江苏省东台市三仓中学2025届高三下学期第五次调研考试历史试题含解析

江苏省东台市三仓中学2025届高三下学期第五次调研考试历史试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．如表宋元时期三部重要的农业典籍在对我国古代农业生产技术的记述上带有各自鲜明的特色，这客观上反映了这一时期A．农业科技最为发达 B．经济重心南移完成C．统一局面渐趋形成 D．民族交融不断发展2．周平王死后，其孙桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。随后郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。据此可知A．天下共主权力格局发生变动 B．诸侯国与王室矛盾不可调和C．.尊卑等级秩序受到严重冲击 D．传统宗法血缘关系趋向瓦解3．威尔逊总统参加巴黎和会；罗斯福总统出席雅尔塔会议；里根总统与戈尔巴乔夫签署条约。以上事实体现美国总统的身份是A．国家首脑 B．政党领袖 C．军事统帅 D．首席法官4．古代雅典城邦主张“用体育锻炼出儿童健美的体格；用美育发展儿童的行为美、语言美；用德育剔除儿童心中的邪念，使他们具有坚强的意志和巨大的毅力；用智育使儿童获得真正有用的学问，成为身心既美且善，和谐发展的人。”该教育理念A．维护了贵族对教育的垄断B．提高了雅典所有民众的文化素养C．抑制了公民个人自由意识D．反映了民主政治对公民素养的要求5．“如果一个国家控制了信息流，就如同在另外一个时代控制了海洋一样。”有学者将这种新型的帝国主义称做数字帝国主义。此材料说明A．科技革命影响国际政治体系 B．信息技术推动全球化C．数字跨国公司冲击国家主权 D．网络削弱了霸权主义6．“‘日不落帝国’在一定意义上是英国的工业家、企业主开创的，而不是殖民军队和海军将领们通过征服缔造的。”这句话旨在A．肯定工业革命对英国殖民体系形成的重要作用B．反思英国在世界范围殖民体系形成中的侵略性C．揭示英国经济实力远在军事实力之上的事实D．强调英国资产阶级主导帝国的发展而非殖民军队7．“史学便是史料学”，近代史学家傅斯年先生此语意在突出A．了解历史的首要前提 B．史学等同于史料学C．“一分证据说一分话” D．思考的逻辑和方法8．如图是某学者关于英国历史的著作目录的局部残缺部分。下列历史事件有可能出现在第三章的有①经济发展相对缓慢，被美德赶上②制造阿姆利则惨案，引发非暴力不合作运动③分别与法、俄签订和约三国协约正式建立④法拉第发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础A．①② B．①③ C．②③④ D．①③④9．孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁路、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山（）A．重视经济权益，强调民族独立 B．主张节制资本，促进社会公平C．强调国家垄断，反对自由竞争 D．扩张国营经济，发展民族工业10．有学者指出，中国军民以巨大的伤亡为代价，消耗了日军大量有生力量，迟滞了其西进步伐.打破了“日军大本营摧毁蒋政权的最后统一中枢.完成黄河和长江中间的压制圈”、逼蒋求和并占领中国的战略企图。此次抗战A．使日军三个月灭亡中国的计划被粉碎B．推动抗日战争转入相持阶段C．是中国军队正面战场取得的最大胜利D．导致国民政府开辟缅甸战场11．他是十八世纪自由思想和自由主义的倡导者，被誉为“思想之王”，在当时众多的思想家中，他是公认的领袖和导师。他著有重要的历史著作，他说：“我写历史更多地是写一个伟大的时代，而不是一个伟大的国王。”这位思想家主张A．法律不能违背人的理性 B．人要自由也要自律C．人类平等，发展人的个性 D．主张信仰自由，在法律面前人人平等12．下图是20世纪50～70年代大国关系图。图中“——”表示合作关系，“←→”表示对抗关系，阅读下图，甲、乙、丙所代表的国家正确的是A．甲是中国、乙是英国、丙是法国B．甲是日本、乙是苏联、丙是英国C．甲是美国、乙是中国、丙是苏联D．甲是法国、乙是日本、丙是美国二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料在恐夷氛围中，作为朝廷封疆大吏的丁宝桢（1820—1886年）提出了他的御侮边防思想。丁宝桢对“西洋以通商为主，苟驾驭得宜，一时尚无战争”“日本立意窥视中国，数年之后必将与我开衅”有着清醒的认识。而沿海“天津则必争以为要抉之地，上海则必据以为根本之图，而其中间寄屯粮草、转运煤水，缓急可便于接济者则必在山东”。丁宝桢认为“海防应办之事大要实不外练兵，简器造船三大端，而筹饷为兵器船三者之根本，用人持久又为兵器船三者之实用”，他明确地认识到，清王朝已经腐朽的原有军队，不可能守住海防，必须加以整顿和改革，建立一支素质过硬的海军队伍。——摘编自陈朝祥、杨秀莲《丁宝桢边防思想初探》（1）根据材料，概括丁宝桢的边防思想。（2）根据材料并结合所学知识，简评丁宝桢的边防思想。14．（20分）在进入社会之后，李靓与当时的社会改革派、庆历新政的主持者范仲淹建立密切关系，在思想上政治上受到改革派的深刻影响。此外，古代的传统文化，又作为思想资料，供李靓吸收汲取。李靓的经济思想便是在这种社会条件下形成的。李靓以及比他稍晚的王安石，对古代典籍之一的周礼都是推崇备至的，他们认为，只要按照周礼所制订的某些原则，便能够解决当代的社会问题。在题为《周礼致太平论》的一组文章中，李靓反复强调了这一点。他指出，在生产过程中，土地本身具有的重要作用……从民食和国税两个方面强调了土地的作用。土地的作用虽然如此之大，可是在宋代土地自由占有的政策下，到宋真宗、仁宗年间暴露出来了土地占有不均的问题……因此，李靓从这一社会现实出发，强调指出“平土之法”是自古以来的“王政”之始，成周时代的井田制是解决土地问题的基本方案，即使不能实行井田制，对土地的占有也要给以适当的限制。——摘编自漆侠《宋代经济史》（上册）（1）根据材料并结合所学知识，概括李靓倡导土地制度改革的的原因。（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对李靓的土地改革思想的看法。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【解析】

通过材料信息可以看出，从单纯纪录南方，北方的农业著作到兼论南北方农业技术，实际这体现出中国国家统一的发展趋势和社会特点，C正确；A说法过于绝对，排除；经济重心南移完成不符合材料主旨，排除B；材料信息未体现民族交融特征，排除D。2、A【解析】

由材料“桓王只好忍气吞声，不了了之”可知，周天子的权威已不如从前，天下共主的权力格局已经发生变动，故选A；战争之后，郑国还是派人去“慰问”周王的，这说明两者之间的矛盾没有到达不可调和的地步，排除B；周桓王在位时间为春秋早期，尊卑等级秩序确实受到了冲击，但没有到达非常严重的程度，排除C；与C项同理，D项存在程度夸大的问题，不适用于春秋早期，排除。3、A【解析】

题干所列的美国总统参加的活动都属于外交活动，根据美国宪法规定，美国总统是国家首脑，有权对外媾和宣战以及签订条约，A正确；政党领袖、军事统帅均不能直接与外国首脑媾和或者签订条约，排除B、C；美国三权分立，总统没有司法权，排除D。4、D【解析】

城邦强调儿童在体、美、德、智方面的和谐发展，有利于为城邦培养合格的参政公民，故D项正确；题干中的“儿童”，不仅仅局限于贵族子弟，A项错误；受教育权是城邦公民阶层享有的特殊权利，而不是所有人，B项错误；“个人自由”与城邦教育不冲突，也没有抑制个人自由意识，C项错误。5、A【解析】

学者观点强调了控制信息流对于未来竞争中的重要作用，犹如帝国主义时代控制海洋一样。而信息流是科技革命的重要表现，说明科技革命影响国际政治体系，A正确；题干与全球化无关，排除B；题干指的是国家控制信息流，而非跨国公司，排除C；根据题干主旨可知，掌握科技实际上容易形成霸权主义，D排除。6、A【解析】试题分析：注意题干信息““日不落帝国”在一定意义上是英国的工业家、企业主开创的”说明强调的是工业革命推动英国的发展繁荣，有利于其建立殖民霸权，因此选A。考点：工业革命点评：材料式的选择题其形式一般是题干为材料，备选项为对材料的判断和解释，要求考生对备选项中的解释是否与材料所提供的有效信息相一致作出判断，此类题主要是考查考生的材料处理和历史阐释两大能力。7、C【解析】

“史学便是史料学”强调的是史学研究需要有史料证据，论从史出，“一分证据说一分话”，故C正确；材料主旨与了解历史的前提无关，排除A项；二者不能等同，排除B项；材料主旨与逻辑无关，排除D项。8、B【解析】

根据第三章目录“1918年：受到威胁的帝国”，结合所学可知，此时为第二次工业革命完成时，英国经济发展相对缓慢，被美德赶上，英国分别在1904年和1907年与法、俄签订了协约，三国协约正式建立，①③正确，故选B；1919年英国制造阿姆利则惨案，排除②，排除AC；1831年法拉第发现电磁感应现象，④时间不符合题意，排除D。【点睛】紧扣关键时间区间1870-1918年分析解答。9、B【解析】材料可以看出，为了防止出现“独占”即垄断，所以才主张“节制资本”，由此可见孙中山的出发点是防止私人资本操纵国计民生，故B项正确；A属于民族主义；C和D项材料中没有明确体现。10、B【解析】

“中国军民以巨大的伤亡为代价，消耗了日军大量有生力量，迟滞了其西进步伐。打破了‘日军大本营摧毁蒋政权的最后统一中枢。完成黄河和长江中间的压制圈’、逼蒋求和并占领中国的战略企图”表明此次抗战推动抗日战争转入相持阶段，故B正确；A是淞沪会战，C是台儿庄战役，都是在中国抗战战略防御阶段，排除；D不符合题意，排除。11、D【解析】

伏尔泰被誉为法兰西思想之王，其主张信仰自由，在法律面前人人平等，D正确；A是孟德斯鸠的主张，排除；B是康德的主张，排除；C是文艺复兴时期的主张，排除。12、C【解析】试题分析：此题需要对国际关系有着比较准确的定位。从图示可以看出，在50年代，甲与乙丙均是对抗的关系，但是乙丙是合作的关系，而到了60年代则是没有了合作，全是对抗，到了七十年代，乙丙还是对抗，可是甲丙之间进行了合作。通过以上分析不难看出，甲乙丙依次是美国、中国和苏联。关系C。其它各项均不正确。考点：战后国际关系点评：战后苏联和中国建立了盟友关系，但是在50年代后期关系不断地恶化，到了60年代分裂；中美关系在战后是出于对抗状态，但是到了70年代中美关系则是缓和化，79年建立了外交关系。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）思想：加强对日本侵略的防备；山东在对日战争中具有重要地位：改革军队，成立一支强大的海军。（2）简评：出发点是维护清王明统治；有利于扭转恐夷氛围；为清政府提供了一定的决策依据；对当时清王朝国防的巩固起了积极作用；为后世国防建设提供了借鉴。【解析】

（1）思想：根据材料“日本立意窥视中国，数年之后必将与我开衅”可知，丁宝桢主张加强对日本侵略的防备；根据材料“而其中间寄屯粮草、转运煤水，缓急可便于接济者则必在山东”可知，丁宝桢认为山东在对日战争中具有重要地位；根据材料“清王朝已经腐朽的原有军队，不可能守住海防，必须加以整顿和改革，建立一支素质过硬的海军队伍”可知，丁宝桢主张改革军队，成立一支强大的海军。（2）简评：根据所学知识可知，丁宝桢是地主阶级，其出发点是维护清王朝统治；根据所学知识可知，丁宝桢主张“建立一支素质过硬的海军队伍”，有利于扭转恐夷氛围；根据材料“天津则必争以为要抉之地，上海则必据以为根本之图，而其中间寄屯粮草、转运煤水，缓急可便于接济者则必在山东”可知，丁宝桢的边防思想为清政府提供了一定的决策依据；根据材料“海防应办之事大要实不外练兵，简器造船三大端，而筹饷为兵器船三者之根本，用人持久又为兵器船三者之实用”对当时清王朝国防的巩固起了积极作用；丁宝桢的边防思想和策略为后世国防建设提供了借鉴。14、（1）原因：深受范仲淹等社会改革派的影响；李靓从古代传统文化中汲取思想；宋代严重的土地兼并地冲击。（2）看法：为王安石变法在农业方面的改革提供了思想基础；反映了宋代现实土地关系的矛盾