一年级下册数学教案－第4单元 动手做(一)｜北师大版

一年级下册数学教案－第4单元动手做(一)｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级下册数学的第4单元，动手做(一)。这一单元的主要内容是学习20以内的进位加法。我们将通过实际操作，理解加法的意义，掌握加法的计算方法，并能够熟练地进行计算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够：1.理解加法的意义，能够正确地进行加法计算。2.培养孩子们的动手操作能力，提高他们的数学思维能力。3.培养孩子们的团队合作精神，提高他们的沟通能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们掌握20以内的进位加法的计算方法，难点是让孩子们理解加法的意义，并能够正确地进行计算。四、教具与学具准备为了更好地进行本节课的学习，我准备了一些教具和学具，包括：1.数字卡片：用来进行加法计算。2.算盘：用来帮助孩子们理解加法的计算过程。3.小组活动表格：用来进行小组合作学习。五、教学过程1.实践情景引入：我会给孩子们展示一些实际的场景，比如小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？让孩子们通过实际操作，理解加法的意义。2.例题讲解：我会用数字卡片和算盘，给孩子们讲解20以内的进位加法的计算方法。比如，讲解3+4的计算过程，让孩子们理解加法的计算规则。3.随堂练习：我会给孩子们一些练习题，让他们在小组内进行讨论和计算，巩固他们对于进位加法的理解。4.小组活动：我会组织孩子们进行小组活动，让他们通过合作，完成一些实际的计算任务。六、板书设计板书设计如下：3+4=7七、作业设计1.完成练习册第4页的练习题。2.请孩子们回家后，找一些实际的场景，和爸爸妈妈一起进行加法计算，并将结果记录下来。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对孩子们的学习情况进行反思，看看他们是否掌握了进位加法的计算方法，是否能够正确地进行计算。同时，我也会鼓励孩子们在日常生活中，多进行一些数学实践，将所学的知识运用到实际生活中。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。实践情景引入环节的设计是我认为非常关键的一个部分。通过实际操作，孩子们可以更直观地理解加法的意义。例如，展示小明和小红拥有苹果的数量，让孩子们看到具体的物品，从而理解加法实际上就是在求两个数量的和。这一环节的设计，不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够帮助他们建立起对数学的直观感受。例题讲解环节也是非常重要的。在这一环节中，我会使用数字卡片和算盘来展示3+4的计算过程。通过这种方式，我希望孩子们能够理解进位加法的计算规则。我会详细解释为什么3+4等于7，让他们看到计算过程中的每一步。我会强调，当两个数相加的结果大于等于10时，我们需要向前一位进位。这样的讲解方式，希望能够帮助孩子们建立起对进位加法计算规则的理解。再者，小组活动环节的设计也是我认为的一个重要部分。在这一环节中，我会组织孩子们进行小组活动，让他们通过合作完成一些实际的计算任务。这样的设计，旨在培养他们的团队合作精神，同时也能够让他们在实际操作中进一步巩固对进位加法的理解。我会鼓励他们互相交流、讨论，共同解决问题。这样的活动，不仅能够提高他们的数学能力，还能够培养他们的沟通能力和团队合作能力。作业设计环节也是我认为需要重点关注的部分。我给孩子们布置了两项作业。第一项是完成练习册第4页的练习题，这是对课堂学习内容的巩固和应用。通过做题，孩子们可以检验自己是否真正掌握了进位加法的计算方法。第二项作业是让孩子们回家后，找一些实际的场景，和爸爸妈妈一起进行加法计算，并将结果记录下来。这样的作业设计，旨在让孩子们将所学的知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力。总的来说，我认为这个教案的设计是非常合理的。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组活动和作业设计，孩子们可以在多个层面上理解和掌握进位加法的计算方法。当然，我也知道，每个孩子都有自己的学习特点和需求，因此在实际教学中，我还会根据他们的具体情况，进行一些调整和优化，以确保每个孩子都能在这个教学过程中得到有效的学习和成长。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高孩子们的的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解例题时，我会尽量使用生动、简洁的语言，以吸引孩子们的注意力。我会根据讲解的内容，调整语速和语调，让孩子们更容易理解和接受。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励孩子们提出问题，并给予他们充分的时间和空间进行思考和表达。我会耐心回答他们的问题，并通过举例和解释，帮助他们更好地理解。在情景导入环节，我尽量创造有趣的实践情景，让孩子们能够直观地理解加法的意义。例如，我使用了小明和小红拥有苹果的具体场景，让孩子们能够将数学与实际生活联系起来。在教案反思方面，我认为还有一些需要改进的地方。我意识到需要更多关注个别孩子的学习情况。在课堂上，我会尽量关注每个孩子的学习进度和理解程度，及时给予他们个别化的指导和帮助。我计划增加一些互动游戏和实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和巩固进位加法。总的来说，我认为本节课的教学技巧和窍门在一定程度上提高了孩子们的数学学习效果。在今后的教学中，我会继续探索和尝试更多的教学方法，以激发孩子们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。课后提升为了帮助孩子们巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目涵盖了20以内的进位加法，并提供了详细的答案。1.小明有5个苹果，小红有8个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：小明和小红一共有13个苹果。2.请在数字卡片上找出3个数字，使它们的和等于6。答案：例如，数字卡片上的数字可以是1、2和3，它们的和等于6。3.请在数字卡片上找出2个数字，使它们的和需要进位。答案：例如，数字卡片上的数字可以是7和6，它们的和等于13，需要向前一位进位。4.小华有4个橘子，他又买了一些橘子，现在一共有9个橘子。小华买了几個橘子？答案：小华买了5个橘子。5.请用算盘计算5+6的结果。答案：算盘上的结果是11。6.在小组活动中，你和你的合作伙伴一起完成了一道加法题，你们是如何分工的？你们觉得这样合作的效果如