2023九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国第2课时 共筑生命家园教案 新人教版

2023九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第2课时共筑生命家园教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.增强学生的法治意识：通过学习建设美丽中国相关知识，使学生了解国家法律法规，增强法治意识，自觉遵纪守法。

2.培养学生的社会责任感和公民素养：使学生认识到建设美丽中国是每个公民的责任，培养学生的社会责任感和公民素养，激发他们积极参与社会建设的热情。

3.提升学生的道德修养：通过学习共筑生命家园的知识，引导学生尊重生命，关爱环境，培养良好的道德品质和行为习惯。

4.提高学生的辩证思维能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生学会用辩证的眼光看待事物，提高他们的辩证思维能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解建设美丽中国的意义和目标。

2.掌握共筑生命家园的基本原则和方法。

难点：

1.如何引导学生深入理解建设美丽中国的内涵和意义。

2.如何让学生理解并实践共筑生命家园的原则和方法。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生从实际例子中深入理解建设美丽中国的意义和目标。

2.采用小组讨论、实践活动等形式，让学生在实践中理解并掌握共筑生命家园的原则和方法。四、教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

-情景模拟法：创设相关的情境，让学生身临其境，增强他们的实践操作能力。

-引导探究法：引导学生自主探究，发现问题、解决问题，培养他们的独立思考能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

-在线教学平台：利用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地学习。

-虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生亲身体验实验过程，提高他们的实践能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕建设美丽中国课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解建设美丽中国的内涵。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解建设美丽中国的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出共筑生命家园课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解共筑生命家园的基本原则和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握共筑生命家园的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验共筑生命家园的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解共筑生命家园的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握共筑生命家园的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解共筑生命家园的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据共筑生命家园课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与共筑生命家园相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的共筑生命家园的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理六、知识点梳理

1.建设美丽中国的意义和目标

-阐述建设美丽中国的国家战略及其对经济社会可持续发展的重要性。

-目标包括生态文明、资源节约型、环境友好型社会等方面的内容。

2.共筑生命家园的基本原则

-生命至上原则：尊重生命，保护生物多样性。

-共同但有区别的责任原则：国家、企业、公民各自承担不同的环保责任。

-可持续发展原则：平衡经济发展与环境保护。

3.共筑生命家园的方法和途径

-环境保护：减少污染物排放，治理环境污染。

-生态修复：恢复和保护自然生态系统。

-绿色生活：推广节约资源、环保的生活方式。

-法律法规：完善环保法律法规体系，加强执法力度。

4.公民在共筑生命家园中的作用

-提高环保意识：了解环保知识，认识到环保的重要性。

-践行绿色生活：从日常生活中的小事做起，如节约用水、减少塑料使用等。

-参与志愿服务：加入环保组织，参与环保志愿服务活动。

-倡导环保理念：通过社交平台、公共场合等方式宣传环保。

5.国家和政府在共筑生命家园中的责任

-制定和实施环保政策：推动绿色发展，制定环保政策和规划。

-加强环境监测和执法：确保环保法律法规的有效实施。

-增加环保投入：支持环保科研，加大生态补偿力度。

-国际合作与交流：参与全球环境治理，加强国际合作。

6.建设美丽中国的重要性和紧迫性

-生态环境恶化对人类生存发展的威胁。

-国家可持续发展战略的要求。

-国际社会对环境保护的关注和期待。

7.案例分析：国内外建设美丽中国的成功案例

-分析案例中的成功经验和创新做法。

-探讨案例对我国其他地区乃至全球环保事业的启示。

8.青少年如何参与到建设美丽中国的行动中

-青少年在环保中的积极作用。

-学校和家庭如何培养青少年的环保意识。

-青少年参与环保活动的实践途径。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《联合国可持续发展目标报告》、《中国环境保护年鉴》等，了解全球和中国环保形势及政策。

-视频资源：《生态文明之路》、《美丽中国》纪录片等，观看建设美丽中国的实践案例和成果展示。

-文章推送：关注生态环境部门官方网站或环保专家博客，获取最新的环保动态和专业知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对建设美丽中国知识的理解。

-学生可结合个人兴趣和特长，选择适合自己的拓展内容进行深入学习。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可进行小组合作，共同完成拓展项目，如组织环保主题活动、调研当地环保现状等。

-鼓励学生积极参与环保实践活动，如志愿服务、环保项目竞赛等，将理论知识付诸实践。

-学生可通过撰写读后感、观后感、调研报告等形式，分享自己的拓展学习和实践体验。

-定期组织拓展分享会，让学生展示自己的学习成果，互相交流和启发。

-结合学校或社区的环保活动，鼓励学生积极参与，将学习成果转化为实际行动。八、板书设计1.建设美丽中国的意义和目标

-展示国家战略及其重要性

-展示建设美丽中国的目标

2.共筑生命家园的基本原则

-生命至上原则

-共同但有区别的责任原则

-可持续发展原则

3.共筑生命家园的方法和途径

-环境保护

-生态修复

-绿色生活

-法律法规

4.公民在共筑生命家园中的作用

-提高环保意识

-践行绿色生活

-参与志愿服务

-倡导环保理念

5.国家和政府在共筑生命家园中的责任

-制定和实施环保政策

-加强环境监测和执法

-增加环保投入

-国际合作与交流

6.建设美丽中