北京课改新版九年级上册《8.2 二氧化碳的性质和用途》同步练习卷

北京课改新版九年级上册《8.2二氧化碳的性质和用途》同步练习卷一、选择题（共16题）1．下列气体含量过多会引起温效应的是（）A．氧气 B．氢气 C．稀有气体 D．二氧化碳2．下列气体不能造成温室效应的是（）A．二氧化碳 B．甲烷 C．臭氧 D．二氧化氮3．下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）A．带火星的木条检验氧气 B．汽油用于清洗油污 C．金刚石用来制作玻璃刀 D．干冰用于人工降雨4．由图可知，大气中CO2浓度大约从1800年起急剧增加，下列解释合理的是（）A．大量火山的喷发 B．气候的自然波动 C．浮游生物的光合作用 D．人类大量使用化石燃料5．“绿水青山就是金山银山”。下列做法不利于保护我们的青山绿水的是（）A．垃圾分类回收 B．清明节烧纸祭祖 C．植树造林，扩大绿化面积 D．拒绝使用一次性木质筷子6．“生命可贵，安全第一”，下列采取的安全措施错误的是（）A．冬天用煤炉取暖时，为预防煤气中毒，应注意室内通风 B．发现厨房燃气泄漏时，应立即关闭气阀，打开窗户，不能打开油烟机排气 C．做CO还原氧化铜实验时，要先加热，再通CO D．进入久未开启的菜窖，要先进行灯火实验，不能贸然进入7．下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是（）A．氢气 B．面粉 C．煤粉 D．二氧化碳8．下列物质的用途和性质对应正确的是（）A．氧气用于炼钢：氧气具有可燃性 B．硫酸用于除铁锈：硫酸能与活泼金属反应 C．洗洁精用于清洗油污：洗洁精能溶解油污 D．二氧化碳用于灭火：二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气9．据报道，化学家已创造出对CO2有较强吸收能力的、颗粒外层为SiO2的粉状物质﹣﹣“干水”，其含水量约为95%．下列说法正确的是（）A．干水吸收CO2的过程中只发生物理变化 B．干水和干冰是同一种物质 C．干水是一种混合物 D．干水中的分子不再运动10．关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液变为无色 B．CO具有可燃性，用于冶炼金属 C．CO2大量排放造成温室效应，是一种大气污染物 D．金刚石、石墨、C60都是碳的单质，由于碳原子排列方式不同，性质存在明显差异11．下列实验设计无法达到实验目的的是（）A．验证氧气能支持燃烧﹣﹣将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中 B．验证CO2能与水反应﹣﹣向装满CO2的集气瓶中加入体积的水，振荡 C．验证质量守恒定律﹣﹣密闭容器中进行红磷燃烧实验，并称量反应前后质量 D．验证水是由氢、氧元素组成﹣﹣水电解实验，产生氢气和氧气12．可用同一化学原理解释的现象是（）①久置的石灰水，液面上出现一层薄膜；②用吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊；③为了使石灰浆刷过的墙壁快点干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而潮湿；④向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红；⑤检验二氧化碳气体．A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤13．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中，则使木条熄灭的一定是二氧化碳 C．化合物都是由不同种元素组成的，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂14．关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）A．我能使澄清的石灰水变浑浊 B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸 C．我能帮助绿色植物进行光合作用 D．我不能与水发生反应15．某同学根据如图几个实验，获得如下认识，其中正确的是（）A．由A实验可以得出水的化学式为H2O B．当B装置漏气时，测得的空气中氧气体积分数偏大 C．C装置中二氧化碳能灭火是利用了它的物理和化学性质 D．用D装置收集氧气，气体要从a端通入16．下列实验的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A．比较二氧化碳的含量 B．研究二氧化锰的催化作用 C．区分硬水和软水 D．燃烧条件的探究二、综合题（共8题）17．空气中含有多种气体，请根据要求填空：（填化学式）（1）可替代氢气填充气球的气体是。（2）会导致“酸雨”环境问题的气体是。（3）含量增多会导致“温室效应”的气体是。18．根据氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体的性质，试在以下的用途中各选填一种对应气体的化学式．（1）具有还原性，可用于冶炼金属的化合物是（2）可供家庭用的气体化石燃料的主要成分（3）加压降温后的固体可用作制冷剂的是（4）燃烧产物无污染、未来可作高能燃料的是．19．利用温室生产可保证一年四季都能吃到新鲜的蔬菜．所谓温室生产是向大棚中施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制在一定范围内，并非越多越好．（1）塑料大棚中的二氧化碳能参与并促进作物的作用．（2）大棚中的二氧化碳含量为什么不是越多越好？请说出其中一点原因．．20．将用向上排气法收集的一试管CO2气体倒立在盛有NaOH溶液的水槽中，轻轻摇晃，液面上升到如图所示位置停止（1）试管液面上升的原因是：发生反应的化学方程式为：。（2）试管液面不再上升的可能原因是：。21．今年暑假，巴厘岛蓝色可乐汽水风靡全国。下图是该可乐汽水配料表的部分内容，请完成下列问题。蓝色百事可乐汽水【配料】碳酸水、白砂糖、磷酸、柠檬酸、柠檬酸钠、食用香精、咖啡因、苯甲酸钠、阿拉伯胶、亮蓝、诱惑红【净含量】450mL【营养成分表】项目每100毫升能量190千焦蛋白质0克脂肪0克碳水化合物11.5克钠8毫克（1）据分析，碳酸水是由二氧化碳溶于水形成的，请写出此反应的化学式表达式。（2）该瓶可乐中含有钠元素g（精确到0.001g）。（3）配料表中的苯甲酸钠起防腐作用，其化学式为C7H5O2Na，试计算：①Mr（C7H5O2Na）＝。②苯甲酸钠中碳元素、氧元素的质量比为。③14.4g苯甲酸钠中含有多少克钠元素？22．2021年3月政府工作报告提出要扎实做好碳达峰、碳中和各项工作。“中国将力争碳排放于2030年前达到峰值，争取在2060年前实现碳中和。”在降低“碳排放”过程中，化学起着不可替代的作用。（1）实现“碳中和”，需要通过能源结构的调整和替代实现。①能源的清洁低碳化，页岩气是蕴藏于页岩层可供开采的天然气资源，其成分以甲烷为主，请写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式。②完善能源双控制度，构建以新能源为主体的新型电力系统。下列选项中，不属于新能源的是（填序号）。A．氢能B．风能C．太阳能D．石油（2）在全球碳循环图中，能消耗CO2的途径是，化石燃料燃烧会产生CO2，因为化石燃料中含有元素。（3）利用庞大的水体使海洋成为封存CO2的容器，但会引起海水。（4）实现碳达峰，碳中和是一场硬仗，科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（上图1所示）。某化学小组的同学对此非常感兴趣，设计如图2装置探究上述设想的反应原理。①能证明装置A“释放CO2”的现象是。②装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是。③实验后小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。Ⅰ、甲同学取样D中固体于试管中，加入一定量的水，振荡，甲同学认为试管中的固体为碳酸钙。乙同学认为上述实验不足以证明D中固体为碳酸钙，其理由是。Ⅱ、乙同学取样D中固体于试管中，加入少量的水，触摸试管外壁感觉，认为固体中肯定有氧化钙，但无法确定是否有碳酸钙。Ⅲ、丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，丙同学将甲、乙两同学的试管内物质混合后过滤，向滤液中滴入酚酞现象，得出D固体中含有氧化钙和碳酸钙。23．碳及其化合物与生产、生活密切相关，是化学学习和研究的重要内容。（1）常温下，碳的化学性质不活泼。请从原子结构的角度分析原因。（2）下列关于CO2与CO的比较正确的是（多选题，填字母序号）。a.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用b.通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水c.CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒CO2d.CO2和CO都具有还原性，都可以做还原剂（3）如图1实验，向试管A、B中通入CO2一段时间后，观察到的化学现象是；该实验证明了。（4）某同学用图2装置（铁架台等略去）制取二氧化碳，并探究二氧化碳的性质。①请用化学方程式解释a处紫色石蕊溶液变红色的原因。②写出b处发生反应的化学方程式。③移开挡板后，观察到的现象为。（5）在实验室里，将25g石灰石样品（杂质不参加反应，也不溶于水）放入盛有100g稀盐酸的烧杯中，测得烧杯中物质的总质量为116.2g。求样品中碳酸钙的质量。24．某班同学在做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其它杂质）．为了对废液进行处理，逐滴滴入溶质质量分数为5.3%的碳酸钠溶液直至过量，滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的变化关系如图所示。请回答下列问题：（1）当加入碳酸钠溶液20.0g时，溶液中的溶质为；（2）当废液中盐酸完全反应时，生成的二氧化碳的质量为；（3）实验过程中实际参加反应的碳酸钠溶液的质量为；（4）当废液中两种物质刚好消耗完毕时，所得溶液中氯化钠的质量分数为。（计算结果精确到0.1%）

参考答案与试题解析一、选择题（共16题）1．【解答】解：大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，起到了对地球保温的作用。氧气、稀有气体没有这种作用，会引起温室效应。故选：D。2．【解答】解：大气中的二氧化碳就像温室里的玻璃和塑料薄膜一样，既能让阳光透过，起到了对地球的保温作用；能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、氟氯代烷（或氟利昂）等。故选：D。3．【解答】解：A、带火星的木条检验氧气是利用氧气的助燃性，故选项正确；B、汽油用于清洗油污是乳化现象，故选项错误；C、金刚石用来制作玻璃刀是利用金刚石的硬度大，故选项错误；D、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，故选项错误；故选：A。4．【解答】解：A、大量火山喷发是原来的事，故A错；B、气候的自然波动都基本是相同的，故B错；C、浮游生物的光合作用是消耗二氧化碳而不产生二氧化碳；D、1800年正是工业革命的时间，燃烧产生的二氧化碳排入大气；随着现代工业进一步发展，大规模砍伐森林，而减少植物对其的吸收2浓度大约从1800年起急剧增加，故D正确。故选：D。5．【解答】解：A、垃圾是放错位置的资源，既能减少环境污染，有利于保护环境；B、清明节烧纸祭祖，不利于保护我们的青山绿水；C、植树造林，可以净化空气，减少可吸入颗粒物；D、拒绝使用一次性木质筷子，减少污染；故选：B。6．【解答】解：A．冬天用煤火取暖时注意室内通风，室内通风不畅，故选项说法正确。B．大量燃气泄漏与空气充分混合，因此发现泄漏时不能打开抽油烟机排气。此项应急措施注意到了这两点。C．一氧化碳具有可燃性，CO还原氧化铜开始时，以排尽装置内的空气，故选项说法错误。D．二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能供给呼吸，故选项说法正确。故选：C。7．【解答】解：A、氢气具有可燃性，遇明火可能引起爆炸；B、面粉具有可燃性，遇明火可能引起爆炸；C、煤粉具有可燃性，遇明火可能引起爆炸；D、二氧化碳不属于可燃物，遇明火不可能引起爆炸。故选：D。8．【解答】解：A、氧气具有助燃性，故A错；B、硫酸用于除铁锈：硫酸能与金属氧化物反应；C、洗洁精用于清洗油污是利用洗洁精的乳化原理；D、二氧化碳灭火是利用二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故D正确。故选：D。9．【解答】解：A、干水吸收的CO2过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸。故选项错误；B、干水和干冰不是同一种物质，干水是水和二氧化硅的混合物；C、干水是水和二氧化硅组成的混合物；D、干水中的分子是不断运动的。故选：C。10．【解答】解：A、CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，故A错误；B、物质的性质决定物质的用途，用于冶炼金属；C、CO2大量排放造成温室效应，但未列入空气污染物；D、金刚石、C60都是碳的单质，由于碳原子排列方式不同，故D正确。故选：D。11．【解答】解：A、将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，说明氧气能支持燃烧。B、向装满CO2的集气瓶中加入体积的水，无明显现象2能与水反应，故选项实验设计不能达到实验目的。C、密闭容器中进行红磷燃烧实验，没有物质逸出，能直接用于验证质量守恒定律。D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。故选：B。12．【解答】解：①久置的石灰水会和空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀；②用吸管向澄清石灰水中吹气，澄清石灰水会和呼出气体中的二氧化碳反应；③使石灰浆刷过的墙壁快点干燥，在室内生一盆炭火，生成碳酸钙沉淀和水；④紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红的原因是二氧化碳和水反应生成碳酸；⑤二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，故用澄清石灰水检验二氧化碳气体。故选：B。13．【解答】解：A．电子，但不是离子；B．氮气不燃烧，也能使燃着的木条熄灭；C．化合物由不同种元素组成的纯净物，故正确；D．催化剂的质量在反应前后不变，也可能没有参与反应。故选：C。14．【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，不符合题意；B、温室气体中二氧化碳是主要气体，不符合题意；C、光合作用时二氧化碳是主要原料之一，不符合题意；D、二氧化碳能与水发生反应，符合题意；故选：D。15．【解答】解：A．电解水的实验结论是水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；B．若装置漏气，测量结果偏小；C．因为二氧化碳的密度比空气大，故可用来灭火，故正确；D．氧气的密度比空气大，因此氧气应从b端进入。故选：C。16．【解答】解：A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多；B、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气；两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液，另一支试管中未加入二氧化锰，加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃，所以属于对比实验；C、区分硬水和软水、加入的肥皂水都是等量，泡沫较少的是硬水；图中试管中水的量不同；D、铜片上的白磷和水中的白磷的温度都达到了着火点，而水中的白磷不能燃烧；铜片上的白磷和红磷都与氧气接触，能够燃烧，不能燃烧；利用了对比实验的原理。故选：C。二、综合题（共8题）17．【解答】解：（1）氦气的化学性质很不活泼，密度小，其化学式为He。（2）会导致“酸雨”环境问题的气体是二氧化硫或二氧化氮，其化学式为SO2或NO2。（3）二氧化碳是含量增多会导致“温室效应”的气体，其化学式为CO4。故答案为：（1）He；（2）SO2或NO2；（3）CO4。18．【解答】解：（1）一氧化碳具有还原性，是可用于冶炼金属的化合物．（2）甲烷是可供家庭用的气体化石燃料天然气的主要成分，其化学式为：CH4．（3）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用作制冷剂2．（4）氢气燃烧产物是水，无污染，其化学式为：H6．故答案为：（1）CO；（2）CH4；（3）CO2；（4）H5．19．【解答】解：（1）二氧化碳是光合作用的原料，塑料大棚中的二氧化碳能参与并促进作物的光合作用．（2）二氧化碳不能供给呼吸，二氧化碳的浓度大了．故答案为：（1）光合；（2）影响了蔬菜的呼吸作用．20．【解答】解：（1）用向上排气法收集的一试管CO2气体倒立在盛有NaOH溶液的水槽中，轻轻摇晃，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，液面上升2+2NaOH═Na2CO3+H5O。（2）理论上二氧化碳能被氢氧化钠溶液全部吸收，试管液面不再上升，含有少量空气（合理即可）。故答案为：（1）二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，使试管内压强减小2+2NaOH═Na6CO3+H2O；（2）二氧化碳气体不纯，含有少量空气（合理即可）。21．【解答】解：（1）碳酸水是由二氧化碳溶于水形成的，此反应的化学式表达式是：CO2+H2O＝H5CO3。（2）该瓶可乐中含有钠元素质量是：450mL×8mg/100mL＝36mg＝6.036g。（3）①Mr（C7H5O2Na）＝12×7+1×7+16×2+23＝144。②苯甲酸钠中碳元素、氧元素的质量比为（12×7）：（16×8）＝21：8。③14.4g苯甲酸钠中含有钠元素的质量室：14.7g××100%＝2.3g。故答案为：（1）CO7+H2O＝H2CO4；（2）0.036；（3）144；2.7g。22．【解答】解：（1）①甲烷燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：CH4+2O5CO2+2H5O，②新能源包括风能、太阳能，石油属于化石能源。（2）在全球碳循环图中，能消耗CO2的途径是光合作用；根据化学反应前后元素的种类不变2，因为化石燃料中含有碳元素；（3）利用庞大的水体使海洋成为封存CO8的容器，由于二氧化碳与水反应生成碳酸。（4）①能证明装置A“释放CO2“的现象是C中澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；②装置B是安全瓶，在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是防止液体倒流入A中的试管把试管炸裂；③I、甲同学取样D中固体于试管中，振荡，甲同学认为试管中的固体为碳酸钙，其理由是氧化钙和水反应生成的氢氧化钙微溶于水。Ⅱ、乙同学取样D中固体于试管中，触摸试管外壁感觉发热，但无法确定是否有碳酸钙。Ⅲ、将甲，向滤液中滴入酚酞。氧化钙与水反应生成氢氧化钙，能使酚酞变红，会与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，产生气泡现象。故答案为：（1）①CH4+2O2CO2+6H2O；②D；（2）光合作用；碳（或C）；（3）酸化；（4）①C中澄清石灰水变浑浊；②防止液体倒流入A中的试管把试管炸裂、氧化钙和水反应生成的氢氧化钙微溶于水；Ⅱ、发热；Ⅲ，产生气泡。23．【解答】解：（1）常温下碳的化学性质不活泼是由于碳原子的最外层电子数是4不易得失电子导致的，故答案为：碳原子最外层电子数为4；（2）a、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，故A说法错误；b、通常情况下，3体积水溶解1体积二氧化碳，故B说法正确；c、CO2无毒，C