教师资格认定考试高级中学体育与健康模拟题28

教师资格认定考试高级中学体育与健康模拟题28一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。1.

在运动系统中，关节的主要结构不包括______。A.关节面B.关节囊C.关节唇（江南博哥）D.关节腔正确答案：C[解析]在运动系统中，关节的主要结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节的辅助结构包括韧带、关节唇、关节内软骨、滑膜襞和滑膜囊。

2.

维生素具有溶解性，在其他介质的参与下能够达到更高的吸收率。下列哪种维生素能以脂肪为介质促进吸收?______A.维生素B1B.维生素B2C.维生素CD.维生素A正确答案：D[解析]维生素根据溶解性可分为脂溶性维生素和水溶性维生素。脂溶性维生素包括维生素A、D、E、K。水溶性维生素包括B族维生素(维生素B1、B2、B3、B6、B12)和维生素C。

3.

兴奋在神经-肌肉接点的传递属于化学性传递，其参与的递质是______。A.多巴胺B.5-羟色胺C.谷氨酸D.乙酰胆碱正确答案：D[解析]兴奋在神经一肌肉接点的传递是通过化学递质乙酰胆碱(ACh)和终板膜电位变化来实现的，它包括突触前和突触后两个过程。

4.

以下几组肌肉在工作中互为拈抗关系的是______。A.肱肌和肱二头肌B.髂腰肌和臀大肌C.肱肌和肱桡肌D.股后肌群和腓肠肌正确答案：B[解析]主动肌和拮抗肌互为拮抗关系，二者位置相对、作用相反，如肱肌和肘肌、肱二头肌和肱三头肌、股二头肌和股四头肌、髂腰肌和臀大肌。

5.

运动过程中，随着机体温度的升高，血氧饱和度会降低，进入骨骼肌的氧气量会______。A.不确定B.不变C.减少D.增多正确答案：D[解析]运动过程中，肌肉代谢加强，H+和CO2的产生增多，使得体温上升、血中CO2升高，pH降低，导致氧离曲线右移，使血红蛋白对氧的亲和力下降，释放出更多的O2供骨骼肌使用，故进入骨骼肌的氧气量增多。

6.

排球比赛发球时，球擦网落入对方场区地面，应判______。A.发球无效B.发球失分C.重新发球D.发球得分正确答案：D[解析]排球竞赛规则规定，发球时，球必须通过球网上空的过网区进入对方场区，但球通过球网时可以触网，因此题干所述情况为发球得分。

7.

在广播体操的教学中，教师多采用______示范授课。A.正面B.侧面C.镜面D.背面正确答案：C[解析]镜面示范是教师面向学生站立进行的，与学生同方向的示范，学生和教师的动作两相对应，适用于简单动作的教学，便于教师领做、学生模仿，如做徒手操、广播体操。正面示范是教师与学生相对站立所进行的示范，有利于展示教师正面动作的要领，如球类运动的持球动作。侧面示范是教师侧向学生站立所进行的示范，有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，如跑步中的摆臂动作和腿的后蹬动作。背面示范是教师背向学生站立所进行的示范，有利于展示教师背面动作或左右移动的动作，以及方向、路线变化较为复杂的动作，利于教师的领做和学生的模仿，如武术的套路教学。

8.

足球运球过人技术可分为3个连续的动作阶段，其序列是______。A.逼近调动—跟进保护—运球超越B.跟进保护—逼近调动—运球超越C.逼近调动—运球超越—跟进保护D.跟进保护—运球超越—逼近调动正确答案：C[解析]运球过人动作过程可大体分为三个阶段：①逼近调动阶段；②运球超越阶段；③跟进保护阶段。

9.

关节囊纤维层的厚薄与关节的运动幅度及负重大小有关。下列说法正确的一项是______。A.下肢负重较大时，关节囊的纤维层厚而紧张B.下肢负重较小时，关节囊的纤维层厚而松弛C.关节的运动幅度较大时，关节囊的纤维层厚而紧张D.关节的运动幅度较小时，关节囊的纤维层薄而松弛正确答案：A[解析]关节囊纤维层的松紧和薄厚因关节运动幅度及负重大小的不同而异，关节的运动幅度较大时，关节囊的纤维层薄而松弛；关节的运动幅度较小时，关节囊的纤维层厚而紧张；下肢负重较大时，关节囊的纤维层厚而紧张；下肢负重较小时，关节囊的纤维层薄而松弛。

10.

根据建构主义心理学的理论，在体育教学过程中应强调______。A.多角度、多层次地进行体育学习B.学习者内部积极的思维活动C.学习内容按一定逻辑顺序组织起来D.学习过程中学生自我实现的心理历程正确答案：A[解析]人本主义心理学理论认为在体育教学过程中应强调学习过程中学生自我实现的心理历程。建构主义心理学理论认为在体育教学过程中应强调多角度、多层次地进行体育学习。行为主义心理学理论认为在体育教学过程中应强调将学习内容按～定逻辑顺序组织起来，引导学生循序渐进地去掌握。认知心理学理论认为在体育教学过程中应强调学习者内部积极的思维活动。

11.

体育教学过程中，为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于______。A.学习认知-运动策略B.学习认知-注意策略C.学习认知-练习策略D.学习认知-调控策略正确答案：D[解析]体育学习认知一调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。认知一调控策略对体育学习的作用：①有助于激活与保持良好的注意、情绪与动机状态及解决“想不想学”的问题；②有助于分析学习情景；③有助于执行学习计划；④有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后的学习做准备。

12.

人体肺部实现气体交换的场所是______。A.气血屏障B.毛细血管网C.肺泡D.肺小叶正确答案：C[解析]肺是进行气体交换的实质性器官，分为导气部和呼吸部。肺的呼吸部是肺组织执行气体交换功能的结构部分。其中肺泡是支气管树的终末部分，也是气体交换的主要场所。

13.

______取决于教学基本要素合力的规律。A.教学内容B.教学效果C.教学过程D.教学实践正确答案：B[解析]教学效果取决于教学基本要素合力的规律，这也是体育教学的一般规律。

14.

锁骨骨折固定后可采用的包扎方法为______。A.大悬臂带B.小悬臂带C.大、小悬臂带D.两臂固定于体侧正确答案：B[解析]三角巾包扎法中的小悬臂带常用于锁骨和肱骨骨折的包扎。

15.

腓肠肌的支配神经是______。A.骨神经B.胫神经C.腓总神经D.闭孔神经正确答案：B[解析]支配腓肠肌的神经是坐骨神经的分支——胫神经。胫神经分为足底内侧神经和足底外侧神经。胫神经损伤主要表现为小腿后群肌无力，足不能跖屈，不能以足尖站立，内翻力弱，出现钩状足畸形，足底皮肤感觉障碍。

16.

O2和CO2在血液中的运输形式有两种，它们是______。A.物理溶解和化学结合B.物理溶解和化学溶解C.物理结合和化学溶解D.物理结合和化学结合正确答案：A[解析]通过肺换气和组织换气后，扩散进入血液的O2和CO2是由血液进行运输的，其运输形式为物理溶解和化学结合(主要形式)。

17.

在篮球比赛中，进攻方发动快攻的首要条件是______。A.良好的体力B.强烈的快攻意识C.熟练的技术D.积极的拼抢能力正确答案：B[解析]培养战术意识是战术训练的中心环节。篮球比赛中，进攻方发动快攻的首要条件是要具有强烈的快攻意识。

18.

下列选项中，以“三基”为基本内容的是______。A.大众体育B.学校体育C.竞技体育D.终身体育正确答案：B[解析]学校体育的“三基”即基础知识、基本技术、基本技能。

19.

影响静脉血压的生理要素不包括______。A.呼吸运动B.骨骼肌的挤压作用C.血液的重新分配D.体循环平均充盈压正确答案：C[解析]影响静脉血压的生理要素包括体循环平均充盈压、心肌收缩力量、体位改变、骨骼肌的挤压作用和呼吸运动等。血液的重新分配是心血管系统对运动的反应。

20.

评定人体有氧工作能力的重要指标是______。A.最大通气量B.潮气量C.最大摄氧量D.肺活量正确答案：C[解析]人体在进行有大量肌肉群参加的长时间剧烈运动时，当氧运输系统功能和肌肉利用氧的能力达到最高水平时，每分钟所摄取的氧量，称为最大摄氧量。最大摄氧量反映了机体对氧的摄入、运输和利用的能力，是评定人体有氧运动能力的重要指标之一。最大通气量是指以适宜的呼吸频率和呼吸深度进行呼吸时所测得的每分通气量。潮气量是指每次呼吸所吸入或呼出的气体量。肺活量是指最大吸气后再做最大呼气，所能呼出的气量。

21.

下列肌肉中可通过正压腿练习发展其伸展性的是______。A.股四头肌B.腹直肌C.股二头肌D.胸大肌正确答案：C[解析]正压腿练习可发展下肢后群肌肉的伸展性。腹直肌、胸大肌为躯干肌，股四头肌为下肢前群肌肉。

22.

动物和人为维持身体基本姿势而发生肌肉张力的重新调配的反射活动称为______。A.状态反射B.翻正反射C.姿势反射D.牵张反射正确答案：C[解析]在躯体运动过程中，姿势反射是指中枢神经系统不断地调整不同部位骨骼肌的张力，以完成各种动作，保持或变更躯体各部分位置的反射活动。状态反射是指头部空间位置的改变以及头部与躯干的相对位置发生改变时，将反射性地引起躯干和四肢肌肉紧张性改变的反射活动。翻正反射是指当人和动物处于不正常体位时，通过一系列协调运动将体位恢复常态的反射活动。牵张反射是指在脊髓完整的情况下，一块骨骼肌如受到外力牵拉使其伸长时，能反射性地引起受牵拉的同一肌肉收缩的反射活动。

23.

下列属于单轴关节的是______。A.椭圆关节B.车轴关节C.鞍状关节D.平面关节正确答案：B[解析]单轴关节是指关节只能绕一个运动轴在一个平面内运动，包括滑车关节和车轴关节。A、C两项为双轴关节，D项为多轴关节。

24.

一个完整的足球接球动作，一般包括四个技术环节，其顺序是______。A.接球前的支撑—判断选位—触球动作—接球后跟进B.接球前的支撑—触球动作—判断选位—接球后跟进C.判断选位—触球动作—接球前的支撑—接球后跟进D.判断选位—接球前的支撑—触球动作—接球后跟进正确答案：D[解析]接球是一种将运动状态的球控制住的过程。从其动作结构分析，一个完整的足球接球动作应包括判断选位—接球前的支撑—触球动作—接球后跟进四个技术环节。

25.

投掷、举重等力量性运动项目需求量较高的营养素是______。A.蛋白质B.糖类C.维生素AD.无机盐正确答案：A[解析]体育运动可使体内蛋白质代谢发生变化，不同性质运动的作用有所差异。耐力性运动可使蛋白质分解加强，合成速度减慢，机体氮排出量增加；力量性运动使蛋白质分解加强的同时，活动肌群蛋白质的合成也增加并大于分解的速度，进而增强肌肉的力量。因此，在运动训练过程中，力量性(投掷、举重)、耐力性运动项目需求量较高的营养素是蛋白质。

26.

下列哪一症状不宜采用拔罐疗法?______A.骨质疏松症B.坐骨神经痛C.慢性关节炎D.出血性损伤正确答案：D[解析]拔罐疗法通过排气造成罐内负压，这种负压作用易使局部组织迅速充血、淤血，小毛细血管甚至破裂，红细胞破坏，发生溶血现象，故出血性损伤不宜采用。

27.

人体中最长的与髋臼相关的长骨是______。A.股骨B.肱骨C.桡骨D.胫骨正确答案：A[解析]人体的骨按照形态可以分为长骨、短骨、扁骨、不规则骨四类。其中，股骨是人体最长、最结实的长骨，它与髋骨的髋臼共同组成髋关节。

28.

将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略，促进大脑对信息的理解属于______。A.练习策略B.选择性注意策略C.认知-调控策略D.精加工策略正确答案：D[解析]精加工策略是指将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略，如想象、口述、类比、答疑、做笔记、总结等，它可以促进大脑对信息的理解。练习策略是指有意识、有计划、系统地以提高学习效果为目的进行重复活动的策略。选择性注意策略是指将注意指向有关重要的体育学习材料的策略。认知-调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时评价和调整的策略。

29.

学生在进行骑撑前回环练习时，保护帮助者应站在______。A.杠前练习学生前腿的同侧B.杠后练习学生前腿的同侧C.杠前练习学生前腿的异侧D.杠后练习学生前腿的异侧正确答案：B[解析]骑撑前回环保护与帮助：保护帮助者站在杠后练习者前腿的同侧，一手从杠下翻握其手腕，当练习者上体回环过杠下垂面后，另一手托其腰背部，或一手扶其前腿或肩，帮助上成骑撑。

30.

排球比赛中，场上主裁判发球口哨响起，超过______秒未把球发出，判为犯规。A.6B.7C.8D.9正确答案：C[解析]排球竞赛规则规定，发球队员在第一裁判员鸣哨8秒内未将球击出，视为发球犯规。

31.

体育教学的出发点和归宿是______。A.学校体育目标B.体育教学目标C.学校教育目标D.体育教育目标正确答案：B[解析]体育教学目标是体育教学指导思想的具体体现，是体育教师进行体育教学的出发点和归宿，是进行教学设计、确定教学重难点的具体依据。

32.

下列选项中，不属于人体消化系统的是______。A.肝脏B.胰脏C.胃D.喉正确答案：D[解析]消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。消化管从上到下依次为口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠。消化腺按体积大小的不同，可分为小消化腺(如食管腺、胃腺、肠腺)和大消化腺(如肝脏、胰脏和唾液腺)。喉属于呼吸系统。

33.

关于接力跑的说法，错误的是______。A.第一棒采用蹲踞式起跑，接力棒不得触及起跑线和起跑线前的地面B.上挑式传接棒方法的优点是接棒人手臂动作自然，容易掌握C.传棒人手持接力棒若在接力区掉落，可由接棒人重新拾起D.第四棒应为全队实力最强者正确答案：C[解析]田径竞赛规则规定，运动员必须手持接力棒跑完全程。如发生掉棒，必须南掉棒运动员拾起。

34.

引体向上由直臂悬垂变为屈臂悬垂时，肱肌、肱二头肌是______。A.原动肌B.协同肌C.对抗肌D.固定肌正确答案：A[解析]原动肌是指在运动中主动收缩发力，直接参与完成动作的肌群，是引起运动环节运动的原动力。引体向上由直臂悬垂变为屈臂悬垂时，肱肌、肱二头肌是屈肘关节的原动肌，使前臂在肘关节处屈。

35.

体育教学中负荷量和负荷强度的关系是______。A.正比B.反比C.抛物线D.不存在正确答案：B[解析]在一定范围和在一定条件下，体育教学中负荷量和负荷强度成反比关系，即负荷量越大，负荷强度应相应降低；负荷量越小，负荷强度应相应提高。

二、简答题(每小题10分，共30分)1.

简述消除运动性疲劳的手段与方法。正确答案：消除运动性疲劳的手段与方法如下：

(1)劳逸结合。

①放松活动。

②睡眠。

(2)物理措施。

①温水浴、桑拿浴。

②按摩。

③吸氧与负离子吸入。

(3)营养补充。

(4)中草药补充。

2.

简述血液循环的途径。正确答案：血液循环的途径如下：

(1)体循环(大循环)。

当左心室收缩时，含氧较高和营养物质丰富的动脉血，白左心室射入主动脉，经其各级分支到达全身各部的毛细血管。血液在毛细血管与周围的组织、细胞进行物质交换，转换为含二氧化碳和代谢产物较多的静脉血，最后经上、下腔静脉和冠状窦流回右心房，此循环途径称为体循环。体循环的主要特点是路程长，流经范围广，以动脉血滋养全身各部，而将其代谢产物运回右心房。

(2)肺循环(小循环)。

从体循环回流的静脉血，自右心房进入右心室。当右心室收缩时，血液由右心室射出，经肺动脉及其各级分支进入肺泡壁周围的毛细血管网，在此与肺泡进行气体交换，排出二氧化碳，吸进富含氧的空气，使静脉血变成含氧丰富的动脉血，经肺静脉流回左心房，此循环途径称为肺循环。肺循环的特点是路程短，主要是经过肺进行气体交换，使静脉血转变成富含氧的动脉血。

3.

简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段。正确答案：评价内容：教学思想、教材化工作、教学风格、教学方法、教学效果。

评价方法：互评、互议、学习同行优点、指出同行不足。

评价手段：日常教学观摩与评议、教学课评优活动、教学研究活动、说课活动、教学总结。

三、案例分析题(每小题15分，共30分)阅读案例，并回答问题。案例：

韩老师在一次篮球原地单手肩上投篮的授课中，示范讲解结束后，让学生进行分组练习。像往常一样，韩老师将有先天性轻微扁平足的甲同学编入准备组。练习结束后，韩老师组织学生进行半场3对3小组竞赛。比赛过程中，甲同学在一次抢篮板球的过程中成脚受伤，韩老师见状立即让该同学停止运动，并且用冷水冲淋受伤部位。

问题：1.

韩老师将甲同学编人准备组是否正确?如不正确请说明体育课健康分组的依据及组别。正确答案：韩老师的分组不正确，应根据甲同学的身体素质及锻炼基础进行正确分组。体育课健康分组的组别有基本组、准备组和医疗体育组，其分组依据如下：

①健康状况。根据学生的既往病史和对身体各系统的生理功能检查，由医生得出健康状况良好或者存在某些缺陷的结论，根据对某系统或器官的病变程度的诊断和评价，确定合适的体育运动项目和适宜的运动负荷。

②身体发育状况。根据学生的身高、体重和胸围等生长发育指标以及身体发育有无缺陷的情况，综合评定其身体发育程度，得出身体发育良好、中等或差的结论，确定其参加体育活动的适宜组别。

③生理功能状况。采用各种生理功能检查，确定各系统功能水平，重点是心血管系统的功能状况，以及呼吸系统、运动系统和神经系统的功能状况。

④运动史和身体素质状况。通过询问运动史和对学生进行全面身体素质测试，了解其过去的运动习惯、参加运动的年限、成绩水平、运动伤病情况；同时了解其身体素质发展水平，评价其运动能力，并得出相应的结论作为分组的依据之一。

2.

韩老师处理崴脚受伤的措施是否正确?如不正确，请说明原因；如正确，请补充完整处理办法。正确答案：韩老师的处理措施正确。踝关节扭伤属于闭合性软组织损伤，这类损伤的处理原则和措施是制动、即刻冷敷(损伤早期)、加压包扎、抬高伤肢，24～48小时后热敷、理疗消肿，后期加强功能锻炼，恢复伤肢功能。

案例：

某校高一(2)班体育课中练习前滚翻，李同学每次练习时身体总是偏向一侧，体育委员对他说：“你两手臂用力要一致。”李同学按要求练了几遍，但身体还是朝一侧偏，引起一些同学的嘲笑。李同学找到体育老师问：“张老师，我做前滚翻时为什么身体总朝一侧偏呢?应该怎么办啊?”张老师说：“你做一遍我看看。”张老师看后说：“你在两手臂用力均匀的同时，一定要把头放正。”然后在张老师的保护与帮助下李同学又做了一遍，身体不再偏了，李同学非常高兴。

问题：3.

试从运动生理学角度分析“头不正时会出现滚翻偏向一侧”这一现象的原因。正确答案：李同学头部位置不正会出现身体偏向一侧，这涉及了状态反射的原理。头部空间位置的改变以及头部与躯干的相对位置发生改变时，将反射性地引起躯干和四肢肌肉紧张性的改变，这种反射称为状态反射。它包括迷路紧张反射和颈紧张反射。状态反射在完成一些运动技能时起着重要的作用。例如，体操运动员进行滚翻、空翻或在平衡木上做动作时，如果头部位置不正，就会使两臂伸肌力量不一致，身体随之失去平衡，导致动作的失误或无法完成动作。

4.

指出张老师可能采用的保护与帮助方法。正确答案：张老师单腿跪立于练习者的侧前方，前滚时一手托其颈部，随后换托其背，另一手托其大腿后部。

四、教学设计题(本大题共20分)1.

阅读下列材料，根据材料所提供的条件，为一节45分钟的篮球课设计相应的教学目标、教学重难点及教学过程。

教学对象：高三(2)班，男生20人。

教学条件：体育馆，篮球20个。

教