教师资格认定考试高级中学历史真题2016年下半年

教师资格认定考试高级中学历史真题2016年下半年一、单项选择题1.

北京琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克罍，铸有铭文，大意为：周王对召公说，你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供享，命你的儿子克做燕地（江南博哥）的君侯。铭文所反映的是______。A.禅让制B.分封制C.礼乐制D.郡县制正确答案：B[解析]从题干中“命你的儿子克做燕地的君侯”，可知分封召公的儿子为诸候，所以反映的是分封制的内容，故答案选B。

2.

孔子提出“仁”和“礼”的意图是______。A.回到小国寡民的状态B.提倡“民贵君轻”的思想C.恢复和稳定社会秩序D.打破贵族垄断教育的局面正确答案：C[解析]春秋时期处于社会大变革时期，社会混乱，孔子提出的“仁”和“礼”目的是为了恢复和稳定社会秩序。A项回到小国寡民的状态是老子的主张，B项提倡“民贵君轻”是孟子的思想，D项是孔子创办私学的影响，和题干不符，因此答案选C。

3.

西汉初年，针对王国势力尾大不掉的局面，景帝采取的措施是______。A.接受晁错建议，实行“削藩”B.实行“推恩令”，缩小封地C.设刺史，监察全国地方政治D.精简官吏，提高办事效率正确答案：A[解析]本题考查的是汉景帝时期为解决封国问题而采取的措施。汉景帝采纳晁错的建议，实行削藩政策，最终导致七国之乱，因此答案选A。

4.

推行“今欲断诸北语，一从正音(指汉语)”这一措施的历史人物是______。A.秦始皇B.汉武帝C.北魏孝文帝D.唐太宗正确答案：C[解析]根据题干“断诸北语，一从正音”可知，该历史人物要求不说北语，而统一说汉语，符合北魏孝文帝改革中的汉化措施，因此答案选C。

5.

下列各项中属于宋代削弱相权、加强皇权的措施是______。A.推行三公九卿制B.设立内阁C.确立三省六部制D.增设三司正确答案：D[解析]A项中的三公九卿制是秦朝的中央官制，故不选。B项设立内阁是明代加强中央集权的措施，故不选。C项三省六部制是隋唐时期的中央官制，故不选。D项在宋初设置，目的是为了分割宰相的财权，从而加强皇权，故答案选D。

6.

据史书记载：明代“各处商人所过关津，或勒令卸车泊舟，搜检囊匣者有之；或高估价值，多索钞贯者有之。所至关津即已税矣，而市易之处，又复税之”。此材料主要反映的是______。A.明代商品经济发达B.明朝实行抑商政策C.明代广泛使用纸钞D.明朝加强市场管理正确答案：B[解析]根据题干可知明朝对于商人征收重税，可知叫朝实行抑商政策。故答案选B。

7.

1898年，首揭“新派诗”大旗、倡导“诗界革命”的维新人士是______。A.黄遵宪B.夏曾佑C.梁启超D.谭嗣同正确答案：A[解析]本题考查的是“诗界革命”，其中黄遵宪首揭“新派诗”的大旗，是“诗界革命”的领袖人物，而其余三项也都是“诗界革命”的代表人物，故答案选A。

8.

美国史学家史景迁曾这样描述：“蒸汽轮船在长江上穿梭，上海的外滩新式大银行一线排开，军事学堂用源源印刷的西方战术和科学教材训练年轻的军官，奏折通过电报闪电般地从各省传到军机处。”他描述的境况出现的时期是______。A.19世纪40年代B.19世纪60年代C.19世纪70年代D.19世纪90年代正确答案：D[解析]在分析题干时要抓住关键词“电报”，电报是第二次工业革命的内容，传入我国后形成跨省电报网的时间应在19世纪90年代，因此答案选D。

9.

创建中国第一个近代化钢铁企业的洋务派代表人物是______。A.曾国藩B.张之洞C.李鸿章D.左宗棠正确答案：B[解析]中国第一个近代化钢铁企业是洋务运动中张之洞所创办的汉阳铁厂，放答案选B。

10.

下图数据在1905年以后发生较大变化的主要原因是______。

清末新式学堂数量变化图A.洋务派的呼吁B.清政府实行新政C.西方学说的影响D.西方科技的引进正确答案：B[解析]根据图表可知，在1905年后，新式学堂的数量急剧增长，这是清末新政中“废科举，办学堂，派留学”这一措施推动的结果，故答案选B。

11.

有学者认为，20世纪中国经历了三次历史性巨变，后两次是中华人民共和国成立和改革开放，而第一次指的是______。A.禁烟运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.五四运动正确答案：C[解析]辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中华民国，是20世纪中国第一次历史性巨变，故答案选C。

12.

下表为北京政府农商部统计数据，表中数据变化的主要原因是______。时间注册的工业公司资本额1914年前146个411482051914～1919年232个91867500元

①国内掀起商办铁路公司的热潮

②官办和官督商办企业大增

③中国民族实业家投资热情高涨

④列强忙于欧战而无暇东顾A.①②B.①③C.②④D.③④正确答案：D[解析]根据图表中的时间可以判断，1914—1919年间两方列强忙于一战无暇东顾，放松了对中国的经济掠夺，再加上此时北洋政府的提倡和实业救国思潮的盛行，中国民族实业家投资热情高涨，所以中国民族资本主义有了较快发展，出现短暂的春天，故答案选D。

13.

1937年11月28日的英国的《泰晤士报》写道：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已足造成中国堪称军事国家之荣誉。”这里报道的是______。A.徐州会战B.淞沪会战C.武汉会战D.长沙会战正确答案：B[解析]根据题干中“1937年11月28日”“十周之英勇抵抗”能判断出正确选项是B项的淞沪会战。

14.

下图是“1929～1932年间的农村革命根据地示意图”，其中甲处的创建人之一是______。

A.邓小平B.彭德怀C.方志敏D.滕代远正确答案：C[解析]根据图片中甲处的位置，能判断出甲处为闽浙赣革命根据地。闽浙赣革命根据地是由方志敏等人领导创建的，故答案选择C选项。

15.

20世纪50年代，我国民主政治制度建设取得的重大成果是______。A.民族区域自治法的颁布B.扩大基层民主选举C.人民代表大会制度的创立D.政治协商会议的召开正确答案：C[解析]政治协商会议的召开时间为1949年，民族区域自治法的颁布是在1984年，扩大基层民主选举是通过1989年《中华人民共和国城市居民委员会组织法》和1998年《中华人民共和国村民委员会组织法》实现的，只有人民代表大会制度是在1954年的第一次全国人民代表大会上确立的，故答案应选择C项。

16.

下图是“文化大革命”时期的一张诗歌传单，其中的“鬼”“豺狼”指的是______。

A.“美帝”B.“苏修”C.“走资派”D.“四人帮”正确答案：D[解析]整首诗“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘”，其中根据“洒泪祭雄杰”结合题干中“文化大革命”时期，能够判断出这首诗是“四五运动”中人民用来纪念周恩来总理，抒发对“四人帮”的不满和怨愤，故“鬼”和“豺狼”指的是“四人帮”，答案选D项。

17.

20世纪90年代初，中国经济发展的重大战略步骤是______。A.浦东的开发和开放B.开辟沿海经济开放区C.创办苏州工业园区D.设置海南岛经济特区正确答案：A[解析]浦东的开发和开放是在1990年开始的，开发沿海经济开放区是1985年开始的，苏州工业园区是在1994年开始兴建，海南岛经济特区是1988年确立。根据题干时间“90年代初”以及“重大战略步骤”，只有浦东开发和开放从时间到历史意义完全符合题干要求，答案选A选项。

18.

苏格拉底提出“认识你自己”这一哲学命题的背景是______。A.欧洲启蒙运动倡导理性B.罗马教皇出售“赎罪券”C.文艺复兴运动提倡人文主义D.古代雅典社会出现道德危机正确答案：D[解析]苏格拉底是古代雅典的重要思想家、哲学家，四个选项中时间上只有D选项古代雅典社会出现道德危机符合苏格拉底的生活时代，答案选D项。

19.

公元前5世纪，罗马的《十二铜表法》规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。”这一条款体现的是______。A.维护私有财产B.限制贵族权力C.维护平民利益D.扩大统治基础正确答案：A[解析]题干内容“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行”中没有提及债务人、债权人的社会等级，因此排除B、C两项，同时该内容与D项无关，体现的是对个人私有财产的保护，故选择A选项。

20.

关于新航路开辟后出现的“三角贸易”，下列说法中正确的是______。

①给非洲带来巨大的人口损失

②给美洲带去了廉价的劳动力

③推动了欧洲的资本原始积累

④美国是奴隶贸易最大获利者A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正确答案：A[解析]三角贸易是指到非洲用欧洲的廉价工业品换取黑人奴隶，将黑人奴隶卖到美洲殖民地的种植园进行劳作，再将美洲的金银和原料运回欧洲，在这个过程中①②③都是正确的，而在进行三角贸易的时期还没有出现美国，④排除，答案选择A项。

21.

有关英国责任制内阁的表述，正确的是______。

①由多数党领袖组阁

②首相掌握司法权

③首相有权解散议会

④内阁对议会负责A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正确答案：C[解析]该题目考查英国责任内阁制的特点，主要特点包括国王任命议会中多数党领袖为首相组成内阁政府；英国内阁掌握行政权；内阁与议会互相牵制，内阁必须向议会负责，并实行集体负责，同时在议会倒阁时，首相有提请国王解散议会重新选举的权力。根据以上内容可知①③④符合责任内阁制，故选C。

22.

在罗斯福新政期间，政府推行“以工代赈”，兴办公共工程。这些措施的作用是______。

①刺激消费和生产

②抑制通货膨胀

③稳定社会秩序

④调整企业关系A.①③B.②③C.②④D.①④正确答案：A[解析]罗斯福新政通过“以工代赈”兴办公共工程，目的是解决大量失业人口，增加就业，刺激消费，促进生产，故①正确。减少失业能够稳定社会秩序，故③正确，答案选择A项。

23.

某文学评论家说，这一文学流派“排斥虚无缥缈的幻想，排斥神话故事，排斥寓意和象征，排斥高度的风格化，排斥纯粹的抽象与雕饰”。能体现该流派特征的作品是______。A.《巴黎圣母院》B.《人间喜剧》C.《等待戈多》D.《百年孤独》正确答案：B[解析]根据题干中对该文学流派的描述，该文学流派的风格应是现实主义，选项中风格属于现实主义的作品是《人间喜剧》，答案选B项。

24.

李大钊撰写的中国第一部以唯物史观为指导的史学理论著作是______。A.《史学要论》B.《研究历史的任务》C.《庶民的胜利》D.《我的马克思主义观》正确答案：A[解析]李大钊所著的《史学要论》是运用唯物史观进行研究的学术精品，是马克思主义中国化的第一部理论成果，答案选A项。

25.

某教师在讲到第26届联大通过提案恢复中华人民共和国在联合国合法席位时，运用下图反映当时的场景。对这一做法评价正确的是______。

A.图片具有典型性和生动性B.图片能反映会场整体情况C.图片与教室讲述内容不匹配D.学生难以从图片中提取信息正确答案：A[解析]该题目考查的是历史教学资源在教学中的应用，具体是考察图片在历史教学中的应用。该图片反映的是第26届联大会议上，乔冠华(左一)和黄华(右一)听到恢复中华人民共和国在联合国合法席位时的激动表情，教师讲授的内容时选取这幅图片具有典型性和生动性，答案应选A项。

二、简答题(每小题10分，共30分)1.

简述明成祖加强君主专制中央集权的措施。正确答案：(1)明成祖称帝后，继续强化君权，实行削藩政策。

(2)在锦衣卫之外，增设特务机构东厂。厂卫机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。

(3)明成祖对中央行政机构作了进一步调整，正式设立内阁。内阁的成员由皇帝亲自从官僚中选拔，但只能做皇帝的顾问，在皇帝的指挥下协调政事。这是废除丞相制度后加强皇权的又一次改革。

2.

简述在课堂教学中使用口述史资料应注意的主要问题。正确答案：在中学历史课堂的教学中，使用口述史资料应注意的主要问题有以下几点：

(1)选材上力求真实。由于人的回忆随时间流逝而模糊，口述史资料的真实性有时候会出现一定程度的偏差。因此，教师在课堂上选用的口述史资料应力求真实，尽量选取能够与文字资料、实物资料相印证的口述史资料作为教学材料使用。

(2)选用上力求典型。教师选用的口述史资料应从教学内容的重难点和学生的接受能力出发。教师在备课时尽量选取典型的、能起画龙点睛之效的口述史料，切记引用容易造成学生理解障碍或不能很好契合教学内容的口述史资料。

(3)围绕选用的口述史资料做好辅助解读工作。教师在出示选用的口述史资料前，应对史料中涉及的社会背景、人物及事件做好解读和引导工作，方便学生对口述史资料进行深入理解，以便其更好掌握教学内容。

(4)做好相关记录并加以总结和改进。教师在使用口述史资料的过程中要时刻注意学生的反馈情况，对学生的解读情况加以记录。课后结合记录，对口述史资料的选用、展示、解读等工作加以改进和完善，更好地发挥口述史资料在课堂教学中的作用。

3.

某教师要对学生的历史学习进行评价，其评价的基本方法有哪些?正确答案：对学生历史学习的评价应具有科学性、灵活性和实践性的特点。目前比较常用的学生所史学习评价的方式有以下几种：

(1)档案袋评价。档案袋评价也称为成长记录评价。简而言之，就是学生的作品集，如收集学生的历史作业、小论文、手工作品、历史手抄报等与历史学习有关并能反映学生情况的材料。

(2)表现性评价。历史学习中表现性评价运用得比较多，比如历史小论文的写作，历史小话剧的表演，历史实物、地图的制作等。

(3)终结性评价。终结性评价也称为总结性评价，是指在某一教育活动告一段落的时候，对活动结果进行的评价。目前纸笔测验仍然是中学最常见的测验方法，但终结性评价不一定是纸笔测验，也可采用口试等多种方式进行。

三、材料分析题(本大题共48分)阅读材料，并回答问题。材料：

第二次世界大战使欧洲陷入一派残破，导致其经济体系的崩溃，欧洲已不再有能力为其所需的进口做出支付。战争期间，欧洲人特别是英国人已经耗尽了他们的海外投资，而美国占领了以往在欧洲人手中的市场。西欧人不希望被任何一个超级大国所拯救，就两个超级大国来说，苏联会从西欧的大乱中获利，而美国则会在西欧的重建中获益。

欧洲整合本身采取了一条不同的道路，开始是在经济领域。1952年，根据莫内设计的一个计划，六国建立了欧洲煤钢共同体，其总部设在卢森堡。1991年底在荷兰的马斯特里赫特签署的欧洲联盟条约中，确认实行统一的欧洲货币和统一的中央银行体系。

——摘编自[美]帕尔默《现代世界史》

问题：1.

根据材料概述二战后欧洲面临的问题。正确答案：第二次世界大战是迄今为止人类历史上曾经出现的规模最大、损失最为惨重的一次战争。战争结束后，欧洲大陆面临着一系列的问题，在经济上，欧洲经济出现崩溃；政治上，美苏两国插手欧洲事务，强权政治、干涉欧洲国家内政时有出现。雅尔塔体系确立后，社会主义国家苏联已经崛起并且成为唯一能够与美国抗衡的国家，这就决定了在雅尔塔体系中美苏两国的决定性地位，以欧洲为中心的时代已经结束。

2.

根据材料并结合所学，简述欧洲一体化的进程。正确答案：①1950年5月，法国外长舒曼发表了“舒曼计划”，成为统一欧洲的第一个实际步骤。

②1951年成立欧洲煤钢共同体，1952年正式生效。

③1957年3月，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国在罗马签署关于《建立欧洲原子能共同体条约》和《建立欧洲经济共同体条约》，统称《罗马条约》。1958年1月《罗马条约》正式生效，欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体正式成立。

④1965年4月，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6国在比利时首都布鲁塞尔又签署《布鲁塞尔条约》，决定将欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并，统称“欧洲共同体”，1967年，欧共体正式诞生。

⑤1991年12月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》，通称《马斯特里赫特条约》。1993年11月1日，《马斯特里赫特条约》正式生效，欧盟正式诞生。欧盟的建立提高了欧洲的国际地位，促进了欧洲各国经济贸易的发展。

⑥2002年，欧元正式进入流通。

3.

欧洲一体化的历史启示是什么?正确答案：启示：

经济上：强化了欧洲各国之间的经济关系，增强了欧盟对外的经济竞争力，提高国际经济合作水平，使国际经济竞争变得更加激烈；政治上：增强了欧盟各国在世界中的影响力，强化了世界多样化趋势的形成与发展，有利于抑制美国搞单极世界的图谋。

材料：

下面是两位教师的教学反思：教师甲教师乙《开创外交新局面》这一课的教学，调整了教材结构，精选史料辅助教学，较为成功地达成了教学目标。但仍存在着一些问题。例如，教师的讲述过多，学生的活动不太充分；对中国重返联合国及在联合国中发挥的重要作用强调得不够，等等。这些都是在以后的教学中需要进一步改进和提高的地方。另外，有其他教师提出本课的小结可以从新中国国际地位变化的角度来进行，这是一种全新的思路，有待于在今后的教学中摸索尝试。《中国近代社会生活的变迁》这一课的教学，侧重于通过剖析多种素材帮助学生梳理思考问题的思路和角度，加强思维训练，提升学生分析历史问题的能力。从内容上看，把政治史、经济史、思想史的相关内容加以整合，从社会生活变迁的视角看中国近代社会的发展，有助于学生的深度学习。从材料运用来看，部分图片资料是学生搜集的，起到了激励学习的作用。从学生作业来看，大部分学生在总结中国近代社会生活变迁的原因和影响时，思路清晰，能够举一反三。

问题：4.

概括指出两种教学反思各涉及到哪些方面?正确答案：教师甲：着重对课堂教学活动的设计、组织进行了反思，认为在授课过程中，教师讲述多，学生活动少。并且从专业水平进行了反思，认为对中国重返联合国及在联合国中发挥的重要作用强调不够。

教师乙：着重从专业水平方面进行了反思，从内容上、材料运用上反思。同时，从学生作业方面对教学方法进行了反思。

5.

请指出教师甲、乙教学反思中存在的主要问题。正确答案：教师甲、乙都没有从教育观念和教师角色定位方面进行反思。教师乙在教学反思过程中，应该积极争取同行和专家的支持，加强交流与合作，充分借助别人的思想资源，使自己的反思更有效、准确、到位。同时，教师甲乙在反思过程中要加强对比方法的应用，通过与曾经的自己以及别人的对比，找出缺陷和不足。

6.

教学反思应包括哪些方面?正确答案：①对自身教育观念的反思，即用新的教育理念来反思自己的教学行为，发现缺陷和不足，以求改进。

②对教师角色地位的反思，即强调师生之间的人格是平等的，应当建立起一种平等、民主、互助、和谐的师生关系。

③对专业水平的反思，即对授课过程中所传授的知识是否准确可行进行思考。

④对教学方法的反思，即对课堂教学活动的设计、组织是否有效进行检讨。

材料：

下面是某教师对同一问题先后设计的试题：

问题：7.

试题A、B图表的内容哪个更合理?请说明理由。正确答案：B图更为合理，B图与A图相对而言，年代较多，贸易额较为具体，具有客观性，而且B图数据走势明显，易于清楚地分析从20世纪70年代到2010年的世界贸易额的变化。

8.

请对试题A、B的参考答案进行评论。正确答案：A题答案实际是说的资本主义世界市场形成的过程，与图表和问题所呈现的内容不符。B题答案比较符合图表数据及设问内容。

9.

在编制图表类的材料解析题时应注意哪些问题?正确答案：在编制图表类材料解析题时应注意以下几点：

第一，试题的主题一定要“三贴近”，即贴近学生、贴近生活、贴近实际。

第二，主题与试题之间，材料与设问之间要有较强的关联性。

第三，命题要力求做到“避空泛，去雕饰，少设障”。

第四，要注意回避那些传统的难点问题。所谓传统难点，就是多年来我们历史课中总要遇到的、不仅使学生而且使教师都感到难以讲明白的问题。

四、教学设计题(本大题22分)1.

根据下列材料设计教学片段。

(1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定：

了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

(2)课文摘录：

要求：根据《普通高中历史课程标准(实验)》的要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。正确答案：[参考设计]

环节一：导入新课

【教师活动】教师播放有关孙中山先生的纪录片，请学生带着问题思考：孙中山先生一生为中国革命做出了哪些贡献?

【学生活动】学生观看视频回答：辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动等。

【教师活动】教师进一步引导，如果你是孙中山，面对一次又一次的失败，你会做出什么抉择?他义是怎样实现这一重大转变的呢?顺势导入新课。

【设计意图】视频导入，提高课堂趣味性，同时设置启发性的问题，引导学生思考孙中山转变的原因，为课程做好铺垫。

环节二：讲授新课

(一)新三民主义的提出

1．背景

【教师活动】教师提问：孙中山是在什么背景下提出新三民主义的呢?

【学生活动】学生阅读教材，思考回答。

【教师活动】学生回答后，教师总结：革命的屡次失败，旧三民主义指导下的旧民主主义革命无法完成反帝反封建的任务；中国共产党和共产国际的帮助。

2．提出

【教师活动】教师提问：新三民主义是在什么时候正式提出的呢?请学生阅读教材，一会儿扮演历史小记者，对当时的情况进行现场报道。

【学生活动】