1.1+追求智慧的学问+课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第一课

时代精神的精华追求智慧的学问第一单元

探索世界与把握规律学习目标：哲学是什么？哲学与世界观的关系哲学与具体科学的关系壹PARTONE贰PARTTWO叁PARTTHREE（一）哲学是什么？当你仰望一片美丽的星空时，你会想什么？1、哲学的起源

本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。【提示】哲学≠智慧哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。

走进哲学古希腊哲学家泰勒斯认为老子得出

的结论。泰勒斯观察洪水，阅读尼罗河每年涨退的记录，发现洪水退去之后留下肥沃的淤泥，粮食的胚芽从淤泥中长出，粮食又孕育了万物。“水”是万物的本原。“道法自然”2.产生：哲学智慧产生于人类的实践活动。老子观察天地万物，发现大自然遵循着自己的规律，并且周而复始。哲学智慧是从人的头脑中凭空产生的吗？<哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的>3.起源：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。我是谁？我生从何来，死往何处？我为何要出现在这个世界上？我和宇宙之间有必然的联系吗？宇宙是否有尽头？……柏拉图：“惊讶，是哲学的开端。”

亚里士多德：“哲理探索，起于惊异。”哲学开端于思考，落脚于实践1、哲学的起源

哲学之思人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。

哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。时代精神的精华议学任务：——马克思哲学思想的产生与当时的时代有什么关系？哲学与时代的关系中国特色改革开放发展社会主义市场经济生产力提高1中国特色社会主义道路中国特色社会主义制度中国共产党的领导人民当家做主依法治国要求政治改革2中国特色社会主义理论体系社会主义核心价值观中国特色社会主义文化形成文化3任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。哲学与时代的关系哲学正确或比较正确反映时代的内容和任务，反映世界的本质和规律错误或歪曲反映时代内容、要求及世界的本质和规律真正的哲学非科学的哲学时代的精华时代的糟粕形成形成对比可知真正的哲学是时代精神的精华真正的哲学从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。哲学之思世界上万事万物，都是运动变化发展着的。量变达到一定程度会促成质的飞跃。作用：哲学总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。小试牛刀朱熹小时候就问父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食；波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为大思想家，与他们从小善于思考不无关系。这说明()A．哲学产生于人们对自然万物的惊讶B．哲学源于思想家充满智慧的头脑C．哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考D．哲学就是对现存的东西提出质疑C（二）哲学是系统化理论化的世界观哲学之思【背景】奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。孙女：奶奶，您为什么要烧香磕头拜佛？奶奶：佛祖能保佑我们啊。孙女：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。孙女：啊？奶奶，您错了吧？根据我学的知识可知，世界上根本没有什么佛祖。世界是客观存在的物质世界，人是由猿进化而来的。奶奶：嘘，不许胡说……赶紧给佛祖磕头！探究1：两人的对话共同表达了对什么的看法？这两人有世界观吗？你能给世界观下个定义吗？世界观史蒂芬·霍金说：“大爆炸和黑洞是不可避免的宇宙奇点，世界不是由上帝创造的。”圣经（基督徒）：“上帝创造世界。”1、什么是世界观？人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。整个世界物质世界精神世界自然界人类社会思维、意识等哲学之思1.草是绿的，花是红的。2.不带口罩会易感新冠病毒。3.人类活动是造成全球变暖的重要因素。4.一切事物都是变化发展的5.上帝创造了一切6.事物运动变化是有规律的判断以下观点哪些是世界观？是对某个具体问题的分析对整个世界总的看法和根本观点,更为普遍和本质的认识思考：哲学是关于世界观的学问，人人都有世界观，那是否意味着人人都有哲学思想？哲学家的世界观与普通人相比有什么特点？哲学与世界观的关系哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。世界观≠哲学注意：哲学与世界观都有科学和非科学之分古希腊唯物主义哲学家泰勒斯认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。世界观与方法论思考：图片中，奶奶和孙女是怎么看待问题和处理问题的？他们怎么看问题和怎么处理问题之间存在什么关系？怎么看（是什么）

——怎么办世界观方法论人们认识和改造世界的根本原则和根本方法世界观与方法论世界观方法论区别（含义）用世界观作指导去认识世界和改造世界就成了方法论联系①世界观与方法论是同一问题的两个方面。②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。③哲学既是世界观也是方法论，是世界观和方法论的统一。人们对整个世界的总的看法和根本观点注意:①哲学是世界观和方法论的统一，但不是两者的简单相加。

②不能说哲学都是科学的世界观和方法论，

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。哲学之思我们各种阅历中对人生形成一定的看法，但往往不同的人会有不同的世界观，比如有的人认为命由天定、有的人认为人定胜天、有的人认为热爱世界、也有的人认为看破红尘......而在这样的世界观的指导下，人们在生活中对待人生的做法也会不同，请连一连：命由天定

积极奋争...人定胜天

逆来顺受...热爱世界

与世无争...看破红尘

乐于奉献...（三）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学之思哲学作为一门学问，和我们平时所学的语文、数学、英语、地理、历史、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否就毫无联系？具体科学整个世界自然界人类社会思维认识和改造自然的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）认识和改造社会的知识（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学、政治学等）关于人的认识和思维的知识（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）人类在实践中逐渐形成了各种各样的具体知识，这些知识大致可以概括为三类：那么，哲学与这些具体科学有什么关系呢？哲学与具体科学1.具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律。2.哲学：对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。一切事物都是普遍联系的一切事物都是普遍发展的一切事物都是普遍发展的万有引力（物理学）遗传与变异（生物学）生力与生产关系的矛盾（经济学）哲学与具体科学牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的“第一推动力”上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。德国物理学家普朗克提出了量子假说，他明确指出：“研究人员的世界观将永恒决定着他的工作方向。”上述材料说明了哲学对科学的发展有何作用？哲学与具体科学哲学的指导正确的哲学不科学的哲学推动阻碍具体科学具体科学注意：①“指导”有两重性，不能只当成“促进”。同时指导是一般性的，不是具体方法的指导。②只能说“哲学是全部科学研究之母”。不能说“哲学是科学之科学”。哲学是什么？（1）从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（2）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。（3）从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。（4）从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。练一练2019年4月29日,教育部、科技部等13个部门正式联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0,基础学科拔尖学生培养计划,首次增加了心理学、哲学、中国语言文学、历史学等人文学科。下列就哲学与具体科学的关系认识正确的是()A