Unit 5 Music Reading for Writing 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit5MusicReadingforWriting教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册，Unit5MusicReadingforWriting。本节课的主要内容是学习关于音乐的相关词汇和表达方式，通过阅读和写作练习来提高学生的语言运用能力。

具体内容包括：

1.学习音乐相关的词汇，如：conductor、composer、singer、instrument等。

2.学习描述音乐的表达方式，如：Themusicisslowandpeaceful.、Themelodyisbeautifulandtouching.等。

3.通过阅读短文，了解不同类型的音乐以及它们的特点。

4.进行写作练习，运用所学词汇和表达方式写一段关于自己喜欢的音乐的文章。

教学目标：

1.学生能够掌握音乐相关的词汇和表达方式。

2.学生能够通过阅读和写作练习，提高自己的语言运用能力。

3.学生能够了解不同类型的音乐以及它们的特点，培养对音乐的欣赏能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过学习音乐相关的词汇和表达方式，提高学生的英语语言运用能力，使其能够熟练地运用所学知识进行阅读和写作。

2.思维品质：通过阅读和写作练习，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够分析音乐的特点和表达自己的观点。

3.文化意识：通过学习不同类型的音乐以及它们的特点，增强学生对文化差异的敏感性和理解力，培养学生的跨文化交际能力。

4.自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极参与，自主学习音乐相关的词汇和表达方式，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是音乐相关的词汇和表达方式的学习和运用。重点词汇包括：conductor、composer、singer、instrument等。重点表达方式包括：Themusicisslowandpeaceful.、Themelodyisbeautifulandtouching.等。通过学习和运用这些词汇和表达方式，学生能够更好地描述音乐并表达自己的观点。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是学生对音乐类型的理解和描述。学生需要能够区分不同类型的音乐，如：classical、pop、rock等，并能够用英语准确地描述它们的特点。例如，学生需要能够表达：“Ilikeclassicalmusicbecauseitmakesmefeelcalmandrelaxed.”教师可以采取提供实例、分组讨论等教学方法帮助学生理解和掌握不同音乐类型的特点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以准备不同类型音乐的试听片段，让学生在课堂上进行欣赏和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和写作的环境。可以设置分组讨论区，提供舒适的座椅和书写工具，以便于学生进行小组讨论和写作练习。同时，确保教室内有足够的空间供学生自由走动和交流。教学过程1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习Unit5MusicReadingforWriting。首先，让我们来欣赏一首美妙的音乐，感受一下音乐的魅力。（播放音乐）大家听到了什么？这首音乐给你什么样的感受？

2.新课内容展示（15分钟）

（1）词汇学习：同学们，现在让我们来学习一些与音乐相关的词汇。请大家打开教材，翻到第83页。我们将学习以下词汇：conductor、composer、singer、instrument等。请大家跟读并记忆这些词汇。（展示词汇图片，引导学生跟读）

（2）表达方式学习：接下来，我们将学习如何用英语描述音乐。请大家看教材第84页，找出描述音乐的句子。大家能找到哪些例子呢？请同学们互相交流一下。（学生展示句子，老师进行点评和指导）

3.阅读理解（15分钟）

现在，让我们来阅读一段关于不同类型音乐的短文。请大家打开教材，翻到第85页。阅读短文后，请大家回答以下问题：（1）什么是古典音乐？（2）流行音乐的特点是什么？（3）你最喜欢哪种类型的音乐？请同学们在小组内进行讨论，并选出代表回答问题。

4.写作练习（10分钟）

请大家根据我们刚才学到的词汇和表达方式，写一段关于自己喜欢的音乐的文章。你可以描述一下你喜欢的音乐的特点，以及它给你带来的感受。请大家充分发挥想象，用英语表达自己的观点。

5.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们学习了与音乐相关的词汇和表达方式，并通过阅读和写作练习提高了自己的语言运用能力。希望大家能够课后继续巩固所学知识，并培养对音乐的欣赏能力。

6.作业布置

请大家课后完成教材第86页的练习题，并选择一首自己喜欢的音乐，用英语写一段关于它的介绍。

教学过程结束。知识点梳理本节课我们学习了Unit5MusicReadingforWriting的主要内容，下面是对本节课知识点的梳理：

1.音乐相关词汇：

-conductor：指挥家

-composer：作曲家

-singer：歌手

-instrument：乐器

-slowandpeaceful：缓慢而平静的

-beautifulandtouching：美丽而感人的

2.描述音乐的表达方式：

-Themusicisslowandpeaceful.

-Themelodyisbeautifulandtouching.

3.不同类型的音乐及特点：

-classicalmusic：古典音乐，具有悠久的历史和传统，通常由专业乐团演奏。

-popmusic：流行音乐，具有简单易记的旋律和节奏，受到大众喜爱。

-rockmusic：摇滚音乐，具有强烈的节奏和电吉他的使用，通常表达反叛和不满的情绪。

4.阅读理解：

-了解不同类型的音乐及它们的特点。

-培养学生的阅读理解能力。

5.写作练习：

-运用所学词汇和表达方式，写一段关于自己喜欢的音乐的文章。

-培养学生的写作能力和表达能力。课后作业为了巩固本节课所学知识，下面布置相关课后作业：

1.翻译以下句子：

-"Theconductorleadstheorchestrainperformingmusic."

-"Acomposercreatesmelodiesandwritesmusic."

-"Asingerhasabeautifulvoiceandperformssongs."

-"Differentinstrumentsproducedifferentsounds."

2.用英语描述你最喜欢的音乐类型，包括它的特点和给你带来的感受。例如：

-"Ilikepopmusicbecauseithascatchymelodiesandmakesmefeelhappy."

3.写一篇短文，介绍一种传统的中国音乐，如京剧、二胡等，包括它的历史、特点和影响。

4.根据本节课所学，设计一个关于音乐的小游戏，可以是无纸化游戏或有纸化游戏。例如，制作一个音乐类型配对游戏，将不同类型的音乐和它们的特点进行匹配。

5.邀请一位同学，以采访的形式了解他/她对某首音乐的看法和感受，并用英语记录下来。例如：

-"Interviewer:Whatisyourfavoritemusic?

-Interviewee:Myfavoritemusicisrockbecauseithasenergeticrhythmsandhelpsmereleasestress."课堂1.课堂评价

本节课通过提问、观察和测试等方式进行课堂评价。教师可以通过以下方法了解学生的学习情况并及时解决问题：

-提问：教师可以针对所学内容提出问题，让学生回答，以检验学生对音乐相关词汇和表达方式的理解。例如，教师可以问学生："Whatisthedifferencebetweenaconductorandacomposer?"

-观察：教师可以观察学生在课堂活动中的参与情况和理解程度。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的表现，看他们是否能有效地使用所学词汇和表达方式。

-测试：教师可以设计一些小的测试题，如填空题、选择题等，以评估学生对阅读材料的理解和写作能力的掌握。例如，教师可以让学生完成一段关于音乐的阅读理解题，然后回答相关问题。

2.作业评价

教师应对学生的作业进行认真的批改和点评，及时反馈学生的学习效果，并鼓励学生继续努力。在批改作业时，教师应注意以下几点：

-准确性：检查学生的作业是否有语法错误、拼写错误等，确保学生的作业准确无误。例如，教师可以指出学生的语法错误，并指导他们如何正确表达。

-完整性：确保学生的作业内容完整，没有遗漏重要信息。例如，教师可以要求学生在写作练习中包括对音乐类型和特点的描述。

-创新性：鼓励学生在作业中展示自己的创造力和独立思考能力。例如，教师可以鼓励学生在描述音乐时使用自己的语言，而不是仅仅复制教材中的例子。板书设计①音乐相关词汇：

-Conductor：指挥家

-Composer：作曲家

-Singer：歌手

-Instrument：乐器

-Slowandpeaceful：缓慢而平静的

-Beautifulandtouching：美丽而感人的

②描述音乐的表达方式：

-Themusicisslowandpeaceful.

-Themelodyisbeautifulandtouching.

③不同类型的音乐及特点：

-Classicalmusic：古典音乐

-Popmusic：流行音乐

-Rockmusic：摇滚音乐

④阅读理解：

-了解不同类型的音乐及它们的特点

-培养学生的阅读理解能力

⑤写作练