古代商业的发展教案 人教版

古代商业的发展教案人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）古代商业的发展教案人教版教学内容本节内容选自人教版七年级历史下册，第四单元“经济发展与重心南移”中的第17课《古代商业的发展》。主要内容包括：

1.商业发展的背景：农业、手工业的发展推动商业的繁荣。

2.市场的变迁：从农村集市到城市市场，宋代城市的商业繁荣。

3.商业组织：商帮的兴起及其作用，如徽商、晋商等。

4.货币与金融：货币的种类，如铜钱、纸币等；金融业的发展，如票号、钱庄等。

5.对外贸易：丝绸之路的开通，海上丝绸之路的发展，与外国进行贸易的繁荣景象。

本节课将围绕以上内容，结合教材图片、史料等，帮助学生了解古代商业的发展脉络，认识我国古代商业的繁荣。核心素养目标1.历史理解：通过学习古代商业发展的背景、市场变迁、商业组织、货币金融及对外贸易等内容，培养学生对商业发展历程的理解，提高学生对历史事件的分析能力。

2.考古实证：运用教材中的图片、史料等，培养学生对历史事物的实证意识，提高学生运用史料解决问题的能力。

3.时空观念：通过了解古代商业发展的时间脉络和地域特点，帮助学生建立时空观念，认识历史发展的规律。

4.家国情怀：通过对古代商业发展成就的学习，激发学生的民族自豪感，培养家国情怀。

5.社会责任感：让学生认识到商业发展对社会进步的重要性，培养学生的社会责任感，激发学生为国家和民族发展贡献力量的意识。学情分析本节课的教学对象为七年级学生，他们在知识、能力、素质方面有以下特点：

1.知识层面：

-学生在之前的学习中，已经掌握了我国古代农业、手工业的发展概况，为本节课学习古代商业的发展奠定了基础。

-学生对商业活动有一定的了解，但大部分学生对古代商业的繁荣程度、市场变迁、商业组织等方面知识较为陌生。

2.能力层面：

-学生具备基本的阅读、理解能力，但在分析、综合、评价历史事物的能力方面仍有待提高。

-学生在运用史料解决问题的能力方面较为薄弱，需要教师在教学过程中加以引导和培养。

3.素质层面：

-学生对历史学科的兴趣程度不一，部分学生对古代商业发展表现出较高的兴趣，有利于提高课堂参与度。

-学生的团队合作意识较强，但在课堂讨论、分享观点方面，部分学生表现较为拘谨，需要教师激发学生的积极性。

4.行为习惯：

-学生在课堂上的学习态度总体较好，但部分学生的学习习惯有待改进，如注意力不集中、笔记记录不完整等。

-部分学生在课堂互动中，表现出一定的依赖性，需要教师引导学生独立思考，培养自主学习能力。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对古代商业发展的认识程度将影响他们对本节课内容的掌握。为此，教师需要在教学中注重引导学生联系已学知识，搭建知识框架。

2.能力层面：学生的分析、综合、评价能力不足，可能导致在学习过程中对历史事物的理解停留在表面。教师应通过设问、讨论等方式，引导学生深入思考，提高能力。

3.素质层面：学生对历史学科的兴趣程度、团队合作意识等因素，将影响课堂氛围和教学效果。教师应关注学生的兴趣点，激发学习热情，培养学生的团队协作能力。

4.行为习惯：学生的注意力、学习态度等行为习惯将直接影响课堂教学效果。教师需关注学生的学习状态，及时调整教学方法，引导学生养成良好的学习习惯。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者的特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师以生动的语言，系统讲述古代商业的发展历程、市场变迁、商业组织等内容，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：针对教材中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析、综合、评价历史事物的能力。

（3）案例研究法：选择具有代表性的商业案例，如徽商、晋商等，引导学生分析其成功因素，提高学生的实证意识。

（4）项目导向学习：将学生分成若干小组，每组负责研究一个时期的商业发展，最后进行汇报展示，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演古代商人、市井小民等角色，模拟古代商业交易场景，增强学生对商业发展历程的理解。

（2）实验：设计“货币演变”实验，让学生观察不同时期的货币，了解货币发展脉络。

（3）游戏：设计“丝绸之路”游戏，让学生在游戏中体验古代对外贸易的繁荣景象，培养学生的时空观念。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美PPT，展示教材图片、史料等，辅助讲解，提高学生的注意力。

（2）视频：播放与古代商业发展相关的视频，如纪录片、影视片段等，增强学生对商业繁荣的认识。

（3）在线工具：利用网络资源，如搜索引擎、在线地图等，辅助学生进行项目研究和课堂讨论。

（4）实物展示：展示古代货币、商业遗址等实物，让学生更直观地感受商业发展历程。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《古代商业的发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否去过市场购物？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古代商业的发展历程。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古代商业的基本概念。古代商业是指在农业、手工业发展的基础上，形成的商品交换活动。它是社会经济发展的重要标志，反映了社会生产力水平。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——宋代城市商业的繁荣。这个案例展示了古代商业在实际中的应用，以及它如何促进城市经济的发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调市场变迁和商业组织这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与古代商业发展相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的“模拟古代市场”活动。这个活动将演示古代商业交易的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活动体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“古代商业发展对现代商业的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了古代商业的发展历程、市场变迁和商业组织。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对古代商业发展的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注商业发展对经济的影响。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国商业史》：了解我国从古至今的商业发展脉络，深入认识各个时期商业的特点。

-《中国古代货币史》：研究古代货币的种类、演变过程及其在商业发展中的作用。

-《中国古代城市的发展与变迁》：探讨古代城市商业的繁荣与变迁，了解城市经济在古代商业发展中的地位。

-《丝绸之路的故事》：介绍丝绸之路的历史背景、贸易路线及对外贸易对古代商业发展的影响。

2.课后自主学习和探究：

-研究古代商业发展的原因和条件，分析农业、手工业与商业之间的相互关系。

-深入了解一个古代商业组织的兴起与发展，如徽商、晋商等，总结其成功经验和启示。

-分析古代商业对现代商业的影响，探讨古代商业发展对当今经济发展的借鉴意义。

-研究古代货币的种类、流通范围及其在商业交易中的作用，了解货币演变对商业发展的影响。

-探讨丝绸之路的开通对古代商业发展的促进作用，以及对外贸易对经济文化交流的贡献。内容逻辑关系①重点知识点：

-古代商业发展的背景：农业、手工业的发展推动商业的繁荣。

-市场的变迁：从农村集市到城市市场，宋代城市的商业繁荣。

-商业组织：商帮的兴起及其作用，如徽商、晋商等。

-货币与金融：货币的种类，如铜钱、纸币等；金融业的发展，如票号、钱庄等。

-对外贸易：丝绸之路的开通，海上丝绸之路的发展，与外国进行贸易的繁荣景象。

②关键词：

-农业、手工业、商业繁荣

-市场变迁、宋代、城市商业

-商帮、徽商、晋商

-货币、铜钱、纸币、金融

-丝绸之路、对外贸易

③重点句：

-农业和手工业的发展为古代商业的繁荣提供了条件。

-宋代城市商业的繁荣是古代商业发展的高峰。

-商帮的兴起对古代商业发展起到了重要的推动作用。

-货币的演变和金融业的发展是古代商业繁荣的重要标志。

-丝绸之路的开辟促进了古代对外贸易的繁荣。

板书设计：

```

古代商业的发展

├──发展背景

│├──农业发展

│└──手工业发展

├──市场变迁

│├──农村集市

│└──城市市场

│└──宋代商业繁荣

├──商业组织

│├──商帮

││├──徽商

││└──晋商

│└──...

├──货币与金融

│├──货币种类

││├──铜钱

││└──纸币

│└──金融业发展

│├──票号

│└──钱庄

└──对外贸易

├──丝绸之路

└──海上丝绸之路

```

这样的板书设计条理清晰，重点突出，有助于学生理解和记忆古代商业发展的知识点和逻辑关系。重点题型整理1.古代商业发展的背景是什么？

答案：古代商业的发展背景是农业和手工业的发展。农业提供了丰富的农产品，手工业则制造了各种商品，这两者的进步为商业的繁荣创造了条件。

2.宋代城市商业繁荣的表现有哪些？

答案：宋代城市商业繁荣的表现有：市场规模的扩大，商业活动的增多，商业组织的兴起，以及商业技术的进步等。例如，宋代的城市市场不仅有农产品和手工业品交易，还有各种服务行业，如饮食、住宿、娱乐等。

3.商帮在古代商业发展中的作用是什么？

答案：商帮在古代商业发展中的作用主要有：组织货源，降低交易成本，提高交易效率；提供信用担保，降低交易风险；传播商业信息，提高市场透明度；推动商品流通，促进经济发展。

4.古代货币的种类有哪些？

答案：古代货币的种类主要有：实物货币、金属货币、纸币等。实物货币如谷物、布匹等；金属货币如铜钱、银元等；纸币如交子、会子等。

5.古代商业发展的对外贸易有哪些特点？

答案：古代商业发展的对外贸易主要有以下特点：贸易路线的扩展，如丝绸之路的开通；贸易对象的多样化，如与周边国家和地区的贸易；贸易商品的丰富，如丝绸、瓷器、茶叶等。

6.古代商业发展的对外贸易对经济文化交流有哪些贡献？

答案：古代商业发展的对外贸易对经济文化交流主要有以下贡献：推动了商品和技术的传播，促进了各地区的经济发展；加强了各民族之间的交流与了解，促进了文化的融合与进步；形成了多元化的经济文化格局，为后世的经济文化交流奠定了基础。

7.古代商业发展对现代商业有哪些启示？

答案：古代商业发展对现代商业的启示主要有：商业的发展需要良好的经济基础，如农业和手工业的发展；商业的发展需要良好的市场环境，如市场规模、市场规则等；商业的发展需要良好的组织形式，如商帮、商会等；商业的发展需要良好的技术支持，如货币、金融、交通等。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂教学中，学生的参与度较高，大部分学生对古代商业发展的知识表现出浓厚的兴趣。在教师提问环节，学生们积极回答问题，展现出良好的思维能力和知识储备。此外，学生在课堂讨论中表现出较好的团队合作意识，能够互相倾听、尊重彼此的观点，形成良好的互动氛围。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们围绕古代商业发展的相关问题展开热烈讨论。讨论过程中，各小组充分发挥团队协作精神，积极分享观点，形成了较为全面的分析。在成果展示环节，各小组通过PPT、口头报告等形式，清晰地展示了讨论成果，体现了较高的表达能力和组织能力。

3.随堂测试：为了检验学生对本节课知识的掌握程度，教师安排了随堂测试。测试题型包括填空题、简答题和论述题，覆盖了本节课的重点知识点。测试结果显示，大部分学生对古代商业发展的知识掌握较好，但仍有个别学生在某些知识点上存在理解偏差，需要在课后进行巩固。

4.学生作业：课后，教师布置了与古代商业发展相关的作业，要求学生