广西大学附属中学2024-2025学年九年级上学期开学考试化学试题（解析版）

2024年九年级第一次阶段性测试化学试卷（考试时间：90分钟满分：100分）第Ⅰ卷（选择题共40分）可能用到的相对原子质量：一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1.上林万古茶园出产的富硒茶，畅销区内外。下列有关“茶”的描述属于化学变化的是A.茶叶采摘 B.茶叶清洗 C.茶叶运输 D.烧火炒茶【答案】D【解析】【详解】A、茶叶采摘的过程中只是将茶叶从树上采摘下来，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、茶叶清洗的过程中只是将茶叶和茶叶表面的灰尘分离，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、茶叶运输的过程中只是是茶叶的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、烧火炒茶的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。故选：D。2.下列不属于空气污染物的是A.氮气 B. C.一氧化碳 D.二氧化硫【答案】A【解析】【详解】空气的污染物包括可吸入颗粒物如PM2.5，有毒的气体如一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫，氮气属于空气的成分之一，不是污染物，故选：A。

3.下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】A、该图示中只含有一种分子，表示一种物质，属于纯净物；B、该图示属于两种单质和一种化合物的混合物；C、该图示是由原子构成的单质；D、该图示中只含有一种分子，表示一种物质，属于纯净物。故选B。4.下列做法不利于保护邕江水质的是A.合理使用农药和化肥 B.生活垃圾丢入邕江C工业污水处理达标后排放 D.推广使用无磷洗衣粉【答案】B【解析】【详解】A、合理使用农药和化肥，可以减少污染，保护水资源，不符合题意；B、生活垃圾丢入邕江，会污染水源，应集中处理达标后排放，符合题意；C、工业污水处理达标后排放，可以减少污染，保护水资源，不符合题意；D、推广使用无磷洗衣粉，可以减少水体富营养化，减少“水华”现象的发生，减少污染，保护水资源，不符合题意。故选B。5.适量饮用酸奶有助于抑制缺钙引起的骨质疏松症。这里的“钙”指的是A.单质 B.元素 C.原子 D.分子【答案】B【解析】【分析】分子、原子都是构成物质的微粒，而元素是指具有相同核电荷数的一类原子的总称，是一宏观概念；而单质指的是只含有一种元素的纯净物。【详解】喝酸奶可以补钙，是因为酸奶中有含有钙元素的物质，而不是有钙这种物质。这里的“钙”指的是不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。综上所述：选择B。

6.下列实验现象描述错误的是A.红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟B.纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.硫在空气中燃烧产生紫蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体【答案】D【解析】【详解】A、红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，说法正确，不符合题意；B、纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰，说法正确，不符合题意；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，说法正确，不符合题意；D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法错误，符合题意。故选：D。7.下列实验操作正确的是：A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】A、点燃酒精灯要用火柴，不能用酒精灯引燃，容易引起火灾，选项错误；B、向试管内加锌粒时，要将试管横放，用镊子将锌粒放在试管口，再将试管慢慢竖起，选项错误；C、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，选项正确；D、给试管中的液体加热时，试管内液体的体积不能超过试管容积的三分之一，选项错误。故选C。【点睛】熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。8.硒化铟半导体材料是第一批在空间站里接受过高温考验的材料。硒元素和铟元素的本质区别是A.电子数不同 B.质子数不同 C.中子数不同 D.电子层数不同【答案】B【解析】【详解】不同种元素最本质的区别是质子数（或核电荷数）不同，硒元素和铟元素的本质区别是质子数不同，故选B。9.下列物质中，含有氧分子的是A.水 B.空气 C.双氧水 D.高锰酸钾【答案】B【解析】【详解】A、水由水分子构成，不含氧分子，不符合题意；B、空气中含氧气，氧气由氧分子构成，符合题意；C、双氧水由过氧化氢分子构成，不含氧分子，不符合题意；D、高锰酸钾由钾离子和高锰酸根离子构成，不含氧分子，不符合题意。故选B。10.下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是A.成熟的菠萝会散发出香气，说明分子在不断地运动B.水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大C.湿衣服晾在太阳晒着地方干得快，说明分子运动速率与温度有关D.水和酒精混合后总体积小于，说明分子间有间隔【答案】B【解析】【详解】A、成熟的菠萝散发香气是因为香气分子从菠萝内部扩散到空气中，这一现象体现了分子的无规则运动，事实与事实解释二者相符，不符合题意；B、水沸腾时能够产生足够的蒸汽压力将壶盖顶起，是由于随着温度升高，水分子的动能增加，导致分子之间的距离变大而不是分子本身的大小改变，事实与事实解释二者不相符，符合题意；C、太阳光加热衣服上的水分，提高了水分子的平均动能，使水分子运动加快，从而加速蒸发过程，事实与事实解释二者相符，不符合题意；D、当两种液体混合时，由于分子间的空隙可以被另一种液体的分子填充，最终混合物的体积会小于两者原始体积之和，这表明了分子之间存在间隔，事实与事实解释二者相符，不符合题意。故选B。11.下列符号，既可表示一种元素，又可表示一个原子，还可以表示一种物质的是A.N2 B.O C.2H D.Cu【答案】D【解析】【详解】A、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意；B、O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；C、该符号只能表示2个氢原子，不能表示一种物质，也不能表示一种元素，故选项不符合题意；D、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这种物质，故选项符合题意。故选D。12.下列排序正确的是A.分子间的空隙：B.原子核外电子层数：C.地壳中元素含量：D.空气中物质的含量：【答案】A【解析】【详解】A、一般来说，物质的三种状态下，分子之间的间隔由大到小的顺序是：气体、液体、固体，故分子之间的间隙（由大到小）氧气、液氧、固氧，符合题意；B、氢原子核外有1个电子层，碳原子核外有2个电子层，铝原子核外有3个电子层，故原子核外电子层数（由多到少）：Al、C、H，不符合题意；C、地壳中元素含量（由高到低）：O、Si、Al，不符合题意；D、空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，故空气中物质的含量（由多到少）：氮气、氧气、二氧化碳，不符合题意。故选A。13.下列有关药品取用的做法中，正确的是A.小美同学将取出后未用完的红磷放回原瓶B.小丽同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味C.小欢同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜D.某液体药品的用量未指明，小乐同学取了该药品加入反应容器中【答案】D【解析】【详解】A、用剩下的药品要放到指定容器内，不能放回原瓶，污染原试剂，选项错误；B、实验室不能直接将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，应该采用挥动手的方式闻气味，选项错误；C、实验室不能直接尝药品的味道，选项错误；D、液体药品的用量未指明，取1~2mL该药品加入反应容器中，选项正确；故选：D。14.百合具有润肺止咳等功效，其有效成分为秋水仙碱（化学式为C22H25NO6）。下列说法中正确的是A.秋水仙碱中氢元素质量分数最大B.秋水仙碱的相对分子质量为399gC.秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22:25:1:6D.秋水仙碱由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成【答案】C【解析】【详解】A、秋水仙碱中碳、氢、氮、氧的元素质量比为，则秋水仙碱中碳元素质量分数最大，说法错误；B、秋水仙碱的相对分子质量为，相对分子质量单位是1，不是克，说法错误；C、秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22:25:1:6，说法正确；D、秋水仙碱由秋水仙分子构成，1个秋水仙分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成，说法错误。故选：C。15.下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是A.蜡烛+氧气二氧化碳+水B.碳酸钙氧化钙+二氧化碳C.碳+氧气二氧化碳D.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气【答案】C【解析】【详解】A、该反应反应物为两种，生成物为两种，不符合化合反应特征，不属于化合反应，但是反应物与氧气反应，属于氧化反应，不符合题意；B、该反应反应物为一种，生成为两种，符合分解反应特征，属于分解反应，不符合题意；C、该反应的特征属于“多变一”，属于化合反应，该反应是与氧的反应，属于氧化反应，符合题意；D、该反应的特征是“一变多”，属于分解反应，不符合题意。故选C。16.为纪念门捷列夫，101号元素被命名为“钔”，一种钔原子的质子数为101，中子数为157，则该原子核外电子数为A.56 B.101 C.157 D.258【答案】B【解析】【详解】在原子中质子数=核外电子数，钔原子的质子数为101，所以该原子核外电子数为101。综上所述：选择B。

17.若C-13是指原子核内有6个质子、7个中子的碳原子，则”He-3”所指的氦原子核内A.含有3个质子，没有中子 B.含有2个质子，1个中子C.含有1个质子，2个中子 D.含有3个中子，没有质子【答案】B【解析】【详解】由题中信息“C-13是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子”可类比推知He-3中的数据3数值上为质子数+中子数，氦原子的质子数是2，所以中子数是1。故选：B。18.在量筒中盛有一定量的液体，某同学第一次俯视读数为30毫升，倒出一部分液体后，该同学第二次仰视读数为20毫升，则该同学实际倒出液体的体积是A.小于10毫升 B.大于10毫升 C.等于10毫升 D.无法估算【答案】A【解析】【详解】第一次俯视读数为30毫升，则水的实际体积小于30毫升，倒出一部分液体后，该同学第二次仰视读数为20毫升，则剩余水的实际体积大于20毫升，故倒出水的体积小于10毫升。故选A。【点睛】读取液体体积时，视线要与液体凹液面最低处相平。19.推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是A.阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子B.由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成C.同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定属于同种元素D.能加快分解速率，所以能加快分解的物质一定是【答案】C【解析】【详解】A、阳离子带正电荷，但带正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子带正电荷，选项错误；B、同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定都是由同种分子构成的，如金属汞是由汞原子直接构成的，选项错误；C、同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定属于同种元素，选项正确；D、MnO2能加快H2O2分解速率，但能加快H2O2分解的物质不一定是MnO2，如硫酸铜溶液也能加快过氧化氢分解，选项错误。故选C。20.下列图像分别表示实验过程中某些物理量的变化，其中不正确的是A.木炭在充满氧气的集气瓶中燃烧B.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制备氧气C.等质量等浓度的过氧化氢溶液分解D.一定质量的镁在足量氧气中燃烧【答案】C【解析】【详解】A、木炭燃烧放热，瓶内温度升高，反应结束后，温度逐渐恢复到室温，选项正确，不符合题意；B、二氧化锰在氯酸钾分解中起催化作用，其质量在反应前后不发生变化，一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热后，随着氯酸钾的分解，固体的质量会减小，即固体中二氧化锰的质量分数会增大，直到反应完全后不再变化，选项正确，不符合题意；C、二氧化锰是过氧化氢溶液分解催化剂，不加二氧化锰和加二氧化锰的不同点是反应速率快慢，但最终产生氧气的质量相等，选项错误，符合题意；D、一定量的镁在足量的氧气中充分燃烧，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，氧化镁质量逐渐增加，由于镁足量，最终镁完全反应，质量减少至0，此时反应停止，氧化镁质量不再增加，选项正确，不符合题意；故选C。第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）21.用化学符号或化学符号的意义填空。（1）氩气________；（2）氯化铁________；（3）硫酸根离子________；（4）2个汞原子________；（5）中“3”的含义_________。【答案】（1）Ar（2）FeCl3（3）（4）2Hg（5）一个铝离子带3个单位的正电荷【解析】【小问1详解】氩气是由原子直接构成的物质，氩气用元素符号直接表示，故填：Ar；【小问2详解】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，则氯化铁的化学式为FeCl3；【小问3详解】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以硫酸根离子表示为：；【小问4详解】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个汞原子表示为2Hg；【小问5详解】位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数，所以2Al3+中的“3”表示一个铝离子带3个单位的正电荷。22.牙膏的成分中含有二氧化硅、单氟磷酸钠、甜味剂、过氧化氢等。回答下列问题。（1）牙膏属于________（填“混合物”或“纯净物”）。（2）单氟磷酸钠含________种元素。（3）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式________。【答案】（1）混合物（2）4##四（3）【解析】【小问1详解】纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。牙膏的成分中含有二氧化硅、单氟磷酸钠(Na2PO3F)、甜味剂、过氧化氢等，因此牙膏属于混合物。【小问2详解】单氟磷酸钠(Na2PO3F)含Na、P、O、F这4种元素。【小问3详解】实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，符号表达式为：。23.化学科学十分重视实证和理性思维．在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：（1）实验一：木炭在图________（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与________有关。（2）实验二：图④中的火柴棒的作用是________，图⑤中铁丝燃烧的符号表达式为________。（3）图⑦中集气瓶底少量水的作用是________。【答案】（1）①.②②.氧气浓度（2）①.引燃铁丝②.（3）吸收二氧化硫，防止空气污染【解析】【小问1详解】氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。空气中氧气约占21%，所以木炭在图②氧气中燃烧比在图①空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。【小问2详解】图④中的火柴棒燃烧放出热量，作用是引燃铁丝。图⑤中铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：。【小问3详解】图⑦硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味且有毒的二氧化硫气体，水可以吸收二氧化硫，集气瓶底放少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止空气污染。24.元素周期表是学习化学的重要工具，下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。（1）元素周期表中第9号元素对应的离子符号为________，请画出该离子的离子结构示意图________。（2）一个含有________个电子。（3）下列各组元素具有相似化学性质的是________（填字母）。A.和 B.和 C.和 D.O和S（4）C、N、O排在同一周期是因为________相同。【答案】（1）①.F-②.（2）10（3）ABD（4）原子核外电子层数【解析】【小问1详解】元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，则9号元素为氟，符号为F；氟原子最外层电子数为7，在化学变化中易得到1个电子变成带1个单位负电荷的阴离子（氟离子），表示为F-，氟离子的结构示意图为：；【小问2详解】一个氮原子中有7个质子，一个氢原子中有1个质子，原子中质子数=电子数，则一个含有7+4-1=10个电子；【小问3详解】A、He和Ne是同一主族，化学性质相似，故正确；B、Be和Mg是同一主族，最外层电子数相同，化学性质相似，故正确；C、He原子和Mg原子的最外层电子数虽然相同，但氦原子只有一个电子层，电子数为2，属于稳定结构，而镁原子在化学反应中易得到电子，化学性质不相似，故错误；D、O和S是同一主族，化学性质相似，故正确；故选：ABD；【小问4详解】在元素周期表中，同一周期的原子的电子层数相同，C、N、O排在同一周期是因为原子核外电子层数相同。25.水是生命之源。Ⅰ．如图是电解水的简易装置和电解水的微观示意图。（1）图1的实验说明，水是由________组成的。（2）图2说明电解水的微观实质是________。Ⅱ．如图为常见的家庭全屋净水方案。（3）前置过滤器可以过滤掉________（选填“可溶”或“难溶”）性杂质。（4）中央净水机中有中空纤维和活性炭等。活性炭在净水中主要作用是_______。（5）软水机净化后的水中明显减少的离子有________（写离子符号）。生活中可以选用________鉴别水样是否为硬水。【答案】（1）氢、氧元素（2）通电条件下，水分子破裂成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子（3）难溶（4）吸附水中的颜色和异味（5）①.Ca2+、Mg2+②.肥皂水【解析】【小问1详解】由图1的电解水实验可知，A试管与电源的正极相连，收集的气体是氧气，B试管与电源的负极相连，收集的气体是氢气。氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，所以水是由氢、氧元素组成。即图1的实验说明，水是由氢、氧元素组成的。故填：氢、氧元素。【小问2详解】图2说明在通电条件下，水分子破裂成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子。即电解水的微观实质是通电条件下，水分子破裂成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子。故填：通电条件下，水分子破裂成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子。【小问3详解】过滤是将难溶性固体与液体分开的方法，难溶性固体留在过滤器上。所以前置过滤器可以过滤掉难溶性杂质。故填：难溶。【小问4详解】活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的颜色和异味。故填：吸附水中的颜色和异味。【小问5详解】硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙镁化合物的水，软水机的作用是使硬水软化，所以软水机净化后的水中Ca2+、Mg2+明显减少。硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，与肥皂水混合产生浮渣，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，与肥皂水混合产生泡沫，故日常生活中可以使用肥皂水鉴别硬水和软水。故填：Ca2+、Mg2+；肥皂水。三、简答题（本大题共2小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共14分）26.某化学兴趣小组同学学习了气体性质实验后，对氢气的性质开展以下学习。【项目一：氢气的性质】用自制的氢气通过软管吹泡泡液并用喷枪点燃，观察现象。（1）保持氢气的化学性质的最小粒子是________（填微粒名称）。吹出的泡泡液大多数都上升，可能的原因是氢气的密度比空气________（填“大”或“小”）。【项目二：氢气点燃需验纯】用保鲜袋收集两袋氢气，甲袋是50%空气与50%氢气混合气体，乙袋是纯净的氢气，然后分别点燃。【查阅资料】三种常见可燃性气体的爆炸极限如下表，氢气极易爆炸，不易储存运输。可燃气体爆炸极限（体积分数）（2）点燃上面两袋气体，发现甲发生爆炸，原因是________。（3）根据上表可以得出，使用最安全，该气体可通过氢氧化钠和醋酸钠在加热条件下制得，同时得到碳酸钠，请写出该反应的符号表达式：________。（4）结合甲图信息，可以得出氢气做燃料比酒精好，理由是氢气的热值高，温度升高________（填“快”或“慢”）；（5）目前推广使用氢气面临的困难是________（写出一点即可）。【答案】（1）①.氢分子##氢气分子②.大（2）甲袋中氢气体积分数在爆炸极限范围内，点燃会发生爆炸（3）NaOH+CH3COONaNa2CO3+CH4（4）快（5）氢气大量制取和储运成本较高【解析】【小问1详解】分子是保持物质化学性质的最小微粒，氢气是由分子构成，保持氢气的化学性质的最小粒子是氢分子；吹出的泡泡液大多数都上升，可能的原因是氢气的密度比空气小；【小问2详解】甲袋中氢气占50%，在爆炸极限范围内，点燃会发生爆炸；乙袋中氢气占100%，在爆炸极限范围外，点燃不会发生爆炸；【小问3详解】氢氧化钠和醋酸钠在加热条件下反应生成碳酸钠和甲烷，该反应的符号表达式：NaOH+CH3COONaNa2CO3+CH4；小问4详解】结合甲图信息，可以得出氢气做燃料比酒精好，理由是氢气的热值高，温度升高快；【小问5详解】目前推广使用氢气面临的困难是氢气大量制取和储运成本较高。27.阅读下面科普短文并回答问题。潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氨氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气（即高压氦氧混合气），可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。（1）“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为________。（2）压缩空气与空气的成份________（填“相同”或不相同），其含量最多的是________（填物质的化学式），体积分数约为________。（3）用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免________，还可以避免潜水员出现________症状。（4）氦气在生活中还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的物理性质是________。【答案】（1）氧气（2）①.相同②.N2③.78%（3）①.潜水员出现“氮麻醉”②.体温过低（4）密度比空气小【解析】【小问1详解】氧气能够支持呼吸，“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为氧气；【小问2详解】压缩空气是用空气压缩而成的，压缩空气与空气的成份相同，其含量最多的是N2；体积分数约为78%；【小问3详解】用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免潜水员出现“氮麻醉”，还可以避免潜水员出现体温过低的症状；【小问4详解】氦气在生活中还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的密度比空气小。四、实验探究题（本大题共2小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共16分）28.化学是一门以实验为基础的科学。请回答以下问题。（1）写出仪器名称：①为________，②为________。（2）实验室取紫黑色固体用装置A制取反应的符号表达式为________但小敏提出还需要在A装置的试管口放________才能用于制氧气。（3）小清用装置E收集一瓶氧气，当观察到________时说明氧气已集满。（4）收集满氧气后取出导管，在水中盖上玻璃片，移出水面，将集气瓶________（填“正”或“倒”）放于桌面上。（5）若气体M只能选用装置G收集，推测M具有的性质有________（填序号）。①密度比空气大②密度比空气小③能与溶液反应④有毒或对空气有污染【答案】（1）①.铁架台②.锥形瓶（2）①.②.一团棉花（3）集气瓶口有大气泡冒出（4）正（5）①③④【解析】【小问1详解】由图可知，仪器①为铁架台；仪器②为锥形瓶；【小问2详解】实验室取紫黑色固体用装置A制取氧气，紫黑色固体是高锰酸钾，发生反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；该实验中还需要在A装置的试管口放一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管；【小问3详解】用装置E，即排水法收集一瓶氧气，当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已经集满；【小问4详解】收集满氧气后取出导管，在水中盖上玻璃片，移出水面，氧气的密度比空气大，将集气瓶正放于桌面上；【小问5详解】气体M选用装置G收集，收集气体时，“长进短出”，说明气体M的密度比空气大，能用氢氧化钠溶液收集尾气，说明气体M能与氢氧化钠溶液反应，气体M只能选用装置G收集，不能选择普通的排空气法收集，说明气体M有毒或对空气有污染，故填：①③④。29.某化学兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。（1）反应中，二氧化锰加快了氯酸钾制氧气的反应速率。①实验结束后，小利将二氧化锰分离出来并干燥，再与少量氯酸钾混合加热，伸入带火星的木条：小利的实验目的是________。②若要证明二氧化锰是氯酸钾分解制取氧气的催化剂，还需要补充实验，证明反应前后________。（2）小组同学发现上述制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对气体成分进行探究。【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有两种成分。Ⅱ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有氯气Ⅲ．氯气是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。【猜想与假设】猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为氯气；猜想三：该气体为________。【实验探究】序号实验操作实验现象实验结论1小美用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想________成立2小丽用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸________猜想三成立③