松鼠北师大版三语教学的典范

松鼠北师大版三语教学的典范一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学语文三年级上册第16课《松鼠》。本课主要介绍了松鼠的外形特征、生活习性以及性格特点，通过描绘松鼠的聪明、灵巧、乖巧和驯良，表达了作者对松鼠的喜爱之情。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会作者对松鼠的喜爱之情。2.学会本课的生字词，会用“灵巧”和“驯良”造句。3.了解松鼠的外形特征、生活习性和性格特点，培养学生的观察力和想象力。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学会生字词。难点：松鼠外形特征和生活习性的描绘，以及作者对松鼠的喜爱之情的理解。四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、课文插图学具：课文、练习本、文具五、教学过程1.情境导入：利用课件展示松鼠的图片，引导学生观察松鼠的外形特征，激发学生学习兴趣，导入新课。2.初读课文：学生自读课文，注意生字词的读音，理解课文大意。教师巡视课堂，辅导有困难的学生。3.学习生字词：教师引导学生学习本课的生字词，学生跟读，注意字词的正确发音。4.精讲细读：教师引导学生逐段理解课文内容，分析松鼠的外形特征、生活习性和性格特点，感受作者对松鼠的喜爱之情。5.朗读感悟：学生分组朗读课文，注意语气、表情和动作，体会作者的情感。教师点评，指导学生改进朗读方式。6.实践练习：学生用“灵巧”和“驯良”造句，教师点评，引导学生学会运用词语。六、板书设计松鼠外形特征：漂亮、灵巧、乖巧生活习性：树栖、夜行、食物丰富性格特点：驯良、聪明、可爱七、作业设计1.根据课文内容，完成练习题：松鼠的哪些特点让作者觉得它很可爱？答案：松鼠漂亮的外形、灵巧的动作、乖巧的性格以及驯良、聪明、可爱的特点让作者觉得它很可爱。2.写一篇关于松鼠的短文，可以从松鼠的外形、生活习性和性格特点三个方面来写。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片导入、生字词学习、精讲细读、朗读感悟、实践练习等环节，让学生掌握了课文内容，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。但在课堂提问环节，部分学生回答不够积极，今后需加强学生的课堂参与意识。拓展延伸：让学生课后收集其他关于松鼠的资料，了解松鼠的生活习性和性格特点，下节课分享，进一步拓宽学生的知识视野。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.教材章节与内容：本节课的教学内容选自北师大版小学语文三年级上册第16课《松鼠》。重点关注章节为第一、二、三段，分别描绘了松鼠的外形特征、生活习性以及性格特点。2.松鼠外形特征：教学中需要关注松鼠漂亮、灵巧、乖巧的外形特征，引导学生通过课文插图和文字描述，形成对松鼠形象的具体感知。3.松鼠生活习性：教学中需要关注松鼠树栖、夜行、食物丰富的生活习性，通过课文内容，让学生了解松鼠的生活环境和习性。4.松鼠性格特点：教学中需要关注松鼠驯良、聪明、可爱的性格特点，引导学生体会作者对松鼠的喜爱之情。二、重点难点细节补充与说明1.松鼠外形特征的描绘：课文插图展示了松鼠漂亮的外形特征，教学中需要引导学生观察插图，结合课文文字描述，了解松鼠的形态特点。如课文中所描述的“它们的毛是灰色的，上面带着一些白色斑点，非常漂亮。”教师可以引导学生关注松鼠的毛色、斑点以及漂亮的外观特征。2.松鼠生活习性的描绘：课文中提到松鼠“喜欢在树枝上跳来跳去，非常灵巧。”教师可以引导学生关注松鼠在树枝上的跳跃动作，理解松鼠的灵巧特点。同时，课文还提到松鼠是夜行性动物，喜欢吃坚果，教师可以引导学生了解松鼠的夜间活动习性和食物来源。3.松鼠性格特点的描绘：课文中提到松鼠性格“驯良、聪明、可爱”，教师可以引导学生关注松鼠与人类的关系，了解松鼠的驯良特点。同时，通过课文中的例子，如松鼠会用手抓坚果、会用前爪整理毛发等，引导学生感受松鼠的聪明和可爱。4.教学难点解析：本节课的教学难点在于引导学生通过课文内容，理解松鼠的外形特征、生活习性和性格特点，以及体会作者对松鼠的喜爱之情。教师可以通过图片展示、课文插图、朗读感悟等环节，帮助学生形成对松鼠形象的具体感知，突破教学难点。5.教学重点解析：本节课的教学重点在于让学生正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词，并了解松鼠的外形特征、生活习性和性格特点。教师可以通过朗读指导、生字词学习、实践练习等环节，帮助学生掌握教学重点。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解松鼠的外形特征、生活习性和性格特点时，可以使用夸张、幽默的语言，增强学生的学习兴趣。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，提高学生的参与度。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的看法，如“你觉得松鼠为什么会受到人们的喜爱？”4.情景导入：在课堂开始时，可以利用课件展示松鼠的图片，让学生观察松鼠的外形特征，然后引入课文内容。这样可以激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地投入到课堂学习中。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容难度适中，适合三年级学生的认知水平。在选择教学内容时，要考虑到学生的年龄特点和接受能力，确保教学内容既能够激发学生的兴趣，又能够提高学生的语文素养。3.教学