2024秋一年级道德与法治上册 第12课 游乐园里真开心教案 苏教版

2024秋一年级道德与法治上册第12课游乐园里真开心教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级道德与法治上册第12课“游乐园里真开心”，内容涉及在游乐园中的安全注意事项、礼貌待人、分享快乐等。教学内容与学生已有知识的联系：首先，与学生在游乐园中的亲身体验相联系，通过引导学生回顾游乐园中的美好时光，激发学生的学习兴趣；其次，与学生在生活中学习到的安全知识、礼貌用语等相联系，通过实例讲解，让学生更好地理解并运用到实际生活中。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的社会适应能力和道德素养。通过学习游乐园中的安全注意事项、礼貌待人、分享快乐等，使学生能够在社会生活中更好地遵守规则、与他人和谐相处，培养良好的道德品质和社会公德心。同时，通过小组讨论、情景模拟等方式，提高学生的合作意识和团队协作能力，使其在集体生活中更加融入、互相帮助，培养积极向上的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）游乐园中的安全注意事项：了解并掌握游乐园中常见的安全规则，如乘坐游乐设施时的正确姿势、不乱扔垃圾等。

（2）礼貌待人：学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，并在实际交往中运用。

（3）分享快乐：学会与他人分享快乐，体验助人为乐的情感。

（4）遵守规则：明白遵守规则的重要性，并在实际生活中自觉遵守。

2.教学难点

（1）游乐园中的安全注意事项：理解并记住游乐设施的安全规则，如不乱扔垃圾、不随意触摸陌生物品等。

（2）礼貌待人：学会在适当的情境中使用礼貌用语，并内化为自己的行为习惯。

（3）分享快乐：克服自我中心，学会关注他人的感受，主动与他人分享快乐。

（4）遵守规则：理解规则对于社会秩序的重要性，并在复杂情境中自觉遵守。

四、教学方法

结合本节课的重点和难点，采用以下教学方法：

1.情景模拟：设置游乐园场景，让学生在模拟情境中学习并实践安全注意事项、礼貌待人等。

2.小组讨论：分组讨论游乐园中的美好时光，引导学生主动分享快乐、关心他人。

3.案例分析：通过实例讲解，使学生深入理解游乐园中的安全规则、礼貌用语等的重要性。

4.小组竞赛：开展遵守规则的小组竞赛，激发学生的学习兴趣，提高其自觉遵守规则的意识。

5.总结反思：让学生在课后总结本节课所学内容，反思自己在游乐园中的行为表现，并提出改进措施。

五、教学过程

1.导入：以游乐园为主题，引导学生回顾自己在游乐园中的美好时光，激发学习兴趣。

2.基本概念讲解：讲解游乐园中的安全注意事项、礼貌待人、分享快乐等核心知识。

3.情景模拟：组织学生进行游乐园场景的模拟，让学生在实践中学会安全规则、礼貌用语等。

4.小组讨论：分组讨论游乐园中的经历，引导学生主动分享快乐、关心他人。

5.案例分析：通过实例讲解，使学生深入理解游乐园中的安全规则、礼貌用语等的重要性。

6.小组竞赛：开展遵守规则的小组竞赛，激发学生的学习兴趣，提高其自觉遵守规则的意识。

7.总结反思：让学生在课后总结本节课所学内容，反思自己在游乐园中的行为表现，并提出改进措施。

8.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024秋一年级道德与法治上册第12课游乐园里真开心》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如游乐园的图片、安全标志图示、礼貌用语的示例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟游乐园中的安全体验等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以免在实验过程中出现意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.情景模拟场地：准备一个模拟游乐园的场地，可以使用桌椅摆放成游乐设施的形状，挂起游乐园的背景图等，让学生能够身临其境地学习游乐园中的安全注意事项和礼貌待人等知识。

6.角色扮演道具：准备一些简单的道具，如安全帽、工作人员制服等，让学生在情景模拟中能够更好地扮演不同角色，增强学习的真实感。

7.互动游戏道具：准备一些互动游戏道具，如拼图、卡片等，用于开展小组竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

8.反思总结表格：制作一个反思总结表格，让学生在课后能够对照表格进行自我反思，提高其自主学习的能力。

9.家长通知：准备一份家长通知，向家长介绍本节课的教学内容和要求，请求家长在课后对孩子的学习情况进行关注和指导。

10.教学课件：制作一份详细的教学课件，包含教学内容的讲解、实例分析、小组讨论等内容，以便于教师在教学过程中使用。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“游乐园里真开心”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道游乐园是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于游乐园的图片或视频片段，让学生初步感受游乐园的魅力或特点。

简短介绍游乐园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游乐园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游乐园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解游乐园的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍游乐园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.游乐园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游乐园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的游乐园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解游乐园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用游乐园解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与游乐园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游乐园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调游乐园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括游乐园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调游乐园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用游乐园。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于游乐园的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）安全知识手册：提供一份详细的安全知识手册，内容包括游乐园中的常见安全规则、紧急情况的处理方法等，让学生能够随时查阅并学习安全知识。

（2）礼貌用语卡片：制作一套礼貌用语卡片，上面印有各种礼貌用语的示例和解释，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，让学生可以随时翻阅并学习如何使用礼貌用语。

（3）分享快乐故事集：整理一本关于分享快乐的故事集，收录各种分享快乐的真实故事，让学生通过阅读故事，体会到分享快乐的重要性，并学会与他人分享。

（4）规则意识游戏：开发一款关于规则意识的互动游戏，通过游戏的方式，让学生在娱乐中学习遵守规则的重要性，并培养自觉遵守规则的习惯。

2.拓展建议

（1）组织学生参观游乐园：安排一次游乐园实地考察活动，让学生亲身经历游乐园中的安全注意事项、礼貌待人等，加深对知识的理解和记忆。

（2）开展礼貌用语实践活动：鼓励学生在日常生活中积极使用礼貌用语，如在家中对父母使用“请”、“谢谢”等，出门在外对他人使用“您好”、“对不起”等，培养良好的礼貌习惯。

（3.分享快乐活动：引导学生在家中与家人分享自己的快乐经历，如学校里的趣事、与朋友的欢乐时光等，培养学生的分享意识和乐于助人的品质。

（4）参与社区公益活动：鼓励学生参与社区公益活动，如志愿者服务、环保活动等，让学生在实际行动中体验到遵守规则、关爱他人、分享快乐等价值观念的重要性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、问题解决能力、分享快乐和遵守规则的情况。

3.随堂测试：设计一份关于游乐园安全注意事项、礼貌待人等知识的随堂测试，通过测试结果了解学生对知识的掌握情况。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学知识的巩固和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业等方面进行综合评价，并提供具体的反馈和建议，帮助学生进一步提高。课后作业1.请学生根据课堂所学，总结游乐园中的安全注意事项，并列出五条。

2.让学生思考如何在游乐园中礼貌待人，并写出五个具体的礼貌行为。

3.学生需要回忆在游乐园中的经历，分享一次与他人分享快乐的经历，并说明自己的感受。

4.请学生设计一个游乐园规则宣传标语，要求具有创意性和教育意义。

5.学生需要结合课堂所学，分析并解决一个游乐园中的安全或礼貌问题，并提出相应的解决方案。

例如题型：

题型一：请学生总结游乐园中的安全注意事项，并列出五条。

答案：

1.排队等待时保持秩序，不插队。

2.乘坐游乐设施时，遵守工作人员的指导，系好安全带。

3.不乱扔垃圾，保持环境卫生。

4.不触摸未知的物品，以免发生意外。

5.注意个人财物，防止丢失。

题型二：让学生思考如何在游乐园中礼貌待人，并写出五个具体的礼貌行为。

答案：

1.对工作人员表示感谢，如“谢谢”、“辛苦了”等。

2.遇到其他游客时，主动打招呼，如“你好”。

3.帮助有需要的游客，如协助老人上下楼梯。

4.尊重他人的选择，不强行要求他人与自己一起游玩。

5.保持良好的排队秩序，不插队、不拥挤。

题型三：学生需要回忆在游乐园中的经历，分享一次与他人分享快乐的经历，并说明自己的感受。

答案：

示例：一次我在游乐园与朋友一起玩旋转木马，我主动邀请旁边的一位小朋友一起玩，我们一起开心地玩耍，互相分享快乐。通过这次经历，我感受到了