人教版高中必修一致橡树诗歌教学设计案例

人教版高中必修一致橡树诗歌教学设计案例一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中语文必修一，第五单元第二课《致橡树》。本诗是现代诗人舒婷创作的一首诗歌，通过描绘一棵橡树的形象，表达了诗人对坚定、独立的品格的赞美和对爱情的执着追求。二、教学目标1.理解诗歌的内容，体会诗人的情感。2.分析诗歌中的意象和修辞手法，提高文学鉴赏能力。3.学会如何鉴赏现代诗歌，提高语文素养。三、教学难点与重点重点：理解诗歌内容，分析诗歌中的意象和修辞手法。难点：如何引导学生体会诗人的情感，提高鉴赏诗歌的能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师播放一首轻松愉快的音乐，引导学生放松心情，然后提问：“你们在生活中见过橡树吗？请大家谈谈对橡树的印象。”通过这个问题，激发学生的兴趣，为学习诗歌做好铺垫。2.自主学习（5分钟）学生自主阅读诗歌，理解诗歌的内容，体会诗人的情感。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解（15分钟）教师详细讲解诗歌的内容，分析诗歌中的意象和修辞手法。讲解过程中，注意引导学生参与，提问：“请大家想想，诗人为什么要赞美橡树？请大家谈谈自己的看法。”4.实践练习（10分钟）教师给出几个与诗歌相关的问题，要求学生分组讨论，然后汇报讨论结果。通过这种方式，提高学生的合作能力和口头表达能力。5.课堂小结（5分钟）6.作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生背诵诗歌，并写一篇关于诗歌鉴赏的短文。六、板书设计板书设计如下：致橡树意象：橡树、土地、阳光、爱情修辞手法：比喻、拟人、排比、对仗七、作业设计1.请将《致橡树》背诵熟练。2.写一篇关于《致橡树》的诗歌鉴赏短文，不少于300字。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对诗歌的内容和情感有了较为深入的理解，但在鉴赏诗歌方面，部分学生仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生鉴赏能力的培养，让他们学会如何欣赏和分析诗歌。拓展延伸：引导学生阅读舒婷的其他诗歌作品，如《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等，进一步了解诗人的创作风格，提高文学素养。同时，可以组织一次诗歌朗诵比赛，让学生在实践中提高语文能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.诗歌的时代背景：教师应为学生提供足够的信息，帮助学生了解诗歌创作的历史背景，以便更好地理解诗歌内容和情感。2.诗歌的主题思想：教师应引导学生深入剖析诗歌主题，理解诗人对橡树象征意义的挖掘，以及诗人对坚定、独立品格的赞美和对爱情的执着追求。3.诗歌的艺术特色：教师应着重分析诗歌中的意象、修辞手法等艺术特色，帮助学生提高文学鉴赏能力。二、教学难点与重点细节重点关注重点：理解诗歌内容，分析诗歌中的意象和修辞手法。难点：如何引导学生体会诗人的情感，提高鉴赏诗歌的能力。1.诗歌意象的分析：教师应引导学生从自然意象和抽象意象两个方面进行分析，理解诗人如何通过意象表达自己的情感和思想。2.修辞手法的鉴赏：教师应着重讲解诗歌中的比喻、拟人、排比、对仗等修辞手法，并结合具体诗句进行详细分析，让学生在鉴赏诗歌时能够识别并理解这些修辞手法的运用。3.情感的体验与传达：教师应关注如何引导学生体验诗人的情感，可以通过创设情境、引导想象等方式，帮助学生更好地感受诗人的情感。三、教学过程细节重点关注1.情景引入：教师播放一首轻松愉快的音乐，引导学生放松心情，然后提问：“你们在生活中见过橡树吗？请大家谈谈对橡树的印象。”通过这个问题，激发学生的兴趣，为学习诗歌做好铺垫。2.自主学习：学生自主阅读诗歌，理解诗歌的内容，体会诗人的情感。教师巡回指导，解答学生的疑问。在这个过程中，教师应关注学生的阅读理解情况，针对不同学生的疑问进行有针对性的解答。3.课堂讲解：教师详细讲解诗歌的内容，分析诗歌中的意象和修辞手法。讲解过程中，注意引导学生参与，提问：“请大家想想，诗人为什么要赞美橡树？请大家谈谈自己的看法。”通过提问，激发学生的思考，培养他们的文学鉴赏能力。4.实践练习：教师给出几个与诗歌相关的问题，要求学生分组讨论，然后汇报讨论结果。通过这种方式，提高学生的合作能力和口头表达能力。6.作业布置：教师布置作业，要求学生背诵诗歌，并写一篇关于诗歌鉴赏的短文。四、板书设计细节重点关注板书设计如下：致橡树意象：橡树、土地、阳光、爱情修辞手法：比喻、拟人、排比、对仗五、作业设计细节重点关注1.请将《致橡树》背诵熟练。2.写一篇关于《致橡树》的诗歌鉴赏短文，不少于300字。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.课后反思：教师应针对本节课的教学效果进行反思，思考在教学过程中哪些环节达到了预期效果，哪些环节需要改进，以便更好地提高教学质量。2.拓展延伸：教师应关注如何引导学生拓展延伸，可以推荐学生阅读舒婷的其他诗歌作品，组织诗歌朗诵比赛等活动，提高学生的语文素养。同时，教师还应关注学生在课外阅读和实践活动中的表现，给予及时的指导和鼓励。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持语言清晰、简练，语调生动、富有感染力。针对诗歌中的情感，运用适当的语气和停顿，让学生更好地感受到诗人的情感。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在讲解诗歌内容时，给予学生充分的思考时间，让他们在课堂上充分参与。3.课堂提问：针对诗歌内容，设计富有启发性的问题，激发学生的思考。在提问时，注意提问的层次性和针对性，让学生在思考中提高鉴赏能力。4.情景导入：在导入环节，运用生动的语言和形象的表情，为学生创设一个有趣的情景。通过情景导入，激发学生的兴趣，使他们更愿意投入到诗歌学习中。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的实际水平和兴趣。在本节课中，选择《致橡树》这首诗歌，既符合学生的学习需求，又能激发他们的学习兴趣。2.教学方法：在教学过程中，运用了自主学习、合作讨论等教学方法，让学生在课堂上充分参与。在今后的教学中，应根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。3.教学难点与重点：在处理教学难点和重点时，要采用多