2024小学四年级部编版语文下学期期末综合复习题

2024小学四年级部编版语文下学期期末综合复习题

班级：姓名：

【拼音词组】

1.看拼音写词语。

qingjingqianlanfanweichanaduomu

fenbiancanlanzisebujinkuoda

2.看拼首,写词语。

nuwaluchuzhengzhaximie

kulongyelianquanshuitaxia

3.看拼首,写词语。

zaoyangbingxifuhuaquanfeipiru

shihouminjiepiqijingjiegongyang

1/18

4.看拼音，写词语。

yongmengtaoqizhonghoujiemen

I

......i......

jucuzltaishihoupiqi

5.读拼音,写词语。

lun11fubujiepougongjingqinlao

pmkukulonghimluanzhixuzibei

【形近字词】

6.辨字组词。

址(__.)稼（_________）峰（―

趾(_..)嫁（__）烽（―

较(_________.)衔（_________）既（―

校(_..)街（_________）即（―

7.辨字组词O

者（_..)取(__）息（_____)睁(

诸(__.）娶（_________）媳（______—）挣（—

更(_..)全(__）身（——）跪（―

硬(_________.)栓(_________)射(_）脆（)

2/18

8.比一比，再组词。

旋(_._）恨（—_)帅(__)豪(_一）

旅(___)很(_—_)师(_—_)毫(―__)

9.比一比，再组词。

绕(______)锁（_____）很(__)膝（抗（—____)

浇(______)琐（—）狠(__)漆（押（—_)

饶(______)喷（_____）恨(_—_)黎（技（—_)

10.,火眼金睛，辨字组词。

豪(______)预（_____）狠(__)练（薯（一____)

毫(______)顶(_____）恨(__)炼（)署(_____)

【选词填空】

11.选择恰当的关联词填空。

虽然……但是……如果……就……尽管……还……

之所以……是因为……无论……都……因为……所以……

1.（）敌人怎样威胁，雨来（）不怕。

2.雨来（—）能顺利逃生，（—）他的游泳本领高。

3.）雨来被敌人抓住了，（——）他最后顺利逃生了。

4.（）敌人发现了李大叔，民兵的情报（）送不出去了。

5.（）雨来年龄小却志向远大，（）人们夸奖他''有志不在年

高”。

12.选词填空。

安静平静镇静

1.小船在（）的水面上移动。

2.当四周很（）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

3/18

3.面对突如其来的变故，他仍然十分（）o

不光……还……只有……才……如果……

4.我们（）多写，多读，（）能不断提高写作水平。

5.（）你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

6.蟋蟀的出名（—）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

13.选词填空。

慌忙急忙

1.西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅（—）迎接。

2.（）之中，他把衣服都穿反了。

严重沉重

3.您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加（—）。

4.他这两天的心情特别（）

14.选词填空。

简朴俭朴朴素

1.蟋蟀的住所是很（）O

2.爷爷的一生过着（）的生活。

3.刘老师的穿着总是那么（）大方。

隐蔽隐藏隐瞒

4.犯了错误我们要勇于承认，绝不（）。

5.别的昆虫大多在临时的（）所藏身。

6.青草丛中（）着一条倾斜的隧道。

15.选词填空。

推测推想猜想幻想设想

（1）从这块琥珀，我们可以（—）发生在一万年以前的故事。

（2）人类到月球上去，这已不是（—）,可以实现这个愿望。

（3）这幅图画，你（）一下，是谁画的？

4/18

(4)从它各部分骨头互相关联的情况，可以()出它死后没有被移动

过。

【修改病句】

16.在原句上修改病句。

(1)他的意见基本是完全正确的。

(2)稻子成熟了，一望无际的田野像铺上了碧绿的绒地毯。

17.修改病句。

1.夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。

2.经过学习，群众的普遍觉悟提高了。

3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。

4.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到达学校。

18.修改病句。

1.妈妈还是死命追着不放，到底没追上。

2.“他吃饭很爽朗。”带他的保姆这么说他。

3.青铜一家，老老少少，将几乎所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。

4.中国最早的诗歌来自于两千多年的前《论语》。

19.修改下列病句，把正确的写在横线上。

5/18

1、明天大概准会下雪。

2、同学们全神贯注地认真听讲。

3、我们每天都要坚持收听电视新闻。

20.修改病句。

①终于给我买了一套童话故事书。

②我全把一切告诉了老师。

【古诗阅读】

21.阅读诗歌，回答问题。

（材料一）

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

（材料二）

芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

[1]这两首诗和你所学过的一样，都是送别诗。

[2]结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。

①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈

②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈.

[3]分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。

22.读《绿》片段，完成练习。

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得

发黑、绿得出奇；

6/18

[1]说说文中的绿色有几种，省略号表示省略了什么。

①O

②。

[2]你还知道______、______、______等绿。

[3]“这各种各样的绿，绿得发黑，尽得出奇。”“出奇”意思是

[4]为什么会有“绿得发黑、绿得出奇”这样的感受？

23.阅读下列诗词，回答问题。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿

失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外

妖娇。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，

稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还

看今朝。

[1]下列语句没有运用修辞手法的一句是（）。

A.须晴日，看红装素裹，分外妖娇。

B.山舞银蛇，原驰蜡象。

C.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

D.一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

[2]下列句中划线的词，使用正确的一项是（）

A.这篇文章最突出的特点是语言富有文采。

B.下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。

C.他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱

的一代天骄，事事顺心如意。

D.他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。

[3]上阕词诗人写了哪些景色？

24.课内阅读。

清平乐•村居

________________,溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，。

________________,溪头卧剥莲蓬。

[1]按原文填空。

[2]写出下列词语的意思。

翁媪：亡赖：村居：

[3]《清平乐•村居》的作者是代词人。“清平乐”的

“乐”读音是,“亡赖”的“亡”读音是,“卧剥莲蓬”中“录U”

读音是。

[4]全词围绕着小溪布置画面，展开人物活动。“溪上”有，溪东

7/18

在锄草，溪头卧剥莲蓬。

[5]全词在写人方面，写了一对翁媪和_______个儿子，大儿锄草，中儿

，小儿,各具情态，表现了和平宁静、朴素安适的农村生

活。

[6]“一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长

满了碧绿的青草。”课文中表达这个情景的句子是

[7]关于《清平乐•村居》说法错误的是（）

A.此词描绘了农村一个四口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活

之趣。

B.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声

O

C.该词的描写惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村

和平宁静生活的喜爱。

D.全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。

25.读诗句，完成练习。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

[1]解释词语：可怜：真珠：

[2]诗中作者把比作，把比作，两个贴切的比喻，抓住

了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人的心

情。

[3]晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。

【阅读理解】

26.阅读短文，回答问题。

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催

我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，

慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：

“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大

家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没

有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是

8/18

同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲...”“玲玲....”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是

不停地滚下来……

1.联系上下文解释词语：

出奇_________________________________________________________________

2.选择短文的中心思想（在正确答案序号上打J）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

3.短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打J）

①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序

4.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句：_________________________________________________________

5.将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。

6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用

“I”标出。

27.记叙文阅读。

美丽的规则

那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费

菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。

从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大

赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我

9/18

们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经

验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只

有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半

个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。

司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海

天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着

一个问题：会不会塞车？会不会因此与美丽的企鹅失之交臂？

担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车

流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托

车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。

此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的

车何止千辆！我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，

我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。

我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是

一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻

的车子。

然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳

洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来

毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我

却渐渐的受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！

夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车

灯，我感到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之

一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景一一暮色之中，可

爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路

追逐着回到沙丘巢穴一一还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了

规则之美、制度之美，以及人性之美。

1.作者经历的这件事中，情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示，填出变

化的情绪和感受。

()——意外——()

10/18

2.读短文，完成填空。

(1)短文中极不“平衡”的车道是指。

(2)”规则之美、人性之美”不仅是指,也指

(3)短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有

3.短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规

则。

4.读了这篇文章，你受到了什么启发？()

A.无论是何时何地都要自觉遵守规则。

B.我们在国外的时候一定要遵守交通规则。

C.出外旅游要善于发现生活中的美。

D.美丽的景观是令人难忘的。

28.阅读课内片段，回答问题。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见

白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐

头并进，浩浩荡荡地飞奔

而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.大潮一开始像,再近些就成了,更近些又像

.这里按由到的顺序，使一幅幅壮观的画

面浮现在我们眼前。

2.这段话从潮水的—和—两方面描写大潮来时的景象，并

巧妙地运用

、的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。

3.语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

11/18

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

②句与①句比，增加了词语“”"”，从数量和

方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了“”

“等词语，更具体突出了大潮来时的“”。

4.唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山

回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“—”

29.课外阅读

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜

色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿

了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红

了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油

菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲

爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的

大地万紫千红。”

1.小鸟们在争论一个什么问题？

2.写出下面词语的近义词。

瞧()争论()

3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

(1)小白鸽说：_______________________________________

(2)小燕子说：_______________________________________

12/18

（3）麻雀说：_________________________________________

（4）小黄莺说：________________________________________

4.描写春雨下来时的动作的词语有：、、、

5.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

30.课外阅读。

做成好事

一个罕见奉患儿，病情突然恶化，需要立即手术。

没有钱，就无法手术，孩子（），随时会出现生命危险。经当地报纸报

道后，有好心人开始为孩子捐款，但是，这些零散的捐款根本是杯水车薪，远

远不够。

其实，还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题，那就是，即

使筹够了孩子的手术和治疗费用，也可能到头来竹篮打水一场空，钱花了，孩

子却没救回来，人财两空。因为孩子的病非常竽见，治愈率很低。

这时候，一位陌生的中年男人，看到报纸后，一下子送来了救命的20万

元。孩子被及时推进了手术室。手术很成功，孩子得救了。

当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题：“患儿

的病情很罕见，治疗的成功率其实很低，很多人对要不要帮助这个孩子，其实

是（）的。毕竟，这个社会需要帮助的人还有很多，大家还是希望能尽量

把善心和善款用在刀刃上。你为什么会（）地捐助20万元？”

中年人说：“我没有想太多，因为孩子的病等不得，所以我就马上捐了。

现在，孩子的命救下来了，在我看来，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果

手术没成功，孩子没能保住，那只是我的好事最终没能成功，但我做的，仍然

是好事，我不会因此而后悔。”

有些好事做了，可能因为这样那样的原因，最终没能成

功；。在他看来，这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做

一件好事，无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的