第二章第2节声音的特性2

第页第二章第2节声音的特性解密声音的响度与音色一、考点突破1.知道响度是由振幅决定的；2.知道音色可以辨别发声体。二、重难点提示能够辨析生活中与物理学中描述响度与音调的词汇的不同。考点精讲1.响度（1）意义：表示声音的大小（强弱）。【说明】响度用大小来表示。声音宏亮、高声大叫响度大，低声细语、轻声耳语响度小。生活中的音量指的就是声音的响度，如调小电视机的音量就是要减小电视机发声的响度。语文中表示响度的词语有：震耳欲聋、窃窃私语、引吭高歌、低声细语、惊天动地、响彻云霄等。（2）影响因素：振幅和距离发声体的远近。【说明】发声体的振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。一般来说，使物体发声时的力越大，振幅就越大，响度就越大。响度的大小还跟距离发声体的远近有关，距离发声体越远，响度越小；距离发声体越近，响度越大。减小声音的分散可以增大听到的声音的响度，用喇叭可以减小声音的分散，医用听诊器也是利用这个原理制成的。在探究影响响度大小的因素时，要用控制变量法进行探究。 （3）响度与波形图。【说明】发声体的振幅越大，波形上下跨度就越大，响度就越大；振幅越小，波形上下跨度就越小，响度就越小。2.音色（1）意义：表示声音的品质。【说明】音色又叫音品，表示声音的品质，悦耳动听的好声音音色好，沙哑难听的声音音色差。语文中表示音色好的词语有：悦耳动听、天籁之音等。（2）影响因素：发声体的材料、结构。【说明】不同的发声体，其材料、结构不同，发出声音的音色就不同。我们能分辨是哪一个人在讲话，哪一种乐器在弹奏都是根据其发出声音的音色来判断的。（3）音色与波形图。【说明】不同乐器发出声音的音调和响度可以相同（图中甲、乙、丙波形图的疏密一样，频率相同，音调相同；波形上下跨度一样，振幅相同，响度相同），但由于组成它们的材料和结构不同，发出声音的音色不同。波形图越简单，音色越单纯，缺少品味（如图甲）；波形图越有规律地叠加，波形越多，音色越浓厚，越有品味（如图乙）。经典例题例题1为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端。发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响。根据这些实验证据他得出了：振幅越大，响度越大的结论。你认为他收集证据时的错误之处是。思路分析：本题通过上下拨动钢尺让钢尺发声，来研究声音的响度与发声体振幅的关系，因此看尺子振动时，应该听尺子发出的声音，不应该听桌面发出的声音。答案：看尺子振动时，应该听尺子发出的声音，不应该听桌面发出的声音；或没有在同一研究对象上收集信息。例题2钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一乐曲时，我们仍能分辨出它们的声音，这主要是因为它们发出的声音有不同的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率思路分析：不同的乐器可能发出同样响度的声音，也可能发出相同的音调，但它们声音的音色不同。答案：C提分宝典【高频疑点】辨析音调与响度响度和音调是声音的两个不同特征：音调高的声音，响度不一定大；响度大的声音，音调也不一定高。在物理术语中音调论“高、低”，响度论“大、小”，但在生活语言中常把音调的高低与响度的大小等同起来。我们要根据表达的意义加以区分，例如我们说某演员唱的是花腔女高音，这里的“高音”指的就是音调高，说明这位演员的发声频率高。再如，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”是指音调；而“放声高歌”、“低声细语”里的“高”“低”指的是响度。【易错警示】（1）响度的大小通常用“分贝”表示，符号dB。分贝数越大，说明声音越强。由于“响度”是指“人耳感觉到”的声音的强弱，所以0dB不是指没有声音。（2）音调与响度是两个易混淆的概念，考查出现的频率较高，要根据实际情况分析。例题男低音歌手独唱时，由女高音歌手轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是（）A.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小错解：A、B、C正解：D中男低音、女高音中的“高”“低”指的是频率，轻声伴唱中的“轻”是相对男歌手来说的，指的是响度。错因分析：把音调与响度混为一谈，认为音调高的响度一定大；或响度大的音调一定高。实际上，音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征，它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。音调的高低取决于频率，响度的大小主要取决于振幅。同步测试（答题时间：10分钟）1.如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究声音的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.以上都可以2.如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是（）A.它发出的悦耳声能在真空中传播B.它发声的音色与其它他器的音色是一样的C.它发出的悦耳声是它的振动产生的D.敲击大小不同的钟，能发出相同的音调3.从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的是（）A.震耳欲聋——声音的响度很大B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃——固体可以传声D.耳熟能详——声音的传播速度很大4.如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是________图和________图；响度相同的是________图和________图。5.日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同。6.如图是探究声现象时常用的装置。请回答：（1）图中的实验现象，说明声音是由于音叉的________产生的；（2）塑料小球将音叉的振动转化成了塑料小球的振动，其作用是为了________；（3）加大力度敲击音叉，塑料小球振动的振幅越大，________越大。（选填“频率”、“响度”）7.最近，小华发现和爷爷讲话要比以前更大声了，他想比较一下自己与爷爷的听觉差异。现在声源有音叉、收音机、机械闹钟，你认为最适合作声源的是________，理由是：________________。小华为此设计了以下两种实验方案，你认为最佳的方案是：________。方案A：实验者站在距声源一定距离处，比较所听到的声音响度。方案B：实验者一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距声源的距离。8.小丽和小芳用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（1）她们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________________。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，她们改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：________________。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________________。9.抗日战争时期，由于我军装备落后，为了扩大声势，往往在发起进攻时，把鞭炮放在铁桶中燃放，这样做有什么效果？

参考答案1.B解析：声音的特征有音调、响度、音色；音调与振动的快慢（频率）有关，此题在实验时，薄木片从木梳的梳齿上以相同速度滑过，薄木片的振动快慢不变，即音调不变；用大小不等的力，则改变了薄木片的振动幅度（振幅），振幅影响声音的响度；故本实验是研究声音的响度。故A、C、D错误，B正确。2.C解析：A.声音传播时必须依靠介质，真空不能传声；所以它发出的悦耳声，在真空中不能传播，故A错误。B.音色反映了声音的品质与特色，编钟和其他乐器是不同的物体，所以音色是不一样的，故B错误。C.它发出的悦耳声是编钟在敲打后，由于它的振动而产生的，故C正确。D.敲击大小不同的钟，能发出高低不同的声音，即音调不同，故D错误。3.A解析：A.震耳欲聋指的是声音太大了，将要把耳朵震聋了，说明声音的响度很大，所以A是正确的；B.隔墙有耳指的是隔着墙可以听到声音，说明声音可以在固体中传播，所以B是错误的；C.掩耳盗铃指的是捂住耳朵去偷铃铛，自己听不到，但别人可以听到，不能说明固体可以传声，所以C是错误的；D.耳熟能详指的是，我们可以通过声音就可以知道是谁，靠的是不同人发出声音的音色不同，所以D是错误的。4.甲、乙；乙、丙解析：由图可知，甲、乙两个波形的疏密程度相同，说明它们的振动频率相同，故音调相同；乙、丙两个波形的高度相同，说明它们的振幅相同，故响度相同。5.响度，音色解析：“震耳欲聋”是指声音的响度很大，快要把人的耳朵震聋了，而不是音调高。由于不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们根据不同的音色，就能区分是什么乐器发出的声音，或是其他什么声源发出的声音。6.（1）振动；（2）便于观察；（3）响度解析：①声音是由物体振动产生的，音叉发出声音，且小球被弹开，说明声音是由音叉的振动产生的。②塑料小球将音叉的振动，转化成了塑料小球的振动，这是物理学中常用的转换法，其作用是为了便于观察。③声音的响度和振动的幅度有关，故加大力度敲击音叉，塑料小球振动的振幅增大，故响度变大。7.（1）机械闹钟；闹钟声音响度不变；（2）方案B解析：（1）比较小华与爷爷的听觉差异，就应选择相同的声源，且声源的响度不能发生变化；否则，影响实验的效果；故在音叉、收音机、机械闹钟中，机械闹钟的响度，不会发生变化；故选机械闹钟做实验。（2）方案A中，实验者站在距声源一定距离处，比较所听到的声音响度；不易操作，且实验者在表达所听声音的响度时，很难具体化；而方案B中，实验者一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距声源的距离；将听觉能力转化为距离，很具体、易操作，距离越远，则说明听觉越好。8.（1）固体（细棉线）可以传声；（2）细金属丝比细棉线传声效果好；（3）振动停止，发声停止解析：（1）细棉线是固体，能实现通