苏教版小学生英语知识点全能指导

苏教版小学生英语知识点全能指导一、教学内容本节课选自苏教版小学生英语教材，第五单元第三课时。本节课主要学习一般现在时的肯定句和否定句，以及一般现在时和一般过去时的区别。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的构成和用法，能够运用一般现在时描述自己的日常生活。二、教学目标1.学生能够理解一般现在时的概念和用法，能够运用一般现在时进行自我介绍和描述日常生活。2.学生能够听懂、会说一般现在时的肯定句和否定句。三、教学难点与重点1.教学难点：一般现在时的否定句的构成和用法。2.教学重点：一般现在时的肯定句和否定句的运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：教材、练习本、文具五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入英语学习状态。2.呈现新课（10分钟）教师通过PPT展示一般现在时的肯定句和否定句的例子，引导学生观察和模仿。同时，教师讲解一般现在时的构成和用法，让学生理解并掌握。3.练习巩固（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。练习内容为一组一般现在时的肯定句和否定句，学生需将其翻译成中文，并解释用法。4.课堂小结（5分钟）5.作业布置（5分钟）学生需完成教材上的练习题，以及编写一段运用一般现在时描述自己日常生活的短文。六、板书设计板书内容如下：一般现在时肯定句：主语+动词原形否定句：主语+don't/doesn't+动词原形七、作业设计1.完成教材上的练习题。2.编写一段运用一般现在时描述自己日常生活的短文。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，观察学生对一般现在时的掌握程度，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。同时，教师可引导学生拓展延伸，如查找其他时态的用法，提高学生的英语综合运用能力。重点和难点解析在本节课的教学过程中，有几个重点和难点需要我们关注和详细解析。1.一般现在时的肯定句和否定句的构成和用法。一般现在时的肯定句由主语加上动词原形构成，例如："Ilikeapples."一般现在时的否定句由主语加上"don't"或"doesn't"再加上动词原形构成，例如："Idon'tlikebananas."这两个句型的区别在于动词的形式和助动词的使用。学生需要理解并掌握这两个句型的构成和用法，能够根据实际情况进行运用。2.一般现在时和一般过去时的区别。一般现在时用来描述经常发生或习惯性的动作，例如："Igotoschooleveryday."一般过去时用来描述过去发生的动作或存在的状态，例如："Ivisitedmygrandparentsyesterday."学生需要理解并掌握这两个时态的区别，能够根据具体情境选择合适的时态进行描述。3.学生能够听懂、会说一般现在时的肯定句和否定句。在教学中，教师需要通过各种教学活动，如听力练习、口语练习等，帮助学生听懂并能够正确地说出一般现在时的肯定句和否定句。教师可以利用多媒体教学资源，如音频、视频等，提供真实语境，增加学生的听说机会，提高学生的听说能力。在教学中，教师需要引导学生通过观察和模仿来学习英语。教师可以利用示例、模仿等方式，让学生通过观察教师的发音、语调、肢体语言等，来学习和模仿正确的英语发音和表达方式。同时，教师需要鼓励学生积极参与课堂活动，模仿并实践所学内容，从而培养学生的英语学习习惯。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、标准的发音，语调要生动、富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解一般现在时的肯定句和否定句时，可以通过举例、造句等方式，让学生更好地理解和掌握。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，检查他们对知识点的掌握程度。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，也要有一定的挑战性。4.情景导入：在授课开始时，教师可以通过创设情境的方式，引导学生进入英语学习状态。例如，教师可以模拟一个日常生活中的场景，让学生观察并描述场景中的人物和动作。教案反思：1.通过示例、模仿等方式，让学生通过观察和模仿来学习英语，提高了学生的学习兴趣和参与度。2.在时间分配上，我尽量确保每个环节都有足够的时间进行，让学生在练习巩固环节能够充分运用所学知识。3.在课堂提问环节，我注意提问的难易程度，让学生能够回答出来，同时也有一定的挑战性。但在本次教学中，我也发现了一些需要改进的地方：1.在讲解一般现在时的否定句时