人教版一年级看图写话教案设计

人教版一年级看图写话教案设计教案设计一、教学内容人教版一年级下册语文第73页《看图写话》。教学内容以一幅描绘孩子们在公园玩耍的图片为主，引导学生观察图片，发挥想象，用恰当的语言表达图片中的场景和人物的情感。二、教学目标1.学生能够仔细观察图片，了解图片中的场景和人物。2.学生能够运用恰当的词语和句式描述图片中的内容。3.学生能够在写话中表现出对生活中美好事物的感悟。三、教学难点与重点重点：引导学生观察图片，发挥想象，用恰当的语言表达图片中的场景和人物。难点：学生能够运用恰当的词语和句式描述图片中的内容，表现出对生活中美好事物的感悟。四、教具与学具准备1.教具：图片、黑板、粉笔、教学卡片。2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示图片，引导学生观察图片中的场景和人物，了解孩子们在公园玩耍的情景。2.例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解如何观察图片，发挥想象，用恰当的语言表达图片中的内容。引导学生关注人物的神情、动作和环境特点，以及如何运用形容词、副词等词语进行描绘。3.随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图片，进行看图写话练习。教师巡回指导，纠正学生在写话过程中出现的问题，并给予鼓励和表扬。六、板书设计板书内容：看图写话1.观察图片，了解场景和人物2.发挥想象，用恰当的语言表达3.关注人物神情、动作和环境特点4.运用形容词、副词等词语进行描绘七、作业设计作业题目：请根据教材第73页的图片，写一篇关于孩子们在公园玩耍的看图写话。要求运用恰当的词语和句式，表现出对生活中美好事物的感悟。答案（示例）：今天，天气晴朗，孩子们来到了公园玩耍。他们有的在草地上奔跑，有的在湖边钓鱼，还有的在树下嬉戏。小明和小华一起在玩捉迷藏，他们找了一个好地方，小明躲在了一棵大树后面，小华则在花坛旁边寻找。突然，小华看到了一只可爱的小狗，它毛茸茸的身上沾满了泥土，看起来刚刚经历了一场冒险。小华蹲下身子，轻轻拍了拍小狗的头，它立刻摇起了尾巴，好像在说：“谢谢你，小朋友。”小明听到声音，也从树后面钻了出来，他们一起带着小狗在公园里玩耍，度过了快乐的一天。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过看图写话的教学，学生能够观察图片，发挥想象，用恰当的语言表达图片中的内容。在教学过程中，我注重引导学生关注人物的神情、动作和环境特点，以及如何运用形容词、副词等词语进行描绘。通过随堂练习，学生能够运用所学知识进行实际操作，提高了看图写话的能力。拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的美好事物，用心去感受和表达。可以尝试让他们写下自己的经历和感悟，培养学生的观察力和表达能力。同时，可以组织学生进行看图写话的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。重点和难点解析一、教学内容细节1.图片内容：人教版一年级下册语文第73页的看图写话，图片描绘了孩子们在公园玩耍的场景，包括草地上奔跑、湖边钓鱼、树下嬉戏等。2.人物情感：图片中的人物表情和动作，展现了他们的欢乐和愉悦，如小明躲在树后、小华轻轻拍狗、他们一起玩耍等。二、教学目标细节1.观察图片：学生需要仔细观察图片，了解场景、环境和人物的情感状态。2.运用恰当词语：学生应使用合适的形容词、副词等词语，描述图片中的场景、人物和情感。3.感悟生活美好：通过看图写话，学生应表达出对生活中美好事物的感悟。三、教学难点与重点细节1.观察与想象：学生需要学会观察图片细节，发挥想象，将图片内容转化为生动的文字。2.词语运用：学生应掌握恰当的词语和句式，描述图片中的场景、人物和情感。3.感悟表达：学生需要学会表达自己对生活中美好事物的感悟，培养观察力和表达能力。四、教具与学具准备细节1.教具：教师准备图片、黑板、粉笔、教学卡片等，以辅助教学。2.学具：学生准备课本、练习本、铅笔、橡皮等，以便于学习和练习。五、教学过程细节1.实践情景引入：教师展示图片，引导学生观察场景、环境和人物，激发学生兴趣。2.例题讲解：教师以图片为例，讲解观察图片、运用恰当词语的方法，引导学生关注人物神情、动作和环境特点。3.随堂练习：学生根据教师提供的图片，进行看图写话练习，教师巡回指导，纠正学生在写话过程中出现的问题，并给予鼓励和表扬。六、板书设计细节1.观察图片：引导学生关注人物神情、动作和环境特点。2.发挥想象：鼓励学生运用形容词、副词等词语，将图片内容转化为生动的文字。3.感悟表达：培养学生的观察力和表达能力，引导学生关注生活中的美好事物。七、作业设计细节1.题目要求：学生根据教材图片，写一篇关于孩子们在公园玩耍的看图写话，要求运用恰当的词语和句式，表现出对生活中美好事物的感悟。2.答案示例：描述孩子们在公园玩耍的场景，运用恰当的词语和句式，表现出对生活中美好事物的感悟。八、课后反思及拓展延伸细节2.拓展延伸：教师可以组织学生进行看图写话的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。还可以让学生观察生活中的美好事物，用心去感受和表达，培养学生的观察力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言，描述图片中的场景和人物，激发学生的想象力。2.语调变化丰富，引导学生关注重点词语和句式。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间观察图片和进行写话练习。2.控制讲解时间，给予学生充分的练习和互动机会。三、课堂提问1.针对图片内容，提出引导性问题，激发学生的思考和表达能力。2.鼓励学生主动提问，解答他们在观察和写作过程中遇到的问题。四、情景导入1.通过展示图片，引导学生进入情景，激发学生的兴趣和参与度。2.以生动的故事或场景描述，引起学生的好奇心，使他们愿意主动观察和表达。五、教案反思1.反思教学内容的选择和呈现方式，确保学生能够理解和接受。2.检查教学目标的设定，确保学生能够达到预期效果。3.思考教学过程中的互动和提问策略，提高学生的参与度和思维能力。4.评估作业设计的难易程度，确保学生能够在课后进行有效的复习