第1章第2节化学研究些什么课件九年级化学（全国）（2024）上册

第２节化学研究些什么一、化学研究物质的性质与变化物质＝物体？下列几组物质相同吗？（１）水和酒精（２）铁和铁锈（３）报纸和抽纸（４）水和水蒸气活动与探究１.根据你的生活经验，描述蜡烛燃烧的现象３.认真观察老师的实验并记录实验现象于课本Ｐ９页的表中２.阅读课本Ｐ１０页“观察”实验步骤实验现象(１)取一段蜡烛，观察外观特征(２)点燃蜡烛，观察现象(３)在蜡烛火焰上方罩一个干冷的小烧杯，观察烧杯内壁的变化(４)向上述烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象(５)取一小段粗玻璃管，按课本１－１４所示方式置于火焰中，观察发生的现象(６)吹灭蜡烛，观察实验现象白色固体烛芯周围的石蜡熔化，蜡烛点着后产生火焰并发光，发热，不断变短内壁上有水雾石灰水变浑浊玻璃管变黑，管口上方冒白烟，点白烟可燃烛芯残留一缕白烟，熔化的蜡烛重新凝固４.根据实验现象，总结蜡烛燃烧过程中发生了哪些变化？(1)点蜡烛开始，石蜡熔化还有部分汽化(2)蜡烛点着产生火焰（燃烧）(5)蜡烛熄灭后熔化的石蜡凝固(3)放上的玻璃管使部分蜡烛不完全燃烧产生黑烟粘在玻璃管上(4)玻璃管里冒出的白烟与吹灭蜡烛后烛芯上冒出的一缕白烟都是石蜡蒸气凝华成圆石体归纳一：物质的变化练习：化学变化中，常伴随着一些现象。如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等化学变化伴随能量的吸收或释放，说出下列变化中能量的转化方式：①蜡烛燃烧_______________②太阳能电池充电__________③光合作用_______________④用电钣锅煮饭____________⑤蓄电池的放电___金刚石在液氧中燃烧思考：金刚石可以加工钻石，但比较困难，因为金刚石较硬；把灼热的金刚石放入液态氧气中，金刚石可以燃烧。在这两种情况下，金刚石分别发生了什么变化？这些变化说明金刚石具有什么性质？归纳二：物质的性质2005年3月在京沪高速公路淮安段，载有液氯的槽罐车与货车相撞，导致液氯泄漏造成伤亡。通常，氯气是黄绿色、密度比空气大的气体，有毒；它能与水发生化学反应生成盐酸和次氯酸，它还能与碱溶液发生化学反应而被安全地吸收，氯气是重要化工原料，可用于制盐酸、漂白剂与多种农药等。(1)描述氯气物理性质的有

；(2)描述氯气化学性质的有

判断下列描述的是物质的性质还是变化？①常压下，水在100℃时能沸腾。②镁条在空气中点燃可以燃烧。③水受热后沸腾变成水蒸气。④镁条在空气中点燃后燃烧，生成白色粉末。性质和变化的区别物质变化描述的是正在发生或已经发生的过程物质性质是物质变化过程中所表现出来的属性两者关系:两者在叙述上的区别是：性质一般描述为“某物质能(或“会”.“可以”.“易”)怎样。而变化的叙述中一般没有以上字眼。请判断:①CO2能使石灰水变浑浊②CO2是无色气体③水加热难分解④铁在潮湿的空气中易生锈⑤氢气燃烧产生淡蓝色火焰你知道吗？1.饼干放在空气中一段时间变软，说明空气中含有

；2.石灰水长时间露置在空气中出现浑浊现象，说明空气中含有

；3.蜡烛在空气中能燃烧，说明空气中含有

。空气是由什么成分组成的？空气中氧气含量的测定该怎么做呢？法国化学家拉瓦锡的贡献：实验得出空气由氧气和氮气组成拉瓦锡研究空气成分所用的装置实验原理：氮气……空气氮气……剩气观察记录：讨论归纳：体积百分数稀有气体的性质和用途有的物质是由一种物质组成；有的物质是由多种物质组成。由一种物质组成的物质中有的只有一种元素如氧气，有的却有多种元素如五氧化二磷、碳酸氢铵等纯净物混合物二、化学研究物质的组成与结构纯净物和混合物混合物中各物质保持着各自的性质，混合时没有发生化学反应。活动与探究取少量的葡萄糖、砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直到完全烧焦后，得到黑色的残渣。上述现象说明了______________________。葡萄糖、砂糖、面粉中都有碳元素物质都是由元素组成的有的物质都是一种元素组成的如氧气；更多的物质是由两种或更多种元素组成如碳酸氢铵、五氧化二磷、二氧化碳。元素组成的相同的物质是同种物质吗？如：金刚石和石墨2.物质的微观结构：物质都是由微粒构成石墨各种物质都具