一年级人教版看图写话教学心得

一年级人教版看图写话教学心得教学内容：本节课的教学内容选自一年级人教版语文教材第一册，第三章《看图写话》。具体内容包括：认识图片，观察图片中的人物、景物和事物，通过观察和描述图片，培养学生的观察能力和表达能力。教学目标：1.学生能够仔细观察图片，描述图片中的人物、景物和事物。2.学生能够运用恰当的词语和句式进行表达，提高语言表达能力。3.学生能够在看图写话的过程中，培养观察、思考、表达的能力，提高写作水平。教学难点与重点：重点：学生能够通过观察图片，进行看图写话，培养观察能力和表达能力。难点：学生能够运用恰当的词语和句式进行表达，提高语言表达能力。教具与学具准备：教具：图片、黑板、粉笔学具：课本、作业本、铅笔、橡皮教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.教师出示一张图片，让学生仔细观察，描述图片中的人物、景物和事物。二、例题讲解（10分钟）1.教师引导学生观察课本中的例图，让学生说一说图片中的人物、景物和事物。2.教师引导学生运用恰当的词语和句式进行表达，如：“谁在哪里做什么”，“什么是什么样子”等。三、随堂练习（10分钟）1.教师出示一张图片，让学生观察并描述图片中的人物、景物和事物。2.学生独立完成看图写话的练习，教师巡回指导。四、作业布置（5分钟）1.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，进行看图写话。作业设计：课后作业：请根据下列图片，进行看图写话。图片1：一个小朋友在公园里玩耍。图片2：一只小狗在沙滩上晒太阳。图片3：一位老师在课堂上教学生画画。答案：图片1：一个小朋友在公园里玩耍。他穿着一件红色的衣服，戴着一只蓝色的帽子。他在草地上跑来跑去，还和政治一起玩捉迷藏。图片2：一只小狗在沙滩上晒太阳。它躺在一张蓝色的毯子上，阳光照在它的身上，它闭着眼睛，看起来很舒服。图片3：一位老师在课堂上教学生画画。她拿着一只彩色的笔，耐心地教学生画一只小鸟。学生们都很认真，他们画出来的小鸟都很漂亮。课后反思及拓展延伸：本节课通过看图写话的教学，培养了学生的观察能力和表达能力。在教学过程中，要注意引导学生运用恰当的词语和句式进行表达，提高学生的语言表达能力。同时，教师要给予学生足够的鼓励和肯定，增强他们的自信心。拓展延伸：可以让学生尝试自己画一张图片，然后进行看图写话的练习，这样可以培养学生的创造力和观察力。重点和难点解析：一、教学内容中的图片观察与描述（500字）在教学内容中，图片观察与描述是一个重要的环节。教师需要引导学生仔细观察图片，描述图片中的人物、景物和事物。这个过程可以帮助学生培养观察能力和表达能力。1.观察图片：教师出示一张图片，让学生仔细观察。学生需要观察图片中的人物、景物和事物，注意他们的动作、表情和环境等细节。2.描述图片：学生观察图片后，教师引导学生用恰当的词语和句式进行描述。例如，可以让学生用“谁在哪里做什么”或“什么是什么样子”的句式进行描述。提问：谁在图片中？他们在做什么？他们的表情和动作是什么样子的？示例：看这张图片，有一个小朋友在公园里玩耍。他穿着一件红色的衣服，戴着一只蓝色的帽子。他在草地上跑来跑去，还和政治一起玩捉迷藏。鼓励：引导学生用自己的话进行描述，不要怕犯错。教师可以给予肯定和鼓励，帮助学生建立自信。二、例题讲解中的观察与表达（500字）在例题讲解中，教师需要引导学生观察课本中的例图，并运用恰当的词语和句式进行表达。这个过程可以帮助学生理解和掌握如何进行看图写话。1.观察例图：教师出示课本中的例图，让学生仔细观察。学生需要观察图片中的人物、景物和事物，注意他们的动作、表情和环境等细节。2.表达例图：教师引导学生运用恰当的词语和句式进行表达。例如，可以让学生用“谁在哪里做什么”或“什么是什么样子”的句式进行描述。提问：谁在图片中？他们在做什么？他们的表情和动作是什么样子的？示例：看这张图片，有一个小朋友在公园里玩耍。他穿着一件红色的衣服，戴着一只蓝色的帽子。他在草地上跑来跑去，还和政治一起玩捉迷藏。鼓励：引导学生用自己的话进行描述，不要怕犯错。教师可以给予肯定和鼓励，帮助学生建立自信。三、随堂练习中的观察与表达（500字）在随堂练习中，教师需要引导学生观察图片，并运用恰当的词语和句式进行表达。这个过程可以帮助学生巩固所学的观察和表达能力。1.观察图片：教师出示一张图片，让学生仔细观察。学生需要观察图片中的人物、景物和事物，注意他们的动作、表情和环境等细节。2.表达图片：学生观察图片后，教师引导学生运用恰当的词语和句式进行表达。例如，可以让学生用“谁在哪里做什么”或“什么是什么样子”的句式进行描述。提问：谁在图片中？他们在做什么？他们的表情和动作是什么样子的？示例：看这张图片，有一只小狗在沙滩上晒太阳。它躺在一张蓝色的毯子上，阳光照在它的身上，它闭着眼睛，看起来很舒服。鼓励：引导学生用自己的话进行描述，不要怕犯错。教师可以给予肯定和鼓励，帮助学生建立自信。四、作业设计中的看图写话（500字）在作业设计中，教师需要布置看图写话的作业，让学生运用所学知识进行练习。这个过程可以帮助学生巩固和应用所学的观察和表达能力。1.作业要求：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，进行看图写话。学生需要观察图片，并运用恰当的词语和句式进行描述。2.作业示例：教师提供几张图片，每张图片都有一个场景或故事。学生需要根据图片，进行看图写话的练习。例如：图片1：一个小朋友在公园里玩耍。图片2：一只小狗在沙滩上晒太阳。图片3：一位老师在课堂上教学生画画。学生需要根据每张图片，用恰当的词语和句式进行描述。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用生动、活泼的语言语调，引起学生的兴趣和注意力。可以通过提问、设问等手法，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和引导性的问题，激发学生的思考和表达欲望。可以通过开放式问题、选择题等形式，引导学生主动观察、思考和描述。4.情景导入：在课程开始时，教师可以运用情景导入的方法，引导学生进入学习状态。例如，可以讲述一个与图片相关的故事，或提出一个与图片相关的问题，引发学生的兴趣和好奇心。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要考虑到学生的年龄特点和认知水平，确保内容既具有挑战性，又能够在学生的掌握范围内。2.教学方法的运用：在教学过程中，要灵活运用多种教学方法，如观察、描述、练习等，提高学生的学习效果。3.学生的参与度：要关注学生的参与度，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。对于表现优秀的学生，要及时给予肯定和鼓励；对于表现稍差的学生，要给予关注和帮助。4.教学难度的把握：在教学过程中，要密切关注学生的学习情况，根据学