四上班务工作总结6篇

第第页四上班务工作总结6篇四上班务工作总结篇1时间过得真快，转瞬之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入学校，成为一班级的学校生，开始新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的本领都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。一、教育教学工作本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，依据幼儿园《教育引导纲要》，综合本班幼儿的实际情况，我们从使用的整合活动课程教材中确定了本学期所要开展的主题教育活动：《生活小卫士》《我生病的科学》《奇妙的动物世界》《我要上学校了》，并于每周初订立出实在的教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合，大班幼儿的学习本领比较强，吸取新的知识比较快。所以在教学过程中我们常常采用操作、探究、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的乐观性和自动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的本领都得到了确定发展。二、保育工作本学期我们乐观做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真组做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中连续引导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心，提示他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平常乐观鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能依据气温的更改及时地增减衣裳。三、环境创设结合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日的改换，我们班级的环境进行的乐观的创设，老师和幼儿共同创设了《纸绳贴画》《夏天的故事》《我要上学校了》《毕业照》《庆祝六一》等墙饰，在创设料子的选择上充分利用废旧料子和农村自然料子，重视让孩子参加到其中，让他们动手去制作。四、幼小衔接工作幼小衔接工作作为本学期的一个重点工作，我们开展了《我要上学校了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿视频观看学校，观后让幼儿画出心目中的学校和学校老师，说出学校生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上学校的准备，以乐观地态度迎接即将到来的学校生活。利用时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入学校前因做的一些准备工作。五、家长工作平常利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时沟通幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成全都。月末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿显现的一些问题行为与家长交谈。充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参加进来与幼儿度过、如“六一”儿童节让家长来看幼儿的舞蹈表演节目；“端午”节让家长和幼儿一起包粽子讲端午由来的故事。在六月末我们向家长们介绍一些学校情况，及时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。本学期我们班还举办了毕业典礼。我班还排练了舞蹈《时装秀》，参加庆“六一”文艺活动六、不足及反思调整当看到孩子们健康成长，就要进入学校学习，我感到特别愉快。总结这个学期点点滴滴，不但孩子们的各项本领得到了发展，我们也取得了很多宝贵的工作经验。但在工作中也存在着一些不足；1.幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追赶打闹现象，安全意识不强。2.区域游戏开展的不到位。在平常游戏过程中忽视了区域游戏的引导，幼儿的游戏水平提高不大。以后的工作中我们将依据以上存在的不足认真的反思不绝的改进。四上班务工作总结篇2昨晚女儿晚自习回来，告知我，她隔壁的一班有学生下课的时候，对着对面的试验楼放冲天炮，结果鞭炮飞进对面楼上的一间办公室，刚好引燃办公桌上的一张报纸，所幸没有酿成大祸。目前，我们学校初二的十几个班，只有两个小班和我做班主任的住校生班，共3个班上晚自习，由于晚自习的原因，平常我们3个班主任的联系比较紧密，在一个班显现的情况，可能会在另一个班显现，我的准则是防患于未然，所以发生在其他班的事情，我也可能会用来教育我班上的学生，我班上发生的事情，他们也会教育自身的学生。今日早读快结束的时候，我向学生提及此事，学生一脸了然，我故作不知的问：“该不是我们班的同学吧？”他们赶忙告知我是一班的学生做的。我也就这个事情给学生讲了危害，假如昨晚鞭炮落在试验楼存放试验品的地方，后果确定是不堪设想，做这个事情的学生确定会悔怨莫及。我也趁此机会，再次宣布学校不得在学校燃放烟花爆竹的规定。我觉得有时候，把不许做这个事情的原因讲清楚，比过直接给学生说不许这，不许那效果要好得多。下课回到办公室，我还是把这件事给那个班的班主任说了，我的用意也简单，要她给学生提个醒，免得学生玩起性，酿成大祸。哪知我刚说完，我的同事很生气，赶忙诘责一句：“你凭哪点说就是我班上的学生做的，你凭哪点说是我的学生？!”我想了一下，还是把消息的来源告知她，她仍旧诘责：“你凭哪点说是我的学生？!”一连串的凭什么，言外之意我在撒谎、栽赃，于是我也消极的息事宁人：“得了，算我没说，不是你班上的学生，就算是我的学生好了，算我冤枉你的学生好了。”我的同事也是一位尽心尽职的班主任，据说我上课后，她也在班上查了此事，也查出了恶作剧的始俑者。静下心来，我也想到一些道理。平常，我们作为施教者，站在旁观者的角度，我们很容易辨得出哪些家长溺爱孩子，我们也容易给家长指出其中的弊病。其实，有时做老师特别是班主任的时候，我们对学生又何尝不会这样呢，只不过我们已经成了当局者，当然就不会有旁观者的清醒了。班主任和学生接触的时间越多，对学生付出的爱就越多，和学生的感情也就越深，在他的心里，学生不会再是一个一个的名字，而是一张张性格各异面孔，这个时候就会有很多家长那种感受：横看竖看左看右看都是自身的.孩子乖巧、顺眼。有了这种想法，难免会渗入自身的情感而失去理智。昨天处理了一件班上学生被其他班学生打了的事情。我从学生那里了解到，前来干架的学生又是受另一个班学生的教唆，我想只有把幕后的学生找出来，对他晓之以理，才是解决问题的关键。所以我去找了这个班主任，告知了这件事情。班主任询问了这件事，告知我那个学生和这件事情无关。后来在学校保卫科我瞧到了这个学生。我又找了这个班主任，我只希望她能做好这个学生的工作，不再发生这样的事情。后来这个班主任又把这个学生叫到办公室，问他去保卫科的原因，这个学生还是说保卫科只是证明一下这件事和他无关。我实在无语，可能我也有点融入自身的感情，信任自身的学生，我驾信这件事情确定不是这个学生说的这样简单。但是，我也很挂念我的学生撒谎，所以去保卫科看了笔录，事情和我的学生告知我的差不多，那个在班主任面前撒谎的学生其实在保卫科承认的这事是他始俑的。当然，我也不会再去找这个班主任了。我们四川有句话叫做“会管管自身的孩子，不会管管别人的孩子。”，既然我是把学生认作自身的孩子，那我还是多管自身的孩子。打人者赔偿了药费，始俑者逍遥，这件事情不会这样烟消云散，只愿这是我的杞人忧天。好在快到期末放假了，目前我要求家长周五到学校接孩子，周日送孩子到学校，学生平常就在学校，不出学校，在这短暂的时间里还不算困难。其他是事情就下学期再说吧。或许经过一个假期，时间能冲淡一切，孩子心中不记隔夜“仇”。我自身应当吸取的教训是，用爱和学生建立一种师生关系无可厚非，但切忌感情用事，给学生的爱出了“润物细无声”的不冷不热之外，还应有理智，不能什么时候都觉得自身的孩子乖。不管怎么说，寒假快到了，还是自身给自身的心情放一个假吧!四上班务工作总结篇3让孩子充分自我表达。亲子游戏能够让孩子在充分自我表达的过程中，学会解决问题、除掉负面情绪、焦虑与冲突的本领。同时，让孩子重新认得自身与父母的关系。在游戏的过程中，能够澄清孩子对父母的误会，譬如有的孩子会误会有了弟弟妹妹，父亲妈妈就不爱我了。为什么说亲子游戏能促进孩子们之间的感情呢？让孩子充分感受到被接纳被关注。在进行这类亲子游戏的过程中，有一个特别紧要的点，那就是在整个游戏过程，父母不引导、不评论，而且要理解和接纳孩子所表达的内容。这样，就能够让孩子更敬重自身自信。一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的全都性。每次的教案大家都会认真写，做到目标明确、条理清楚。2、细致、认真地做好特殊孩子的察看记录这学期的察看记录是辅班老师写。于是辅班老师无论在何时都会认真地察看孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。同时我和尹老师还为她供应幼儿信息，以便做察看记录的老师能及时准确地填写记录。二、环境创设环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们自身动手去制作。三、卫生保健和常规教育由于我和田老师平常忙于教学工作，所以我们班的卫生保健工作都在尹老师身上，她的每一个工作都做的很符合卫生制度，同时我们保教搭配，还特别注意孩子们的常规培养，我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内。四、安全工作让孩子充分自我表达。亲子游戏能够让孩子在充分自我表达的过程中，学会解决问题、除掉负面情绪、焦虑与冲突的本领。同时，让孩子重新认得自身与父母的关系。在游戏的过程中，能够澄清孩子对父母的误会，譬如有的孩子会误会有了弟弟妹妹，父亲妈妈就不爱我了。为什么说亲子游戏能促进孩子们之间的感情呢？让孩子充分感受到被接纳被关注。在进行这类亲子游戏的过程中，有一个特别紧要的点，那就是在整个游戏过程，父母不引导、不评论，而且要理解和接纳孩子所表达的内容。这样，就能够让孩子更敬重自身自信。安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的清扫卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题即使上报，我们自身解决的，就自身解决，不能的就让维护和修理人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和田老师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和本领。五、家长工作幼儿园教育是一个多而杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才略取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的特别紧要。转瞬本学期的工作在繁忙中结束了，信任我们这个班集体将会用蓬勃的朝气、激扬的锐气迎接明天，由于我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐性和越来越高的职业素养培育着可爱的孩子们。让孩子充分自我表达。亲子游戏能够让孩子在充分自我表达的过程中，学会解决问题、除掉负面情绪、焦虑与冲突的本领。同时，让孩子重新认得自身与父母的关系。在游戏的过程中，能够澄清孩子对父母的误会，譬如有的孩子会误会有了弟弟妹妹，父亲妈妈就不爱我了。四上班务工作总结篇4本学期，我担负子洲中学高一三班班主任，现结合本学期班务工作总结如下：1、做好军训，入学教育等工作在开学初的８天军训中，为进一步了解每个学生的情况，始终与学生在一起，组织学生填写学生情况调查表，对学生的中考情况，家庭情况进行细致的统计，为进一步引导学生做铺垫工作。利用晚自习和学生一起学习中学生手册的实在内容，以进一步规范学生的行为习惯，早晚两次进入宿舍引导学生内务整理，帮忙学生养成良好的生活卫生习惯，在军训会操中，我们乐观向上，我极力培养他们受苦耐劳精神，和同学们一同军训。２、做好学法引导工作进入正式文化课学习阶段，由于中学与高中学习内容及学习方式的不同，多次利用班会给学生讲解各种学习方法，重点讲解了，四步学习法，四步复习法，四步复习记忆法的一系列的学习方法，帮忙学生尽快的适应高中学习生活。开学一段时间后，又结合女生学习物理困难的特点集中讲解了女生学习方面的误区以及心理调整本领的培养。３、组建班委会，出台班规为进一步加强班级管理，让班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做，通过开学初的摸底调查情况，组建了班委会，而且做了细致的分工，实在责任落实到人。同时结合班级实际出台了班级管理细则，以实现进一步，规范学生行为习惯的目的。４、做好学生思想教育工作德育工作是班级管理的重中之中，人的思想不变动，就无法正确指引自身的行动，所以本学期在学生思想教育工作方面做了大量的工作。由于班级中只有二三十人是正取生，使部分学生思想上有一种技不如人的感觉，尤其是一些成绩较差，习惯又不好的同学，如不加以教育，势必会给班级管理带来负面的影响。为此。从军训，入学教育，学习阶段，考前，考后，始终在做学生的思想工作，帮忙学生树立信心，订立目标，特别是后进生建立了思想、行为监督机制，并要求他们进行阶段的思想汇报，可以说收到了不错的效果。５、做好教学工作教学工作是全部工作的核心，除开学初的学法引导外，还充分利用班会等时间教给学生实在的学习方法，考试前做好考前的动员，考后的分析，结合挥洒汗水，永创辉煌，学情分析表，帮忙学生总结经验教训，订立下次目标，帮忙后进生解脱落后的阴影，争取进步，纵观三次考试，文化成绩居中偏上。6、生活卫生教育生活卫生习惯与学生的学习紧密相关，有些学生不重视内务整理，没有好的作息习惯，生活习惯，导致常常生病，延误学习。7、其他一学期以来，虽然繁忙但有富有收获，有些成绩，但也有不足，我会用我独特的管理方法管理好我的同学，假如学习成绩始终没有大的突破，这些都需要今后努力工作去弥补，但我有信心，也有本领带好一个班！四上班务工作总结篇5幼儿园大班上学期结束了。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要引导自身的教学工作，从班级的实际启程鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下：一、保育工作在活动中连续引导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中布置值日生及小助手，并对幼儿进行监督和矫正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自发的遵守。幼儿的自理本领进步较大，特别是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护本领的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自身，珍惜别人，躲避不安全事故的发生。在季节转换时期，注意依据班级幼儿的情况提示幼儿适当的饮水、增减衣裳，并特别关怀生病、有困难的孩子。平常乐观鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动磨练，加强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。二、常规工作本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自身讨论形成各项常规的规定，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自发遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理本领的引导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同搭配对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。三、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维快捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不绝的开阔，吸取新的知识也快。在教育教学中，采用探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和自动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，认真算练习十位数的加减，幼儿的数学思维本领得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；紧要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜好探究，察看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的更改，从而懂得珍惜、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的引导下，幼儿学会试验简单的科学小试验如：磁铁的特性、弹性、声音等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作本领，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、布置画面，初步呈现了绘画方面的创造力。四、家长工作这学期重点围绕幼小衔接，通过请学校老师到园上课，组织孩子到学校参观，并带孩子到学校和学校生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长搭配，做好家园联系，每周呈现周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿显现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更乐观有效的教育方法，促进幼儿的发展。五、主题活动在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的乐观性，家长们愉快的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的帮忙。如：在各行各业的人们主题中我们充分利用家长、社区资源，得回回回到家中中中长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自身的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还举办了系鞋带竞赛、诗歌朗诵竞赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然察看角加添了很多的植物，也满足了幼儿奇怪的探究欲望。结合幼小衔接活动，开展我上学校了的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。六、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不但孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多宝贵的经验，增长很多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：区域活动中老师的察看重视全面性，个别性、深入