学年新教材高中地理第二单元从地球圈层看地表环境第二节水圈与水循环第2课时海水的运动及影响水循环过程及意义课件鲁教版必修第一册

第二单元从地球圈层看地表环境

第二节水圈与水循环第2课时海水的运动及影响水循环过程及意义自主预习自我检测一、海水的运动及影响海水运动不仅输送水量,而且输送物质和能量。海水的运动促进了海洋生态系统的物质循环,并影响着全球的天气和气候。1.波浪(1)海洋上的波浪主要是风浪。(2)波浪的影响。有利影响:波浪有利于污染物的扩散和水质净化,波浪还可用来发电。不利影响:对港口建筑、航运、船只停泊等都有一定的影响。会导致污染物的重新悬浮和污染的加剧。自主预习自我检测2.潮汐(1)概念:潮汐是由月球和太阳的引潮力引起的海面周期性升降运动。(2)类型:从低潮到髙潮过程中,水位逐渐上升,叫涨潮;从高潮到低潮过程中,水位逐渐下降,叫落潮。(3)潮汐的影响:大型船舶可趁涨潮进出河流和港口。潮汐也可以用来发电。3.洋流(1)概念:海水常年较稳定地沿一定方向做大规模的流动叫洋流。(2)成因:世界上绝大多数洋流是在盛行风吹拂下形成的。(3)分类:洋流分为暖流和寒流。水温比流经海区水温高的洋流叫暖流。自主预习自我检测(4)影响:①洋流会影响海上航行。船舶顺洋流航行可节约燃料,加快速度。寒暖流相遇,往往会形成海雾,对海上航行不利。②洋流对海洋生物资源和渔场分布有一定影响。世界著名渔场主要分布于寒暖流交汇和海水上泛的海区。③洋流会对流经海域及附近地区的气候产生一定的影响,暖流具有增温增湿的作用,寒流具有降温减湿的作用。④洋流还会把近海的污染物带到其他海域,有利于污染物的扩散,加快海水净化速度,但同时也会导致污染范围的扩大。自主预习自我检测思考暖流的水温是否一定高于寒流的水温提示:不一定。暖流与寒流是一个相对的概念,是相对于所流经海区的水温而言的。不同海区的暖流和寒流水温不易比较,比如较低纬度海区的寒流反而比较高纬度海区的暖流水温要高。自主预习自我检测二、水循环过程及意义1.水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、径流等环节连续不断、周而复始地运动的过程。2.水循环类型:水循环按其发生的空间范围,分为海上内循环、陆上内循环和海陆间大循环。自主预习自我检测3.水循环主要环节(1)主要类型:甲陆上内循环,乙海陆间大循环,丙海上内循环。(2)主要环节:a.蒸发,b.植物蒸腾,c.降水,d.降水,e.水汽输送,f.蒸发,g.地表径流,h.地下径流。自主预习自我检测4.水循环的地理意义(1)水循环使地表不同区域的各种水体相互联系、相互转化,使水体得以更新。(2)水本身又是一种很好的溶剂,促进了地球表层区域之间、圈层之间的物质迁移。(3)水循环促进了水圈、大气圈和生物圈之间的能量交换,对地表温度具有一定的调节作用。(4)水循环可以改变一些地区的生态和生活环境。(5)水在循环过程中,还不断进行着势能和动能的转换,由此产生了流水侵蚀作用,从而改造着地表形态。自主预习自我检测1.判断题(1)大型船舶可趁落潮进出河流和港口。

(

)(2)寒流的水温一定比暖流低。

(

)(3)世界著名渔场主要分布于寒暖流交汇和海水下沉的海区。

(

)(4)波浪和潮汐均能发电。

(

)(5)流水侵蚀作用和沉积作用都在改造着地表形态。

(

)答案:(1)×

(2)×

(3)×

(4)√

(5)√自主预习自我检测读图,完成2~3题。2.若上图表示某一尺度的水循环示意图,则该尺度的水循环类型是(

)A.陆地内循环 B.海陆间大循环C.海上内循环 D.海—气间的水循环3.海洋是大气中水汽的主要来源,为大气提供水汽最多的海域在(

)A.低纬 B.中纬C.高纬 D.全球海域没有差别解析:第2题,图中显示的是海洋表面与海洋上空的水循环。第3题,低纬海域蒸发量大,为大气提供水汽最多。答案:

自主预习自我检测4.阅读材料,完成下列各题。为了响应党中央西部大开发的号召,水利部在西部修建小、微型集雨工程1

700万处,预计可以解决或改善2

000

多万人饮水困难,增加灌溉和抗旱保苗、补水面积267万公顷,人均收入增加500元至1

000元。下图为水循环示意图。自主预习自我检测(1)我国西部地区的水循环类型为

。

(2)水利部集雨工程的实施,主要是对水循环的

环节施加影响,此项工程的意义是

。

(3)各水循环环节中,能够对H环节直接产生影响的环节字母是

。能使H处的储水量增大的影响条件有

,

,

。

自主预习自我检测解析:第(1)题,我国西部地区既有内流区域,也有外流区域,故其水循环类型为海陆间大循环和陆上内循环。第(2)题,小、微型集雨工程相当于水库,对地表径流施加影响,可以缓解西部缺水局面。第(3)题,降水强度直接影响下渗,一般情况下,降水强度小、历时长,地面坡度小,植被覆盖率高等有利于地表水的下渗。答案:(1)海陆间大循环、陆上内循环(2)地表径流涵养水源,缓解西部缺水局面(3)D降水强度小、时间长地面坡度小植被覆盖率高探究一探究二当堂检测洋流对地理环境的影响问题探究下列各现象中,与洋流对地理环境的影响无关的是

(

)A.能促进高低纬度间热量的输送和交换B.形成东亚季风环流C.能加速净化速度,但也能导致污染范围扩大D.顺洋流可加快航速,逆洋流会减慢航速提示:洋流会对沿岸气候、海洋生物、污染物、航运等产生影响,但东亚季风环流是因海陆热力性质差异而导致的,其形成与洋流无关。故选B。探究一探究二当堂检测名师精讲洋流对地理环境的影响是多方面的,具体如下表所示:探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测典例剖析例1洋流是海水运动的重要方式之一,阅读下图,分析探究下列各题。探究一探究二当堂检测(1)都柏林和圣约翰斯所处的纬度差不多,但1月份都柏林的气温为8℃时,圣约翰斯常在0℃以下,这是为什么(2)在图中适当的位置用“⊗”标出纽芬兰渔场。该渔场形成的主要条件是什么(3)古代,哥伦布从欧洲去美洲时,走了图中A、B两条不同路线。有趣的是走距离较短的A路线用了37天,而走距离较长的B路线却只用了22天,试解释其原因。(4)一艘叫“阿摩科·卡迪兹”号的油轮在英吉利海峡附近失事,使亿升原油泄入海中。你认为洋流会给这次海上石油污染带来什么影响探究一探究二当堂检测答案:(1)因其受到不同性质洋流的影响。都柏林位于欧洲西部,终年受北大西洋暖流的影响,气温高;圣约翰斯位于北美洲东海岸,终年受拉布拉多寒流的影响,气温低。(2)图略(标在纽芬兰岛附近)。纽芬兰渔场位于浅海大陆架,阳光充足,生物光合作用强;有圣劳伦斯河注入,河流带来丰富的营养盐类,浮游生物繁盛;位于墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流的交汇处,海水扰动,营养盐类上泛。以上条件使纽芬兰岛附近海域饵料丰富,鱼类集聚,成为世界著名的大渔场。(3)A路线是逆着北大西洋暖流、墨西哥湾暖流而行且逆风航行,帆船航速慢;B路线是顺着加那利寒流、北赤道暖流航行,且顺东北信风,帆船航速快。(4)洋流可使泄漏的石油污染范围扩大,随北大西洋暖流进入北冰洋,影响沿岸的丹麦、挪威、俄罗斯等国家;同时也因稀释速度快,加快净化速度。探究一探究二当堂检测水循环及其地理意义问题探究李白的《将进酒》中有两句著名诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”。从地理学的角度分析,这两句诗是否严谨为什么提示:根据水循环理论,“奔流到海不复回”的说法不够严谨。因为流到海洋中的黄河水经过蒸发变成水汽,又随大气环流,被输送到陆地上空,在适当的条件下,再凝结形成降水,成为黄河的补给水源,即流入海洋的黄河水可再参与海陆间大循环。如果“黄河之水”真的“不复回”的话,那么黄河早就干涸了。探究一探究二当堂检测名师精讲水循环的三种类型各有特点,意义不同,具体区别如下表所示:探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测典例剖析例2读水循环示意图,完成下列各题。(1)下列实现图中①的功能的是()A.长江 B.我国的夏季风C.我国的冬季风 D.副热带高气压带(2)在水循环的各个环节中,南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节施加影响()A.① B.④ C.⑤ D.②素养立意:本题综合考查了对水循环原理的理解,体现了对区域认知和综合思维的考查。解析:第(1)题,①环节表示水汽输送,影响我国的夏季风将水汽从海洋上空输送到陆地上空。第(2)题,南水北调工程是对地表径流环节施加影响。答案:(1)B(2)C探究一探究二当堂检测下图为水循环示意图。读图,完成1~2题。

探究一探究二当堂检测1.图中水循环各环节对应正确的是(

)a—水汽输送b—地表径流c—地下径流d—下渗e—蒸发A.abe B.acd 2.有关水循环说法正确的是(

)①促使陆地水资源取之不尽,用之不竭②影响全球生态和气候,塑造地表形态③人类活动深刻地影响水循环各个环节④维持全球水的动态平衡,促进陆地水体更新A.①② B.③④

C.①③ D.②④解析:第1题,图中水循环各环节是a—水汽输送、b—地表径流、c—下渗、d—地下径流、e—蒸发,A正确。第2题,结合水循环的地理意义可知D项正确。答案:

探究一探究二当堂检测下图为循环运动模式图。读图,完成3题。3.若此图示意海陆间循环,则表示我国夏季风的是(

)A.环节①

B.环节②C.环节③

D.环节④解析:若该图为海陆间大循环,①为径流,②为蒸发,③为水汽输送,④为降水。而夏季风把水汽从海洋输送到陆地,属于水汽输送环节。答案:C探究一探究二当堂检测海上丝绸之路(陶瓷之路)是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道,该路主要以南海为中心,所以又称南海丝绸之路。读海上丝绸之路示意图