一年级上册看图列式学习指南分享

一年级上册看图列式学习指南分享一、教学内容本节课的教学内容选自一年级上册的数学教材，主要涉及第二章“看图列式”的相关知识点。具体内容包括：1.认识加减法的基本概念；2.学习通过图片来理解数学问题；3.掌握用图片辅助解决简单加减问题的方法。二、教学目标1.让学生掌握加减法的基本概念，理解加减法的实际意义；2.培养学生通过图片来理解数学问题的能力；3.训练学生运用图片辅助解决简单加减问题的技能。三、教学难点与重点重点：让学生掌握加减法的基本概念，学会用图片来辅助解决问题。难点：让学生理解加减法的实际意义，以及如何运用图片来解决数学问题。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、黑板、粉笔学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1.实践情景引入：通过出示一组图片，让学生观察并说出图片中的物品数量。例如：出示3个苹果和2个苹果的图片，让学生说出苹果的总数。2.例题讲解：以一幅图片为例，展示两个物品的图片，让学生通过观察图片，理解加减法的实际意义。例如：出示一幅图片，图片中有3个苹果，然后又加入了2个苹果，让学生理解3+2的意义。3.随堂练习：让学生运用所学的知识，解决一些简单的看图列式问题。例如：出示一幅图片，图片中有5个鸟，然后又飞走了2个鸟，让学生计算还剩下几只鸟。4.学生自主练习：让学生独立完成练习本上的看图列式题目，教师巡回指导。5.课堂小结：通过提问的方式，检查学生对本节课知识点的掌握情况。六、板书设计板书一年级上册看图列式学习指南板书内容：1.加减法基本概念2.看图理解数学问题3.用图片解决加减问题七、作业设计作业题目：1.看图列式：3个苹果加上2个苹果等于几个苹果？2.看图列式：5个鸟飞走了2个鸟，还剩下几只鸟？答案：1.3+2=52.52=3八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过看图列式的方式，让学生理解和掌握了加减法的基本概念，大部分学生能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。但仍有部分学生在理解加减法的实际意义方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。拓展延伸：可以让学生在课后收集一些生活中的加减问题，例如：购物时计算总价、和朋友分享零食等，让学生尝试用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容的细节补充1.认识加减法的基本概念：通过具体实例，让学生了解加减法是数学中基本的运算方法，用于计算两个数或两个量合并或分开的结果。加法是指将两个数或两个量的数量合并在一起，而减法是指从已知总数中去除一部分。2.学习通过图片来理解数学问题：利用图片作为载体，将数学问题具体化，使学生能够直观地感知和理解问题。通过观察图片，学生能够识别出数学问题中的数量关系。3.掌握用图片辅助解决简单加减问题的方法：教导学生如何利用图片来帮助他们解决数学问题。学生需要观察图片并识别出问题中的数量关系；然后，他们可以使用图片中的信息来帮助他们进行计算；学生需要验证他们的答案是否与图片中的信息相符。二、教学目标的细节补充1.让学生掌握加减法的基本概念：通过实例演示、讲解和练习，使学生能够理解加减法的定义和实际意义，并能够运用加减法来解决实际问题。2.培养学生通过图片来理解数学问题的能力：通过引导学生观察和分析图片，培养学生的观察力和逻辑思维能力，使他们能够将图片中的信息与数学问题相联系。3.训练学生运用图片辅助解决简单加减问题的技能：通过一系列的练习和活动，使学生能够熟练地运用图片来解决简单的加减问题，并能够将这种方法应用到更广泛的情境中。三、教学难点的细节补充1.理解加减法的实际意义：对于学生来说，理解加减法不仅仅是简单的数字计算，而是涉及到数量的变化和关系的理解。他们需要明白加法和减法在实际生活中的应用和意义。2.运用图片来解决数学问题：学生需要学会如何正确地观察和分析图片，将图片中的信息与数学问题相结合，从而得出正确的答案。他们需要培养观察细节、识别数量关系和进行逻辑推理的能力。四、教具与学具准备的细节补充1.PPT的使用：通过PPT展示清晰的图片和示例，使学生能够更加直观地理解和掌握加减法的概念和解决方法。2.图片的准备：选择具有直观性和代表性的图片，以便学生能够清楚地识别出数量关系，并将图片与数学问题相联系。3.黑板和粉笔的使用：在课堂上，教师可以利用黑板和粉笔来进行实时的演示和解释，使学生更加深入地理解和掌握加减法的概念和运算方法。五、教学过程的细节补充1.实践情景引入：通过出示一组图片，让学生观察并说出图片中的物品数量。例如：出示3个苹果和2个苹果的图片，让学生说出苹果的总数。这种引入方式能够激发学生的兴趣，并帮助他们建立数学与实际生活的联系。2.例题讲解：以一幅图片为例，展示两个物品的图片，让学生通过观察图片，理解加减法的实际意义。例如：出示一幅图片，图片中有3个苹果，然后又加入了2个苹果，让学生理解3+2的意义。通过具体的示例，学生能够更好地理解和掌握加减法的概念。3.随堂练习：让学生运用所学的知识，解决一些简单的看图列式问题。例如：出示一幅图片，图片中有5个鸟，然后又飞走了2个鸟，让学生计算还剩下几只鸟。这种练习能够巩固学生对加减法的理解和掌握，并培养他们的应用能力。4.学生自主练习：让学生独立完成练习本上的看图列式题目，教师巡回指导。这种自主练习能够培养学生的独立思考和解决问题的能力，同时也教师能够及时发现和解决学生的问题。5.课堂小结：通过提问的方式，检查学生对本节课知识点的掌握情况。这种小结方式能够帮助学生回顾和巩固所学的知识，并培养他们的思维和表达能力。六、板书设计的细节补充板书设计应该清晰、简洁、有条理，将重点知识点突出显示。在板书上，可以列出加减法的基本概念、看图理解数学问题以及用图片解决加减问题的方法。通过板书的展示，学生能够更加清晰地理解和记忆所学的知识。七、作业设计的细节补充作业设计应该与课堂内容紧密结合，具有一定的挑战性和实际意义。通过布置看图列式的题目，学生能够巩固和应用所学的加减法知识，并培养他们的独立解决问题的能力。作业的答案应该准确、简洁，以便学生能够及时检查和纠正自己的错误。八、课后反思及拓展延伸的细节补充1.本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应该使用生动、简洁、清晰的语言，语调要适中，既不要过于平淡，也不要过于激昂。可以通过提问、引导等方式与学生互动，使课堂氛围更加活跃。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在示例讲解环节，可以适当延长一些时间，确保学生能够充分理解和掌握；而在随堂练习环节，则可以适当缩短时间，增加练习的密度。3.课堂提问：在课堂上，教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，检查他们对知识点的掌握情况。提问时，可以针对不同层次的学生设计不同难度的问题，以满足他们的学习需求。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过出示图片、讲述故事等方法，将学生引入到一个具体的情境中，使他们能够更好地理解和感知所学知识。例如，可以通过展示一幅图片，让学生观察并描述图片中的物品和数量，从而引出加减法的概念。教案反思：1.在本节课中，我通过出示图片和举例子的方式，让学生理解和掌握了加减法的基本概念。在今后的教学中，我还需要通过更多的实际例子和练习，让学生进一步巩固和应用所学知识。2.在教学过程中，我注重了与学生的互动，让他们在观察、思考和实践中掌握知识。然而，在课堂提问环节，我还需要更加注重学生的反馈，及时发现和解决他们的问题。