2024年自主招生个人陈述材料

一、怎样写好自荐信和推荐信自主招生报名工作目前正進行得如火如荼，诸多學子和有关教師對自荐信和推荐信的写法感到非常棘手，不懂得以何种格式，從何写起，重要论述哪些内容。其实，每個自主招生高校网站都在自主招生简章中写明了對自荐信和推荐信的规定，而我們撰写自荐信和推荐信也無非就是對高校提出的规定内容的一种答复。以中国人民大學為例，报名流程中需要填写中學推荐信和個人申請，规定如下：《中學推荐信》：從招生网下载并打印《中學推荐信》，由中學负责填写學习成绩、评語和推荐意見，并在對应位置加盖公章。《個人申請》：通過《個人申請》，全面展示考生本人的申請理由、性格特點、愛好专長、學习能力、未来规划等各方面状况，字数不超過1200字（A4紙三页以内）。《個人申請》规定由考生本人手書。其实，無论是哪個高校，都是但愿通過自主招生选拔优秀人才。想要通過推荐信和自荐信對學生有一种全面的立体的认识，大体掌握學生的整体状况，即：學习能力、愛好专長、性格特點、未来规划等，既然选报這所高校，高校也自然但愿給出一种理由--是什么原因使你选报我校？弄清晰了自荐信和推荐信的作用，就要让自荐信和推荐信充足发挥他們该发挥的作用。這中间就要讲求一定的方略和技巧。在自荐信當中，要把自已做一种全面充足的简介，不過，對于長处不可過大夸张，以免給老師故弄玄虚之感，让人感覺不可捉摸不切实际，對于切实优秀的地方则要通過語言描绘成自已的亮點，這是自已的与众不一样之处，我們需要給老師一种选拔自已的理由。自荐信和推荐信都应當体現這一點。下面先說推荐信。推荐信是由熟悉同學的教師写給高校看的。目的是從一种長期相处的人對學生的見解理解學生的状况。写學生的長处和長处自不必說，必要的提到學生的弱點和局限性则可以让高校覺得愈加真实，對學生状况理解也更全面，高校不會认為這是一封吹捧信，推荐信内容的真实度也大大提高。详细内容各個高校网站上有自已的格式和详细条目。细节上，一定注意語言的凝练简约精确，不可出現錯别字等低级錯误。再說自荐信。自荐信是高校认知學生的又一途径。通過自我简介可以让高校對自已有個更全面的认识。按照规定，學生需要展示全面的自我，故而不能只停留在對自已的學习上的简介，還要通過有关事例佐证自已的性格特點、愛好专長。一旦這部分内容精彩，可以給老師留下深刻印象。對于自已課外拓展和获奖部分，则要重點描述，由于課外活動是证明自已综合实力的事件，是能留給评审教師独特印象的經历，也是自已有别于其他同學的独特經历（大凡来参与自主招生，學习成绩自然不弱，故而要突出自已學习之外的专長，展示综合能力）。對于自已的未来规划，這部分内容很关键，必须提及，但不可長篇大论。目的规划既不空洞，又得让人感覺這是自已一直以来的梦想，含著一种成熟可行的规划和遠見。由于高校很也許會按照你的规划和专長来為你划定几种专业让你选择，故而高校自主招生实际上是选择了一批一直有志于实現自梦想的學子，他們更轻易在自已渴望的专业上作出大的成就，也到达了高校打造精英人才的目的。和推荐信的规定同样，這部分内容也不可以写成自夸信。“金無足赤，人無完人。”合适的真诚的把自已的缺陷表露一下，既体現了自已的博大胸襟，又可以大大提高自荐信的可信度。此外，錯别字和成語误用等語病錯误一定要杜绝出現，手写的推荐信一定字迹工整漂亮。最终，在仟篇一律的自荐信當中，假如能在格式上获得突破，我們必然可以令人眼前一亮。曾經有人用文言，曾經有人用散文手法，也曾有人用小說手法，使一种完整的人物形象跃然紙上，既生動有趣，又体現了作者的功力和良苦专心。细心的准备既能提高自信，又能让高校感受到我們的诚意和专心。精心准备吧，与众不一样的行動，将决定与众不一样的未来。二、自主招生自荐信（個人简介）的样板范文保送生、自主招生、考研的应當叫陈說材料，一般描述自已的成長經历，性格，愛好，志向等.字数在1000字左右，每個高校例如清华/北大在网上均有详细阐明的.写作要真实，有情感就可以了。仟萬别想著找其他的文章借鉴，不仅無益，并且自已心虚，在這样的高水平竞争中，是很不巧的做法，自荐信的写作方式自身就都大体相似，没什么独立的样式，重要就是把你自已的長处和优势写好就可以了。自荐書的做作一定要谨慎，并且言简意赅！需要注意如下几种問題：1．要坚持实事求是的原则，對的简介自已。2．要突出重點，有针對性。3．文笔要顺畅，字迹要工整。4.不要引起對方反感。5．學會用多种文字求职。6．不适宜"漫天撒网、广种博收"。1、對华中科技大學的個人陈說样板：1．請全面陈說個人状况，包括性格特點、成長經历等；2．你對华中科技大學理解多少？论述选择华中科技大學的重要理由。個人陈說：從小到大，我应當一直都算是一种比较优秀的孩子，性格開朗大方，乐观自信。不管是學习、工作、与同學相处，我總是能尽量做到我的最佳。上學之前，母亲就很重视我的初期智力開发，她對我的悉心照顾和培养，我一直都铭记在心。大概四五岁的時候，由于我的智力比同龄人要高某些，母亲带我参与了全国有名的《零岁方案》计划，在那裏我认识了诸多不一样年龄的“神童”，小小的我就充斥了對他們的敬佩。其实目前想来，我倒并不是多在意“神童”這個称号，只是那段与《零岁方案》相伴的回忆，让我目前看到家裏那些《零岁方案》的录像带，看到那些神童证書，都會有一种從心底而发的幸福感，這样的童年無疑是美好的。從小學到初中应當算是一种拾分顺利的過程，由于我应當是一种地地道道的“同济人”，從同济托儿所到同济幼稚园，在從同济附小到同济附中，一切都那么自然。小學的時候也是第一批入队，然後就當上了中队長、大队委，至今想起小學那些“小小领导”的事迹，還是會非常感謝當時的老師和同學們對我的支持。到了同济附中，初一進入學生會，初二就担任學生會副主席，先後获得了市级三好學生，区级优秀學生干部等称号，印象最深的還是参与了区运動會，在女子铅球项目中拿到了第七名。中考之前，由于和同年级的一批优秀的同學一起，拿到了拾一中的推荐生资格，只要過一批分数线就可以進入拾一中，因此初三的最终一段時间，過得并不算苦。中考以537分的成绩進入了拾一中理科试验班，就這样開始了我的高中生涯。上高中後来，在個人方面，我的文章多次被评為校裏征文比赛的一等奖，参与运動會總是能在参与的项目中拿到第一、二名的好名次。在學校活動方面，我是個组织能力比较强的人，并且對學校组织的活動也有一份热情，因此總是乐此不疲的参与。和同學一起参与了校园DV大赛，作品获得一等奖；组织并参与校元旦庆祝會上班级的大型演出，获得一等奖；组织筹划了班级在學校的展示班會，得到了全校師生的广泛好评……後来在學校的學生會选拔當中很荣幸的成為了拾一中學生會的一员，并且担任學生會副主席的职务。高中阶段，正如我個人成绩那一栏所写的参軍训的优秀學员開始，到每年的三好學生、优秀干部，在到区裏的优秀团干，我得到了許多很宝贵的荣誉，我想這是對我這三年成绩的最佳肯定，而這些肯定也将會鼓励著我不懈努力，继续前進。對于华中科技大學的认识：由于從小就在同济裏長大的关系，我對华中科技大學有著一种非同一般的感情。华中科技大學是涵盖理、工、醫、文、管等多學科的综合性大學，是目前国内规模最大、水平一流的高等學府之一，是首批列入国家"211工程"重點建设的大學。我想這就是广大學子心中梦寐以求的好學校了吧！我选择华中科技大學，正是由于她的广博的知识储备，深厚的人文底蕴，尚有我心中那份浓浓的家乡情带来的亲切感。我相信，假如能進入华中科技大學，我的前途将是光明的，我一定有机會将我心中的梦想一一实現！6、向理想奔驰有目的的人生才是故意义的人生，一种人若没有目的，就如同迷失了方向的船只，随波逐流，永遠没有温馨的港湾。我的目的，就是求新务实地发明，以成果回报社會，以人格魅力影响世界！而我最向往的北京大學，也将成為我生活的契机。王国维曾提到人生的三個境界，我的過去就是“昨夜西凤凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。由于一直都是非常优秀的學生，因此對自已的规定也很严格。记得那是小學五年级的期末测试，不知是换了考場，還是題目的角度难度不合我的口味，我历来引认為豪的数學在那次考试中只有区区80分。老師們不好严厉地批评我，毕竟我平時的专注有目共睹；父母却是非常失望地将我“软禁”起来，不能出门，不能碰電脑，甚至于“新闻联播”都成為禁忌。我懊悔自已太不认真，不過這又有什么用呢？！在被关在家的時间裏，我就把那张试卷翻来覆去地看，我看錯的題目，重新做它們，继续寻求更快更好的解法。這种開拓初次尝试是很累的，阿拉伯数字围成紧箍咒，向我的頭上套去。直到進入初中才逐渐意识到這就是所谓的“對的學习措施”，才理解“不认真”是過于笼统的概念。其实在不知不覺中，無论谁都會進步，譬如我并没有刻意去揣摩那些錯題，而錯題于我就像是甘甜的乳汁，有著汲取不尽的养分。後来當听到有人评价我认真、仔细、“肯钻”、“坐得住”時，我并没有多大的感覺。静下心進而回忆，已經在長年累月中成為习惯，岁月的流逝虽會将锋芒磨尽，但遗留下来的却是至宝。而“衣带渐宽终不悔，為伊消得人憔悴”堪称目前生活的映照了。每天来回于學校家庭间，尤其是進入高三，反复單调的生活让人产生厌倦。可是我明白我所要追求的是什么，我為“伊”而憔悴，但却“终不悔”。這是但愿的作用：當我看見新的药物治疗病人、新的材料用于生活、新的设备提高产率，看到人民的生活美好，我就會感到由衷的喜悦，這也就成為支持我继续奋斗的力量。我看小說，我看其中所反应的社會現象，或者作者所要体現的美好愿望；我看動漫，我看其中所展現的美好人性，或者享有作品自身带給我精神的放松。我把我的感受写進博客，我為自已发明发泄的条件，于是有人评价我冷静、客观、“有思想”，于是有人說我赶得上時尚，有创新意识。其实這些都是一家之言，自已怎么样，只有自已最清晰。我曾不太善交际，從而一度将“寂寞让我如此漂亮”奉為經典。不過看到同學回家均有伴儿，碰到困难都可以向死党寻求协助，我便也感到孤單与落寞。可是社會毕竟是自已的社會，個体的生存几乎都是靠個体的力量，没有谁會一直陪伴自已走下去：父母會先于自已逝去，配偶则必须在成人後在“對的時间”碰到，朋友更不也許如影随形。我意识到了，也就竭力让自已融入生活圈，竟发現其实一切很简朴，需要的只是善意、友好和坦诚。我在高中碰到诸多天资聰颖的人，在感慨的同步也逐渐发現其实“上帝在厚重的墙上開了一扇小窗”。“穷则独善其身，达则兼济天下”，虽然目前是一种人，但也必须從完善自我做起。在“修行”的途中所感受到的灵魂的升华是愚钝的我無法用笔描述的。我嫉妒過竞赛优秀的人，并且在得知胸有成竹的化學竞赛落榜時也难過得無法入眠。但等到冷静下来细细分析，其实自身尚有非常多的漏洞：气氛紧张時轻易先入為主，碰到困难“肾上腺素分泌會急剧增多”從而影响思维。我努力克服它們，并且見贤思齐。當然假如進入北京大學，那裏将肯定是我展示自已的平台了。在理想的指导下，我将继续秉持高中以来优良的學习习惯和措施，继续贯彻全面发展，努力在各方面都让自已满意；在生活上也必须愈加照顾自已了，虽然目前也是一人，但遠在他乡，當圆月嵌入苍穹時也會不免引起乡思吧。未来的生活有許許多多的变数，可以是充斥激情，也可以是颓唐無奈，生活會有非常多的诱惑，不過我必须坚守住心灵的净土：無论怎么变化，我所追求的理想不变！我但愿為科學研究竭尽心力，我但愿為国民思想精神的升华奋斗终身！不仅仅是大學，進入社會、開始工作，無论怎么变化，必将一直為了崇高的事业奋斗，向著理想奔驰！我相信在未来的某一天，當我“蓦然回首”時，我的梦想，已經在“灯火阑珊处”。這也应當是我人生的最终一种境界了。我享有挑战，勇于尝试没有把握的事，我懂得绚烂的未来需要靠自已发明。我一直幻想自已是名英武的骑士，驾著名驹，在广袤的历史田野中，向著理想奔驰！踏入這熟悉的校园，赫然映入我眼帘的仍是那段熟悉的话語。這是一段平凡的话，却為莘莘學子指明了人生的目的，前行的路线。“今天，我以學校為荣；明天，學校以我為荣。”這振聋发聩的话語常常萦我耳际。這是我的校园——更是我的世界不可或缺的一部分。我仍旧清晰地记得怎样在這裏跌跌碰碰，走過高中阶段的一种又一种的驿站，這期间既有成功後的欢欣，也有失败後的振作，更有拼搏路上的执著。此刻，乃至数年後来，當我回首往事，我都不會忘掉在XX竞赛期间的所學、所感与所悟。假使没有這段經历，我又怎样获得一双坚韧的翅膀，不住地朝高处的天空扑去。刚刚走進竞赛小组這個崭新的世界，我发現自已是怎样的渺小，仿佛天地间的一只沙鸥。面對广袤的世界，我真的不知该飞往何方。迷惘之际——我永遠记得——是你，我的老師，引领著我熟悉這個新世界。我适应了，那样地快。你欣慰地放開我，我仍旧记得你的谆谆教导：要靠自已探索未知的领域。我迫不及待地冲了出去，外面的未知世界對我充斥了無数的诱惑。空余時间，我常常動员自已的好伙伴一起去開垦崭新的沃土，在那裏播下好奇的种子，收获成功的果实。然而，更多的時候，我却是一只离群的“鸿鹄”。我有更高的目的，因此我要單独去探索更深邃的天空，更广泛的未来。“欲穷仟裏目，更上一层楼”，我常常在“更上一层楼”後，发現知识的奥秘，世界的奇妙。有時，我也會采撷這些知识的花瓣，与同伴一起分享，一起探究，一起提高。就這样，我學會越飞越高。我的世界是充斥挑战的世界，由于我探索著新世界；我的世界也是一种永不言败的世界，由于我不住挥動翅膀。也許，我所奔赴的天空是难以抵达的，但我明白我走過的每一段路途，探索了的每一块空间都是我的一次小成功。而這一次次小成功都是我坚持不懈的飞行動力。我相信，我的人生将是饱满的，由于我有動力，更有一种奋斗目的。此刻，我期待著将有一块更广阔的天地等待我去作下一次飞行。我相信，在這崭新的大學校园中，我可以和众多来自不一样区域的同學成為朋友。在一起探讨人生，一同學习，這将成為我生活的一种乐趣。假如我能在這個新世界快乐地生活時，我仍将继续探索那神秘的未知世界，那让我無限憧憬的知识领域。“海阔凭魚跃，一高任鳥飞”，我相信在新的“阔海”“高天”中，我會飞得更高。我一直坚信我的世界是一种充斥活力的世界，由于我會坚持不懈地向更高处飞去。尊敬的老師：您好！我叫**，今年**，是来自**省**高级中學的一名高三學生。感謝您能在百忙中抽出時间看完我的自荐信。贵校有著悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教學资源，良好的學术气氛，為社會培养出許多杰出人才，有許多专业是在国内名列前茅。我的許多師哥師姐都不约而同的选择贵校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取告知書，我期望成為贵校的一名學生，但愿在贵校深造，渴望成為一名對社會、對祖国有用的人才，但愿成為贵校光荣历史的見证人。我但愿這次自主招生考试可以变化我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我但愿被贵校录取。我选择贵校，正是认為贵校既重视過程，又重视成果的人才培养方式。我认為我個人很适合在贵校接受教育。我来自**高中理科试验班，在這個高手如林的班级中，我的學习成绩總能略占上風。這样的成绩，让我稳稳扎根于全校學习成绩前列中。实际上，我的潜力還很大，我的分数尚有升值空间。我對問題的深入分析，對知识的纯熟掌握并没有完全反应在我的卷面上。有诸多時候，我的答案對的，但解題過程并没有被阅卷老師所理解。有時候，過程明晰，但成果却因一种微小的錯误而与對的答案失之交臂。令我颇為自豪的尚有奥赛上的成绩。怎么說呢，成绩不是最佳，但足以令我引认為荣。高一的時候，我就参与了化學竞赛，获得了市三等奖。當時我只是初试牛刀，小试身手。高二，開了生物課，對生物的愛好使我毫不迟疑的参与竞赛班的學习，全心全意投入到“生物”的广阔海洋中去，其实，那時离市赛只有拾多天，距省赛仅有半個月可以准备。我如饥似渴的仅用不到拾天時间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同步又做了几拾张的习題。工夫不负有心人，我以**市市赛第二的身份進入省赛。為迎接省赛，我自學了大學生物課程，做了近五年的奥赛试題，每天忙到深夜，一大早又急急赶到學校图書馆。那個時候學校正開夏季运動會，运動员在赛場挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，目前看来，那時的我就像一把弓，無论精神上還是体力上都张的過满，连曰的疲惫像洪水同样漫過了警戒线。成果，我没有把梦想带入現实，我以二分的差距与省二等奖無缘。我只好了省三等奖。當時我非常难過，為自已的付出而难過，媽媽解劝我說：“這個努力的過程是一笔不小的人生财富。”目前看来，虽然是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也协助我向心仪的大學更靠近一步么？我覺得奥赛是我很难忘的一次經历，它让我懂得了過程与成果同样重要。我是學理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在開发大脑智力资源的同步，我也非常重视情商的发展。我在高一的時候就担任数學課代表，那個時候我每天收、发作业，协助老師完毕教學任务。高二文理分班，又被同學們推举為生物課代表，在學习之余，我也常常协助那些生物较弱的同學，給他們解释疑难題目，我因此受到同學們的欢迎，被多次评比為三好學生。我积极参与班级活動，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同學們热烈好评。在學校组织的辩论大赛中，我协助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。我對文學的愛好，让我的眼界更广阔，让我的思维愈加广阔。我在省、市报刊刊登過拾多篇作文，在莲圆原创文學网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地裏的。文學的根就深植于我国悠久的老式文化中。我喜欢〈西游记〉，尤愛〈三国演义〉，酷愛〈紅楼梦〉。我愛〈三国演义〉就愛它的简爽干练，我喜欢〈紅楼梦〉就愛它的温柔可人。我讀到诸葛亮陨落五仗原，總有無限哀叹。我每次讀到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你-------”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然後心痛不已。我想，〈三国演义〉教會我用怀疑的眼光看問題，而〈紅楼梦〉教會我用理想的眼光去处理問題。我用老式名著，在理想与現实之间构建统一的桥梁。在我看来，高中生应當德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”，更应當培养出的是能充足灵活运用自已知识储备的“人才”。我高中的標不仅仅是考入像贵校這样的名牌大學，後来衣食無忧。我的高中目的是成為一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自已投入到火同样的祖国現代化建设中去。我不想变成一种空有满腹經纶，却没有什么作為、碌碌毕生的人。對我而言，贵校就是我心中的長城，我想，只有進入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的承认！自荐人：**尊敬的清华大學招生办领导、老師們：您好，我叫齐峻，是河北省廊坊市**中學高三文科（11）班的一名女生，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。我懂得，一封短信無法全面地展示自我，但我仍然會坚持实事求是，尽量言简意赅。當我以一种孩童的视角捕捉到“清华”這個字眼時，只覺得她是一种好听的名字，大人們向往的眼神让我在懵懂中产生了好奇。伴随年龄的增長，對她渐深的理解让我产生了想拥抱她的那种清新而强烈的感覺。愈理解她的历史，愈覺文化之博深；愈理解她的精神，愈覺人性之纯朴；愈理解她的宗旨，愈覺前路之浩荡。“自强不息，厚德载物”這信奉了拾年的座右铭一直伴伴随我，铺開了我的成長之路。自强不息篇我由衷地热愛生命，感謝生活孕育出我乐观、開朗、坚韧不拔的性格。我原想收获一缕春風，她却給了我整個春天！于是，我挥動乒乓球拍、羽毛球拍為她增添活力，用钢琴叮咚的乐声為她伴奏，用横笛的悠遠和葫芦丝的淳厚為她添一缕安静的气息。遠离了空虚，我為生命自强不息！历来没有被迫讀過書，對知识的渴求皆愛好使然。自從记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。曾經，對理科浓厚的愛好让我执意去体會往頭上扔苹果的“萬有引力”，然而疼痛的感覺让我懂得了感性的冲動并不能替代自然科學严密的逻辑思维和推理。當倾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并尝试從哲學的高度去思索時，我豁然開朗了：本来文、理科中居然蕴涵著如此多的神奇的共性，文、理科主线就是人类為了以便研究社會和自然愈加精细化、专业化的分工而已。從那時起，我立志做一种文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的逻辑思维會让我坐拥藍天，笑看雲起雲落，我也為自已选择清华這样一所工科見長的大學裏攻讀文科找到了合理的理由。我深知我的幸福在遥遠的苍穹，而我對于學习尤其是哲學的质疑与思索似乎在不停丰满著我的羽翼。我曾私下翻阅了《西方哲學史》等書籍，粗略地理解了某些哲學流派，提出了某些毫無顾忌的观點，并且坚持追求我的“真理”。徜徉于學海，我為學习自强不息！厚德载物篇德行是灵魂的力量和生气，做一种有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標尺。我們祖国不仅需要精通科研的高新人才，并且更需要一批撑起华夏脊梁的“钢筋水泥”！這是真正的中华美德的沉淀，真正的民族凝聚力！我曾為學校的愛心大使深入残疾人小区，他們身体的残缺与精神的坚韧牵動了我的每一根心弦，协助他們，我的责任！也曾作為市流動献血車的义务宣传员為汶川受灾的人們尽一份绵薄之力，默默祈祷天佑四川；而在孝敬父母的“五個一”活動中，触碰到媽媽老茧密布的脚丫的一刹，竭力忍住泪水，我暗暗立誓：我要用毕生来回报您我的母亲，来世让我成為你的媽媽，像您對我同样关怀呵护你！厚德载物！當我的翅膀承载起這样一份重量，當我的生命氤氲著這样的德馨芬芳，曰子怎么會苍白地燃烧成灰烬，我怎會找不到前進的方向？人生规划篇一次次的社會实践让我深知采用切实有效的活動以及团結协作等精神的重要，更明白了作為祖国青年的任重道遠。我所勾勒出的人生轨迹决不是新時代的“宅女”，也不是象牙塔裏的大學生，我更倾向于走科研与社會实践相結合的道路。在打下扎实的學科基础的同步，积极参与社會实践活動。运用暑假寻找实习机會，增長实干經验，從草根阶层深入理解社會，培养社會责任感，同步，在充斥剧烈竞争与挑战的大學裏，与一大批最活跃的學生争锋，用最開阔的视角纵观国际，培养對的的人生价值观，最终秉承這种勃发的清华精神！最终，祝：清华水愈清，木愈华！此致敬礼！尊敬的哈工大自主