，营构了一个充满血与火、汗与泪、阴霾与阳光、痛苦与欢欣的独特世界，同时又用一支出神入化的笔，写下了一篇篇充满魅力的诗词。【导学】——新知预习，语言构建一、预习文本，疏通文句阅读课文，完成相关题目。❶独立寒秋①，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫②江碧透，百舸③争流④。鹰击⑤长空，鱼翔⑥浅底，万类霜天⑦竞自由。怅寥廓⑧，问苍茫⑨大地，谁主⑩沉浮⑪？❷携来⑫百侣⑬曾游。忆往昔峥嵘⑭岁月稠⑮。恰⑯同学少年，风华正茂⑰；书生意气⑱，挥斥方遒⑲。指点江山，激扬文字，粪土⑳当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1.解释文中加点词①寒秋

②漫

.③舸

④争流

.⑤击

⑥翔

.⑦霜天

⑧寥廓

.⑨苍茫

.

⑩主

.⑪沉浮

⑫携来

.⑬百侣

⑭峥嵘

.⑮稠

.

⑯恰

.⑰茂

⑱意气

.⑲遒

⑳粪土

.

就是深秋、晚秋遍布大船。这里泛指船只争着行驶搏击，这里形容飞得矫健有力本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由深秋天气指宇宙高远辽阔旷远迷茫主宰这里指盛衰挽，牵。来，语气词，无实义众多同伴。侣，这里指同学不平凡、不寻常多适逢，正赶上丰满茂盛意志，气概强劲有力视……如粪土，表鄙视2．默写填空①本词描写远望之景，化用了王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”的句意的句子是：“

，

。”②本词静中有动、生气勃勃的场面描写的句子是：“

，

。”③本词概括壮丽湘江秋景的一句是：“

。”④毛泽东同志为他的同学写了一副春联，上联是“过乱世新年，何分贵贱”，请你从本词中摘写恰当句子，补出下联是“

，

”。⑤本词中，“

”这句诗将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。⑥本词中，“

，

”这两句化用祖逖“中流击楫”的典故，用夸张手法写出了劈波斩浪、不畏艰险的革命精神。看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流万类霜天竞自由问苍茫大地谁主沉浮忆往昔峥嵘岁月稠到中流击水浪遏飞舟二、填出下面结构导图中的空缺部分看万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流问苍茫大地，谁主沉浮恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒三、巩固自测1．识记字音(1)单音字①沁园春

.②百舸

.③峥嵘

.④浪遏飞舟

.⑤携来

.⑥怅寥廓

.⑦挥斥方遒

.qìnɡězhēnɡ

rónɡèxiéchànɡ

liáokuòqiú(2)多音字kōnɡkònɡzhōnɡzhònɡjìnjǐnfǒupǐ2．辨识字形漫曼蔓遏竭碣揭峥狰诤铮

铮稠惆啁绸鹰赝膺漫谩蔓3．词语辨识(1)寥廓·辽阔辨析：二者都有“广阔”的意思，“寥廓”多指天空宇宙；

“辽阔”多指地域。应用：①文化城，是一幅展现了那碧空

、内涵深厚的巨幅宝卷。②中国是一个疆域

、海陆兼备的国家。寥廓辽阔(2)意气·义气辨析：“意气”指意志，气概；志趣，性格；或由于主观和偏激而产生的情绪。“义气”是指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。应用：①登山队员们

风发，斗志昂扬，在一片欢呼声中开始了艰苦的攀登。②拉小团伙，讲哥们

，这是部分青少年中很不好的习气。意气义气(3)遏止·遏制辨析：“遏止”意为“阻止”；“遏制”意为“制止，控制”。应用：①革命的洪流不可

。②他以

不住的激情，引吭高歌。遏止遏制(4)伫立·矗立·耸立·屹立辨析：“伫立”意为“长时间地立着”；“矗立”意为“高耸地立着”；“耸立”意为“高高地直立”；“屹立”意为“像山峰一样高耸而稳固地立着”，比喻坚定不可动摇。应用：①

在秋白故居前，他的音容，他的文采，历历在目。②电视发射塔

在山顶上。③天朗气清，群山

，涧水长流，鸟语花香，确实是一个潜心研读的好地方。④人民英雄纪念碑

在天安门广场上。伫立矗立耸立屹立(5)独力·独立辨析：“独力”指单独依靠自己的力量去做。“独立”：①单独地站立；

②一个国家或一个政权不受别国或别的政权的统治而自

主

地存在；

③不依靠他人。应用：①她

支撑全家的生活，确实不易。

②二战后有许多国家宣布

。独力独立(6)激扬·激昂辨析：“激扬”可做动词，也可做形容词，意思：①激浊扬清；②激动昂扬；③激励使振作起来。“激昂”则只可做形容词，意思是(情绪、语调等)激动昂扬。应用：

文字，青年所为。

在

的欢呼声中，他健步登上领奖台。

士气。群情

，正是发起冲锋的好时机。激扬激扬激扬激昂4．词语积累(1)

：指清除坏的，发扬好的。例句：评点时事，臧否人物，～，匡扶正义，这是杂文义不容辞的使命。(2)

：正是青春焕发、风采动人、才华横溢的时候。形容人年轻有为。例句：许多革命先烈在～的时候就英勇牺牲了，历史将永远记住他们的丰功伟绩。(3)

：峥嵘，山势高峻的样子，引申为不平凡。形容不平凡的岁月。例句：忆及过去的～，禁不住让人热血沸腾。激浊扬清风华正茂峥嵘岁月5．指出修辞运用(1)激扬文字

(

)(2)看万山红遍，层林尽染

(

)(3)“万山红遍”与“漫江碧透”(

)(4)“鹰击长空”与“鱼翔浅底”(

)借代夸张夸张、对比(色彩)比拟、对偶研学·任务单【学习目标】

1.鉴赏诗词的意象，品味精彩的语言，体会深沉意境。2．鉴赏诗词情感，体会作者“以天下为己任”的青春情怀和历史责任感。【导思】——披文入情，思维提升一、细读上片，赏析生动灿烂意象上片主要描绘了“江天秋景图”，画面壮美，极具艺术魅力，试从意象、观察角度、炼字、情景交融等角度赏析。(1)鉴赏意象特点：请找出上片中的意象并分析其特点，填写下面的表格。意象意象特点画面特点山群山连绵，枫林如火，范围极广多姿多彩、生机勃勃，辽阔无垠，宇宙无边，怎一个苍茫了得！林①

.

江②

.

舸③

.

鹰④

.

鱼⑤

.

树林层层叠叠，被染得程度深江水满溢、碧绿、清澈千帆竞发，争先恐后，昂扬奋进迅捷、矫健、有力轻盈畅快、欢愉自在(2)探究观察角度：上片中词人是怎样变换视角来描绘这眼前大好图景的？请根据提示填写下面的表格。写景语句观察角度写景分析万山红遍，层林尽染远眺远景、静景漫江碧透，百舸争流①

.

②

.鹰击长空③

.

④

.鱼翔浅底⑤

.

⑥

.近观近景、动景仰视高景、动景俯视低景、动景(3)探究词作炼字：“看万山红遍……鱼翔浅底”中，用得十分精彩的字有哪些？请找出来并分析其表达效果。词句摘录精彩炼字表达效果万山红遍①

.

②

.

.层林尽染②

.

②

.

.漫江碧透③

.

③

..万、遍万——山之多，写出了群山的重叠之态；遍——红之广，写出了树林红得彻底层、染层——写出了林之密；染——运用拟人手法，写出了秋景红色之深漫、透漫——写出了江水的溢满之状；透——写出了江水的碧绿清澈之状百舸争流④

.

④

..鹰击长空⑤

.

⑤

.鱼翔浅底⑥

.

⑥

.百、争百——形容船只之多；争——写出了千帆竞发、争先恐后的热烈场面击准确地展现了雄鹰在空中展翅翱翔、迅速有力的飞翔身姿翔鲜活地刻画出鱼儿在水中自由自在、轻快活泼的游动神态1．在诗人的《沁园春·雪》中用一个“望”字引领了下文之景，本词上片也有一个领字“看”，诵读上片，我们一起来想想，这个“看”引领了哪些内容呢？

答案：一个“看”字，总领七句，“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。最后一句“万类霜天竞自由”，则从眼前的山、水、船、鹰、鱼一下子扩展到世间万物，并对寒秋下的万物蓬勃活跃、奋发自强的情状作了富有哲理性的概括。这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。2．阅读上片，想像画面，进入意境。这一节，虽着重写景，却处处景中寓情，说说你的体会。

答案：“万山红遍，层林尽染”，是四周枫林如火的写照。红色，给人一种喜庆吉祥之感，是一种最厚重的暖色，能激发人昂扬、奋发、热烈的情绪。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这写景之后的一句哲理性的概括，充分显示了大自然的一种辩证对立的关系：客观环境越险恶，主观