2024年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督 1 政府的权力：依法行使教案2 新人教版必修2

2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1政府的权力：依法行使教案2新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1政府的权力：依法行使教案2新人教版必修2教材分析《2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1政府的权力：依法行使教案2新人教版必修2》这一章节主要介绍了我国政府的权力及其依法行使的方式。本节课旨在让学生理解政府的权力来自于人民，必须依法行使，同时受到人民的监督。通过对政府权力的认识，培养学生对政府工作的信任和支持，增强法治观念，提高政治素养。

本节课的内容与学生的现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。教学过程中，教师可以结合具体的案例，让学生了解政府在不同领域的权力行使情况，以及政府如何接受人民的监督。通过分析教材中的知识点，引导学生深入思考政府权力与人民监督之间的关系，培养学生的问题解决能力。

在教学实践中，教师应注重理论与实际相结合，充分发挥学生的主动性，开展课堂讨论和小组合作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握政府权力的依法行使及接受人民监督的重要性。同时，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，确保每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、法治意识、公共参与、批判性思维。通过本节课的学习，使学生增强对我国政府的信任和支持，培养学生的法治观念，提高学生在公共事务中的参与意识和能力，以及培养学生的批判性思维。具体而言，学生能够理解政府的权力来自于人民，必须依法行使，并接受人民的监督。同时，学生能够运用所学知识分析具体的案例，深入思考政府权力与人民监督之间的关系，提高问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国政府的性质和职能，对政府的基本概念和作用有一定的了解。同时，学生也掌握了法律的基本知识，能够理解法律对政府权力的规范和限制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于政治学科，学生普遍对时事政治和国家政策有一定的关注。在学习能力方面，学生能够理解和分析抽象的政治概念，具备一定的逻辑思维和批判性思维能力。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解政府权力的依法行使和接受人民监督方面，学生可能存在对抽象概念理解不深、对实际案例分析不够的问题。同时，学生可能对政府工作的复杂性和多样性缺乏认识，难以理解政府在不同领域权力行使的具体情况。此外，学生可能对法治观念的内涵和重要性认识不足，难以将其运用到实际生活中。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的政府工作案例，让学生了解政府权力的依法行使及接受人民监督的具体情况，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对政府权力与人民监督的理解和观点，培养学生的公共参与意识和批判性思维能力。

3.问题解决法：教师提出问题，引导学生运用所学知识进行分析思考，培养学生的问题解决能力和法治意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与课程内容相关的图片、视频等资料，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，发布课程资料、案例分析等，方便学生提前预习和复习，提高教学效果和效率。

3.互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣和主动性，促进师生之间的互动与交流。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我国政府受人民的监督》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过政府工作不透明或者不公平的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索政府受人民监督的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解政府受人民监督的基本概念。政府受人民监督是指……（详细解释概念）。它的重要性体现在……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了政府受人民监督在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调政府受人民监督和公民参与这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与政府受人民监督相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个实验将演示政府受人民监督的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“政府受人民监督在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了政府受人民监督的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对政府受人民监督的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源：

1.案例资料：提供一些关于政府受人民监督的实际案例，如政府公开招标、政府决策过程中的公众参与等，以便学生更好地理解政府受人民监督的具体情况。

2.法律法规：提供一些与政府受人民监督相关的法律法规，如《中华人民共和国政府信息公开条例》、《中华人民共和国行政诉讼法》等，以便学生了解法律对政府受人民监督的规定。

3.学术文章：提供一些关于政府受人民监督的学术文章，如政府权力监督的理论与实践、政府受人民监督的制度创新等，以拓展学生的知识视野。

二、拓展建议：

1.自主学习：建议学生利用课余时间，自主查阅与政府受人民监督相关的资料，如学术论文、新闻报道等，以加深对政府受人民监督的理解。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己查阅的资料和心得，互相学习和交流，从而提高对政府受人民监督的认识。

3.研究性学习：鼓励学生结合本节课的内容，开展研究性学习，选择一个与政府受人民监督相关的课题，进行深入研究，培养学生的研究能力和批判性思维。

4.社会实践：鼓励学生参与社区实践活动，如观摩政府公开听证会、参与公共政策制定等，亲身体验政府受人民监督的过程，提高学生的公共参与意识和能力。

5.参观考察：组织学生参观政府机构、档案馆等，了解政府工作的实际情况，增进对政府受人民监督的理解。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式了解学生对政府受人民监督的基本概念、重要性和应用的理解程度，检查学生是否能够运用所学知识分析实际问题。

（2）观察：在课堂活动中观察学生的参与程度、讨论活跃度等，了解学生对政府受人民监督的兴趣和主动性。

（3）测试：设计相关的测试题，检查学生对政府受人民监督的知识点掌握情况，以及学生运用所学知识解决问题的能力。

2.作业评价：

（1）批改：认真批改学生的作业，检查学生对政府受人民监督知识点的掌握情况，以及学生运用所学知识分析问题的能力。

（2）点评：对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，指出作业中的不足之处，并提供改进的建议。

（3）反馈：及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。

3.综合评价：

（1）表现评价：根据学生在课堂表现、作业完成情况等方面的表现，综合评价学生的学习效果。

（2）成长评价：关注学生在学习过程中的进步和成长，鼓励学生不断提高自己的学习能力和综合素质。

（3）情感态度评价：评价学生在学习政府受人民监督知识时的态度、兴趣和参与程度，激发学生的学习热情和积极性。教学反思今天的课讲的是政府受人民监督的重要性。回顾整个教学过程，我觉得整体上还是达到了预期的效果，但也有需要改进的地方。

在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，大家都积极参与进来，课堂氛围很不错。新课讲授部分，我尽量用简洁明了的语言解释了政府受人民监督的概念和重要性，并通过案例分析让学生更好地理解。在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的积极性很高，大家都能主动参与，这也让我感到很高兴。

然而，在课堂评价环节，我发现部分学生对政府受人民监督的具体实施方式和法律法规理解不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更详细地讲解相关法律法规，并引导学生运用所学知识分析实际问题。

作业评价方面，我发现大部分学生的作业完成得很好，但仍有部分学生在运用所学知识分析问题方面存在困难。这让我意识到，在课堂讲授中，我需要更注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。

综合评价来看，学生在课堂表现和作业完成情况等方面表现不错，但在运用所学知识分析实际问题方面还有待提高。这让我认识到，在今后的教学中，我需要更注重培养学生的实际操作能力和综合素质。

在教学过程中，我也发现了自己的一些不足之处，比如在讲解法律法规时不够详细，对学生的引导和启发还不够到位。因此，我需要在今后的教学中更加注重这些方面，努力提高自己的教学水平。课后作业1.请简述政府受人民监督的基本概念及其重要性。

2.请举例说明政府受人民监督在实际生活中的应用。

3.请分析一个具体的案例，说明政府受人民监督是如何帮助解决问题的。

4.请讨论政府受人民监督在实际工作中的具体表现，并提出你的看法和建议。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对政府受人民监督的认识，以及如何在日常生活中运用这些知识。

附：题型详细补充和说明

1.基本概念：政府受人民监督是指政府在进行决策和执行过程中，需要接受人民的监督和评价，以确保政府行为的合法性、合理性和有效性。

2.重要性：政府受人民监督有助于保障人民的利益，促进政府行为的公正、透明和高效，加强政府与人民的联系，提高政府的公信力。

3.实际应用：政府受人民监督在实际生活中的应用包括政府信息公开、公众参与决策、政府接受舆论监督等。例如，政府在制定公共政策时，会通过公开征求意见、召开听证会等方式，听取公众的意见和建议，以确保政策的合理性和可行性。

4.案例分析：以政府公开招标为例，政府在进行公共建设项目招标时，需要公开招标信息、招标条件和评标标准等，接受公众的监督和评价。这有助于确保招标过程的公平、公正和透明，提高政府的公信力。

5.讨论和建议：政府受人民监督在实际工作中的具体表现可以包括政府决策的透明度、政府与公众的沟通渠道、政府行为的规范性等。针对这些表现，学生可以提出自己的看法和建议，如提高政府决策的透明度、加强政府与公众的沟通、完善政府行为的规范等。

6.认识和运用：学生可以通过思考政府受人民监督在实际生活中的应用，认识到政府受人民监督的重要性，并学会在日常生活中运用这些知识，如关注政府信息公开、参与公众参与决策等，以维护自己的权益和参与公共事务。板书设计①政府受人民监督的概念：政府受人民监督是指政府在进行决策和执行过程中，需要接受人民的监督和评价，以确保政府行为的合法性、合理性和有效性。

②政府受人民监督的重要性：政府受人民监督有助于保障人民的利益，促进政府行为的公正、透明和高效，加强政府与人民的联系，提高政府的公信力。

③政府受人民监督的实际应用：