12864时钟课程设计

12864时钟课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解12864液晶显示屏的基本原理与结构，掌握其与微控制器连接的方法。

2.学会编写控制程序，实现时钟的显示与基本时间调整功能。

3.了解实时时钟（RTC）的工作原理，并掌握其在12864时钟中的应用。

技能目标：

1.能够运用所学的电子知识，正确连接12864显示屏与微控制器，完成硬件电路搭建。

2.通过编程实践，掌握C语言在微控制器中的应用，能够编写、调试并优化时钟显示程序。

3.培养学生的动手能力，通过实际操作，学会使用常见工具和仪器进行电路搭建和故障排查。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对电子技术和编程的兴趣，培养创新意识和探索精神。

2.培养学生的团队协作意识，通过合作完成任务，提高沟通与协作能力。

3.培养学生严谨、细心的学习态度，养成科学、规范的操作习惯。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，旨在通过理论教学与动手实践相结合，提高学生的电子技术应用能力和编程技能。

学生特点：学生为初中年级，具备一定的电子基础和编程知识，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。

教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容

1.理论知识：

-12864液晶显示屏工作原理及特性。

-实时时钟（RTC）模块功能与应用。

-微控制器与12864液晶显示屏的接口技术。

-C语言编程基础及微控制器编程技巧。

2.实践操作：

-电路连接：指导学生正确连接12864显示屏与微控制器，搭建硬件电路。

-编程实践：编写时钟显示程序，实现时分秒显示、日期显示及调整功能。

-调试优化：指导学生进行程序调试，优化代码，提高系统稳定性。

3.教学安排与进度：

-第一课时：介绍12864液晶显示屏工作原理及特性，讲解实时时钟（RTC）模块应用。

-第二课时：讲解微控制器与12864液晶显示屏的接口技术，演示电路连接方法。

-第三课时：讲解C语言编程基础，引导学生编写时钟显示程序。

-第四课时：指导学生进行电路搭建，协助解决编程过程中遇到的问题。

-第五课时：进行程序调试与优化，展示成果。

4.教材章节：

-《电子技术基础》第四章：液晶显示屏及其应用。

-《C语言程序设计》第二章：C语言基础知识；第三章：程序结构与控制语句。

教学内容确保科学性和系统性，结合课本章节，注重理论与实践相结合，使学生在实践中掌握知识，提高技能。

三、教学方法

本课程将采用以下教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践能力：

1.讲授法：

-对于12864液晶显示屏的基本原理、实时时钟（RTC）模块的功能和接口技术等理论知识，通过清晰的讲授，为学生提供必要的基础知识框架。

-结合多媒体演示，通过图片、动画等形式，形象地展示液晶显示屏的工作原理和电路连接方法，增强学生的理解和记忆。

2.讨论法：

-在编程实践环节，鼓励学生就遇到的问题进行小组讨论，共同分析问题原因，探讨解决方案。

-通过讨论，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，同时加强团队合作意识的培养。

3.案例分析法：

-提供典型编程案例，引导学生分析案例中的关键代码，理解程序设计的思路和方法。

-通过案例分析，使学生能够将理论知识与实践相结合，提高编程技能。

4.实验法：

-安排学生进行硬件电路搭建和编程实践，使学生在实际操作中掌握知识，提高动手能力。

-实验过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题提供个性化指导，帮助学生克服困难，完成实验任务。

5.互动提问法：

-在讲授过程中，教师适时提出问题，引导学生积极思考，提高课堂互动性。

-通过回答问题，学生可以巩固所学知识，提高表达能力和思维能力。

6.成果展示法：

-学生完成时钟编程后，组织成果展示活动，让学生分享自己的设计思路和经验。

-成果展示法可以增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣，促进相互学习。

四、教学评估

为确保教学目标的达成和学习成果的全面反映，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、讨论、实验操作等，评估学生的积极性和合作精神。

-对学生在实验过程中的观察、分析、解决问题能力进行评估，鼓励学生主动思考和创造性思维。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的课后作业，包括理论知识的巩固和编程练习，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-对编程作业进行代码审查，评价学生的编程规范性和逻辑思维能力。

3.过程性评价：

-在每个实验环节结束后，进行阶段性的评价，检查学生对实验目的、原理、操作步骤的理解和掌握。

-通过实验报告，评估学生对实验结果的分析和总结能力。

4.期末考试：

-设计理论与实践相结合的期末考试，包括选择题、填空题、简答题和编程题，全面考察学生的知识掌握和运用能力。

-考试内容与课本知识紧密相关，确保评估的客观性和公正性。

5.项目展示评估：

-组织学生进行课程项目的展示，评估学生在项目实施过程中的综合应用能力，包括电路搭建、程序编写、问题解决等。

-通过同行评价和教师评价相结合的方式，给予学生全面的反馈。

6.自我评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，制定个人学习计划。

-自我评估有助于学生培养自主学习能力和自我管理能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为5个课时，每课时90分钟，每周安排一次课程，确保学生有足够的时间消化吸收所学知识。

-第一、二课时：理论教学，介绍12864液晶显示屏、实时时钟（RTC）模块及接口技术。

-第三课时：C语言编程基础及编程实践指导。

-第四课时：电路搭建和编程实践，教师巡回指导，解答学生问题。

-第五课时：项目展示与总结，进行课程评估。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在周末或课后进行，避免与学生的其他课程冲突。

-每课时留有一定的时间进行课堂互动和讨论，确保学生充分参与。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，以便于使用多媒体设备和投影仪展示教学内容。

-实践操作在电子实验室进行，确保学生能够使用到所需的硬件设备和工具。

4.个性化安排：

-考虑到学生的兴趣爱好和实际需求，安排课时内容时，注重理论