狐狸借助老虎的威势狐假虎威童话

狐狸借助老虎的威势狐假虎威童话一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学语文三年级上册第五单元第一篇课文《狐狸借助老虎的威势狐假虎威》。本文讲述了一只狡猾的狐狸借助老虎的威势欺骗其他动物的故事，教育学生要看清事物的本质，不要被表面现象所迷惑。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.理解狐狸借助老虎威势的狡猾行为，培养正确的价值观。三、教学难点与重点重点：生字词的学习和运用，课文的朗读和理解。难点：狐狸的狡猾行为背后的道德教育。四、教具与学具准备1.多媒体教学设备2.课文课件3.生字词卡片4.作业本五、教学过程1.情景引入：讲述一个有关狐狸和老虎的故事，引发学生对《狐狸借助老虎的威势狐假虎威》的思考。2.课文朗读：让学生跟读课文，注意语气、情感的把握，使学生更好地进入角色。3.生字词学习：让学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解生字词，并进行组词练习。4.课文理解：让学生用自己的话复述课文内容，教师提问，检查学生对课文的理解。5.案例分析：分析狐狸借助老虎威势的狡猾行为，引导学生认识到看事物要看到本质。6.实践练习：让学生扮演课文中的角色，进行情景剧表演，锻炼学生的表达能力。六、板书设计1.狐狸借助老虎威势2.狐假虎威七、作业设计1.完成课后练习题。2.写一篇关于看事物要看到本质的小短文。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对课文内容的理解较为深刻，但在生字词的学习上还需加强。2.拓展延伸：让学生回家后，向家长讲述《狐狸借助老虎的威势狐假虎威》的故事，并讨论故事中的道德教育。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.课文内容理解：本文讲述了一只狡猾的狐狸借助老虎的威势欺骗其他动物的故事。这个故事教育学生要看清事物的本质，不要被表面现象所迷惑。2.生字词学习：本课中有几个生字词是学生容易混淆的，如“狐狸”、“老虎”、“威势”等。教师需要重点讲解这些生字词，并让学生进行组词练习，加深记忆。二、重点难点细节补充和说明1.狐狸的狡猾行为背后的道德教育：本文通过狐狸借助老虎威势的故事，教育学生要看清事物的本质，不要被表面现象所迷惑。教师在教学中需要引导学生深入理解狐狸的狡猾行为，让学生认识到看事物要看到本质。2.生字词的学习和运用：本课中的生字词是学生理解和运用课文的基础。教师需要重点讲解生字词，让学生能够正确地朗读、书写和运用到实际情景中。例如，教师可以通过举例、组词、造句等方式，让学生加深对生字词的理解和记忆。3.课文朗读和理解：课文朗读是学生理解和感受课文情感的重要途径。教师需要指导学生正确地朗读课文，注意语气、情感的把握。同时，教师可以通过提问、讨论等方式，检查学生对课文的理解，帮助学生更好地理解课文内容。4.实践练习的情景剧表演：通过让学生扮演课文中的角色，进行情景剧表演，可以锻炼学生的表达能力和理解能力。教师可以组织学生分组进行表演，鼓励学生发挥创造力和想象力，使学生更好地理解和体验课文中的角色和情节。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，夸张一些语气词，如“哦”、“嗯”，使讲解更具有趣味性，吸引学生的注意力。同时，语调要适中，不要过高或过低，以免让学生感到疲劳。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.情景引入：5分钟2.课文朗读：10分钟3.生字词学习：10分钟4.课文理解：10分钟5.案例分析：10分钟6.实践练习：10分钟7.课堂小结：5分钟三、课堂提问在授课过程中，教师要善于提出问题，引导学生思考。问题要具有针对性、启发性，如“你们认为狐狸为什么要借助老虎的威势呢？”“你们觉得其他动物为什么会害怕狐狸？”等。四、情景导入本节课可以通过讲述一个有关狐狸和老虎的故事，引发学生对《狐狸借助老虎的威势狐假虎威》的思考。故事要简短有趣，能够