2024年学校图书室工作总结范例（3篇）

第7页共7页2024年学校图书室工作总结范例本学期，学校坚定地推进图书管理工作的强化，全面实施计算机化管理。图书管理员熟练运用相关技术，以高效、热情的服务为师生提供支持，实现了图书室管理的自动化，提升了工作效率。同时，我们充分利用校内图书资源，对一批小图书管理员进行培训，发挥他们的管理作用，促进图书的借阅与流通，确保学校图书资源得到充分利用。根据上级规定，我们适时更新补充图书，使图书室成为教学科研和学生课外阅读的重要基地。各班级结合实际，开展了各种富有意义的阅读活动。部分班级设立了图书角，书籍可从图书室借阅，也可由学生捐赠。我们组织了红领巾阅读兴趣小组，举办图书漂流、故事讲述、报纸制作、知识竞赛等活动，如名作欣赏、热点问题讨论、书评等，以充分挖掘每本书的价值和作用。高年级学生则通过墙报形式展示知识，如“名人名言”、“知识园地”、“世界各地”等栏目，部分优秀报纸在橱窗展出，激发学生的阅读积极性。学期末，我们进行总结表彰，鼓励课外阅读的积极性和班级的先进表现。学校领导高度重视，采取了具体有效的措施。首先，由副校长陆一香负责图书馆工作，确保管理的规范性和效率。我们制定了详细的图书管理规定，对所有图书进行记录和借阅管理，确保有序运作。图书室和阅览室的开放借阅工作有序进行，通过个人和集体借阅、竞赛活动等方式，激发学生的阅读兴趣和能力。图书室还不断丰富馆藏，提供高质量的文献资料，满足学生的需求。同时，我们对师生进行全方位开放阅读，提供充足的借阅时间，并对遗失的借书证进行补办。我们还对图书进行整理，更新导引标识，确保图书的有序排列。此外，我们还做好图书的借还、破损修复工作，以及期刊的征订分类，为师生提供便利。图书馆的网络化管理也得到进一步完善，通过校园网建立图书馆网页。尽管学校图书馆已发挥其功能，但仍存在一些问题，如班级阅读量不均衡，部分学生借书积极性不高，图书破损情况偶有发生。我们期待在未来的工作中，与班主任共同努力，改进不足，进一步发挥图书馆的教育作用，使图书馆的工作更加出色。相信在全体师生的共同努力下，图书室的工作将达到新的高度。2024年学校图书室工作总结范例（二）学校及图书馆的持续发展中呈现出两重态势。一方面，馆藏图书资料日益丰富，设施标准不断提升，书架数量增加，使得图书馆更趋向于一个综合性的知识中心，而不仅仅局限于图书室的范畴。然而，图书服务作为校园功能的一部分，正面临一定的收缩。我想要突出的问题是，原定用于图书馆的五层楼空间，因学校扩招，部分已被用作高三女生宿舍。近年来，随着招生规模的扩大，女生住宿需求持续增长，图书资料的编目和临时存放区域也被用作宿舍。图书的增补常被临时搁置于阅览室，既不便利也不符合图书馆的整洁标准。起初，图书馆配置了三位教师，但随后的人事变动导致管理员队伍老化、健康状况欠佳，他们的素质与现代图书馆管理需求相去甚远。因此，诸如电子目录录入、学生借书证办理、图书丢失赔偿处理等日常事务常由我亲力亲为，而人力短缺和责任意识的缺乏已严重影响到图书馆的正常运作。今年，邵老师离世，楚老师因病退休，图书交接工作尚未全部完成。图书馆还承担着展示学校形象的重任，但目前五楼的卫生状况难以令人满意，进一步加大了图书馆的维护压力。随着人员的减少，图书馆的服务范围和项目也相应缩减。曾经受到市教研室认可的语文阅读课程已基本停滞，学生自行借阅图书的情况也大幅减少。借书证的办理效率未见提升，办理数量却在下降，许多班主任甚至禁止学生办理图书证。学生在阅览室阅读的人数也明显减少。从服务师生的角度来看，学校图书馆的功能几乎被边缘化，其作用微乎其微。鉴于图书馆建设尚未完成，书目编制未尽完善，制度有待健全，人事安排也存在问题，我建议学校应加大图书馆建设的力度，优化工作流程，提升服务品质。图书馆工作对学校的长远发展至关重要。近年来工作效能的下降，我负有主要责任。鉴于个人健康状况，我提议在调整图书馆人员配置时，可以考虑让我脱离教学岗位，专职负责图书馆工作。或者，也可以让我从图书馆工作中抽身，专心致力于教学任务。2024年学校图书室工作总结范例（三）工作尚存在多方面改进空间：1、图书馆的图书更新数量和内容深度尚未能满足学生的需求，对激发学生的阅读热情效果有限。2、关键书籍和新书的推荐机制不够及时和有效。目前仅提供书名，缺乏相应的内容介绍，未能充分实现推荐的目的。3、部分图书在破损后未得到及时修复，复本过多的图书未及时注销，书架排列缺乏秩序，图书空间利用有待优化。4、学生对阅读的积极性不一，班级间图书借阅的频率差异较大。表现为一些班级在中午的借阅时间忙于作业，班主任对此并未给予足够的关注。书籍承载了人类的智慧精华。缺乏书籍的生活犹如失去阳光。因此，丰富的馆藏和舒适的阅读环境对于师生的发展至关重要。随着新课程的深入，学校图书馆的角色日益凸显。本学年，学校图书馆秉持“全心全意为师生服务”的原则，持续转变观念，强化服务意识，提升管理水平，致力于营造浓厚的课外阅读氛围，引导学生充分利用图书馆，享受阅读的乐趣，体验阅读的价值，充分发挥图书馆的教育功能，以提升学生的整体素质。为实现上述目标，学校图书馆从以下几个方面进行了努力：1、明确目标，确保任务落实。本学期，学校加强了图书管理，全面实行了计算机化管理。图书管理员熟练操作系统，提供热情服务，提高工作效率。同时，充分利用图书资源，培训小图书管理员，促进图书的流通，确保图书资源得到充分利用，并根据规定适时更新图书。2、学校指定副校长负责图书馆工作，规范管理，提升管理水平。图书馆确保了图书借阅工作的有序进行，通过个人借阅、集体借阅、竞赛活动等方式，激发学生的阅读兴趣和能力。3、图书馆员作为学生的良师益友，积极推荐学生喜爱的读物和新书，帮助他们解决阅读中遇到的问题，满足学生的需求，激发阅读热情。4、图书馆持续增加馆藏，确保文献质量，提高藏书利用率，充分发挥图书馆的教育作用，为导读工作提供高质量的文献支持。5、期末进行总结和表彰，鼓励学生积极参与课外阅读。6、图书馆管理进一步规范化，争取实现现代化管理，完善管理制度。实行全开放全时段借阅制度，确保师生的借阅时间。同时，对图书进行重新排架和标识，优化读者服务。7、从三至六年级选拔学生图书管理员，协助图书馆工作，确保图书馆的有序开放。8、做好期刊杂志的订阅分类工作，为教师和学生推荐优质读物，提供信息查询和知识前沿的指导。9、图书馆的网络化管理进一