三年级上数学教案-分数初步认识 2-苏教版秋

三年级上数学教案分数初步认识2苏教版秋今天，我要和大家一起学习分数初步认识的第二课时。这一课时主要围绕同分母分数加减法展开，让我们来一起看看吧。一、教学内容我们使用的教材是苏教版秋季三年级上册的数学课本，本节课我们将学习第107页到第108页的内容。主要包括同分母分数加减法的计算法则及其应用。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够理解同分母分数加减法的计算法则，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是同分母分数加减法的计算法则，而难点则是如何理解和运用这些法则解决实际问题。四、教具与学具准备为了让大家更好地理解分数加减法，我准备了一些实物模型和分数卡片。同学们可以准备一张白纸和一支笔，用于记录和练习。五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括同分母分数加减法的计算法则，以及一些典型的例题和答案。七、作业设计作业主要包括一些同分母分数加减法的计算题目，以及一些实际问题的应用题目。我会尽量设计一些有代表性的题目，让大家能够通过作业进一步巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸课后，我会请大家反思本节课的学习内容，看看自己是否真正理解和掌握了同分母分数加减法的计算法则。同时，我也会给大家提供一些拓展延伸的材料，让大家能够进一步深入学习分数加减法。这就是我对于三年级上数学教案分数初步认识的第二课时的一些想法，希望能够帮助到大家。重点和难点解析对于这个重点，我会进行详细的补充和说明。我会通过一个实践情景引入，比如分蛋糕，让大家直观地感受同分母分数加减法的实际应用。我会给大家展示一个蛋糕，然后将它分成几份，让大家看到每一份的大小是相等的。这样，大家就能理解同分母分数加减法的基本概念。接着，我会讲解同分母分数加减法的计算法则。我会用实物模型和分数卡片来帮助大家理解和记忆这些法则。我会让大家观察和操作模型，让大家通过实际操作来发现和理解同分母分数加减法的计算规律。同时，我也会给大家讲解这些法则的背后的数学原理，让大家能够深入理解这些法则。然后，我会组织大家进行随堂练习，巩固所学知识。我会设计一些典型的题目，让大家通过实际计算来运用同分母分数加减法的计算法则。同时，我也会鼓励大家互相讨论和交流，共同解决问题，从而提高大家的解题能力和思维能力。在板书设计环节，我会将同分母分数加减法的计算法则和一些典型的例题以及答案展示给大家。我会用简洁明了的语言和清晰的图表来呈现这些内容，让大家能够一目了然地理解和记忆。对于作业设计，我会布置一些同分母分数加减法的计算题目和实际问题的应用题目。这些题目会涵盖各种不同的情况和问题，让大家能够通过作业进一步巩固所学知识，并能够灵活运用到实际问题中。在课后反思及拓展延伸环节，我会请大家反思本节课的学习内容，看看自己是否真正理解和掌握了同分母分数加减法的计算法则。同时，我也会给大家提供一些拓展延伸的材料，让大家能够进一步深入学习分数加减法。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解计算法则时，我尽量使用简洁明了的语言，让大家能够清楚地理解和记忆。同时，我会根据同学们的理解情况，适时调整语速和音量，让大家能够更好地集中注意力。我合理分配时间。在讲解计算法则时，我会留出足够的时间让大家进行思考和提问。同时，我也会根据同学们的学习情况，适时调整讲解的时间，确保大家能够充分理解和掌握知识。我注重课堂提问的运用。在讲解计算法则时，我会适时提问同学们，让大家能够主动思考和回答问题。通过提问，我可以了解同学们的学习情况，并及时解答大家的疑惑。另外，我采用情景导入的方法。在讲解同分母分数加减法时，我通过分蛋糕的实践情景引入，让大家直观地感受分数加减法的实际应用。这样能够激发同学们的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆知识。在教具和学具的运用上，我使用了实物模型和分数卡片。通过实际操作模型和观察分数卡片，同学们能够更好地理解和记忆同分母分数加减法的计算法则。在板书设计上，我力求简洁明了。我使用清晰的图表和简洁的语言，将同分母分数加减法的计算法则和典型例题展示给大家，让大家能够一目了然地理解和记忆。在作业设计上，我注重题目的多样性和实际性。我布置了一些同分母分数加减法的计算题目和实际问题的应用题目，让大家能够通过作业进一步巩固所学知识，并能够灵活运用到实际问题中。在课后反思及拓展延伸上，我鼓励同学们反思本节课的学习内容，看看自己是否真正理解和掌握了同分母分数加减法的计算法则。同时，我提供了拓展延伸的材料，让大家能够进一步深入学习分数加减法。课后提升为了让大家能够更好地巩固本节课所学的同分母分数加减法的知识，我为大家设计了一些课后练习题。这些题目包括计算题目和实际问题的应用题目，希望能够帮助大家进一步提高。1.计算题目：（1）计算下列同分母分数加法：3/4+1/42/5+3/57/8+1/8（2）计算下列同分母分数减法：5/61/64/72/79/103/102.实际问题的应用题目：（1）小明有3个苹果，小华给了小明1个苹果，请问小明现在有几个苹果？（2）一部电影的长度是1小时30分钟，如果在播放过程中删除了10分钟，请问现在电影的长度是多少？（3）一个篮子里有7个橘子，小丽拿走了3个橘子，然后又放回了2个橘子，请问篮子里现在有几个橘子？答案：1.计算题目答案：（1）3/4+1/4=1（2）2/5+3/5=1（3）7/8+1/8=1（4）5/61/6=2/3（5）4/72/7=2/7（6）9/103/10=6/10或3/52.实际问题的应用题目答案：（1）小明原来有3个苹果，小华给了1个苹果，所以现在小明有3+