高中三年级上学期地理《新高考地理综合题解题思路》课件

新高考地理综合题解题思路高三上/一轮复习1综合题年份题型题号选材范围阅读信息题目2020新课标Ⅱ卷必考题36我国某玉米油企业生产布局级产品运输方式图文结合：文字量394字+一副示意图（1）简述惠民、铁岭、通辽、鄂尔多斯等地吸引该公司建设毛油压榨工厂的优势条件。（6分）（2）分析该公司在杭州、广州建设精炼油和小包装产品生产基地的主要原因。（8分）（3）推测并解释将毛油由铁岭运输到广州精炼油生产基地的合理交通方式，指出使用集装箱液袋运输相对于使用铁桶运输的优势。（8分）37金沙江流域地质构造发育及沙金富集的地质过程图文结合：文字量163字+一副区域图（1）从板块运动的角度解释图示区域断裂发育的原因。（6分）（2）简述图示区域河流多沿断裂分布的原因。（4分）（3）说明图示区域金矿石出露较多的原因。（6分）（4）说明出露的金矿石转变成金沙江中沙金的地质作用过程。（8分）选考题43我国某企业仿建国外著名景点文字信治理息：166字评价仿建国外著名旅游景点的做法对当地旅游开发的影响。44南宁那考河污染文字信息：211字简述采用“适度集中、就地处理、就地回用”模式治理那考河污染的意义。年份题型题号选材范围阅读信息题目及分值2021全国乙卷必考题36某品牌连锁咖啡馆在上海的分布及其母公司宣布在昆山市建设包括咖啡烘焙和智能化仓储物流在内的咖啡创新产业园图文结合：文字量180字+一副区域图(1)推测支撑咖啡馆蓬勃发展的上海的产业和企业类型。(4分)(2)据图描述该品牌咖啡馆在上海的空间分布特征。(4分)(3)分品啡局在商业华地段和高级写字楼地区的目标消费人群。(6分)(4)说明该品牌母公司选择在昆山建设咖啡创新产业园的上海因素。(8分)37巢湖附近圩田图文结合：文字量56字+一副区域图(1)推测该圩田区适宜围垦的自然条件。(6分)(2)分析图示河流三河镇以下河段的形成。(6分)(3)说明这些圩田易发水灾的原因。(6分)(4)有人建议把这些圩田从种植庄稼转变为湿地发展水产业。请从下列两方面选择其一作答，分析圩田这种利用方式改变的作用。(6分)方面①改善巢湖水质方面②缓解巢湖沿岸地区洪水威胁选考题43哈尼梯田阿者科村内源式村集体企业主导的开发模式文字信息：238字说明阿者科村实行村集体企业生导的旅游开发模式的优势。44青藏铁路建设和营运对环境的影响图文结合：文字94字+一张统计表根据材料自拟一个结论，用表3数据予以论证。（要求：可就建设期或营运期，也可以综合得出结论，论证充分，数据准确，表述清晰。）

目

录地理高考综合题的能力要求地理高考综合题的命题特点地理高考综合题的评分细则地理高考综合题的解题策略一、地理高考综合题的能力要求

高考地理综合题可分为学科内综合题、学科间综合题和选修综合题三种类型。综合题的能力要求比较高，主要侧重获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释问题的能力、论证和探讨问题的能力等。结合命题方式，具体归类如下：

阐释地理事象的形成原因

“识象”和“究理”是地理学习与考查的一项要求。地理学科要求学生对一些地理事物或地理现象的成因进行解释，从而推进学习不断深入。有时候还要求对地理事物的形成过程进行分析，能力要求较高。

描述地理事物的分布特征

地理学科要求学生能够用简洁的文字语言描述地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化。能够读图获取信息，表达要描述的地理事物在时间与空间上的分布特点。

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对地理区位进行分析的能力

人文地理的主要内容是区位分析，主要包括农业、工业、城市、人口、交通、旅游等。要求同学们能够建立答题模式，并立足区域，从题图材料中提取自然的、社会经济的要素，进行整合与概括。.

学会选择表达观点的能力

任何一种选择都可以从正面、负面进行辩证分析，综合题中有一类属于开放性试题，要求同学们根据要求自己选择一种观点，然后给出合理的理由。同学们无论选择哪一种观点，只要合乎情理即可酌情给分。.

对新材料进行学习的能力

地理综合题会为考生提供丰富的信息，要求学生在限定时间内对题图材料进行现场学习，获取和解读信息，建立问题与材料的联系，从而找到解决问题的突破口。一、地理高考综合题的能力要求二、地理高考综合题命题特点

题材与问题都围绕同一主题设置

高考试题都围绕同一主题设置问题，论证和探讨地理问题，与之无关的素材全部剔除。一般选取某一农产品或工业产品为主题，深入探讨与之相关的地理元素及相互关系。从命题呈现来看，试题多选取农产品主题，究其原因是农产品与自然环境的关系密切，如2020年和2021年的全国乙卷36题。

问题与题材紧密联系，逐层深入

高考命题特别关注对“获取和解读信息能力”的考查，因此，在处理信息与设置问题时，既要隐藏部分信息，又要搭建信息联系，为考生答题提供参考、依据，由已知信息推导未知信息。综合题的问题之间也是有联系的，一般是由浅入深，逐层深入。如2021全国乙卷37题围绕巢湖附近的圩田探讨的问题依次是：该圩田区适宜围垦的自然条件、图示河流三河镇以下河段的形成、圩田易发水灾的原因及圩田利用方式改变对“改善巢湖水质方面或者缓解巢湖沿岸地区洪水威胁”的作用。从单一的围垦谈起，考查了区域的主要特征，人类活动，以及人类活动与环境的相互影响，考查批判性思维能力，引导学生开放思路和视角，思考我国平原地区不同阶段土地利用方式的变化。

试题对考生的思维层次进行检验区域性与综合性是地理学科的两大特点，在考生思维考查方面主要表现为空间思维能力和综合分析能力。根据题材提供的信息进行空间定位，根据所在区域再现区域的相关知识，根据问题的指向构建题目与所学知识的内在联系，准确把握命题者意图，从而实现对考生思维层次的检验。另外，在具体问题的分析中，一定要正确理解考查方向，思路决定分数。如2021全国乙卷37题（1）问“断裂发育的原因”（2）问“河流多沿断裂分布的原因”主要考查区域空间思维能力，（3）问“说明图示区域金矿石出露较多的原因”（4）问“出露的金矿石转变成金沙江中沙金的地质作用过程”更多考查学生的综合分析能力。

在题目的指导语下规范作答在高考命题中，问题中一般都有明确的指导语，考生一定要在指导语下作答题目，否则，不仅偏离方向，而且会浪费时间。常用的指导语有：指出、说明、概述、描述、简述、阐述、分析、对比、评价等。同学们要明确哪一类指导语应该怎样答。具体归纳如下:二、地理高考综合题命题特点

在题目的指导语下规范作答

简述-----简单扼要叙述，须把握要点；

简析-----简单分析，提出论点即可；描述-----对事物的外部特征予以描述；综述-----对事物的总体特征予以概括叙述；说明-----对原理、成因、规律进行说明；写出-----对图像或事实的主要内容予以呈现；

分析-----对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；对比（比较）-----列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系；评价-----对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想；概括-----对文字材料或图像内容予以概括要点等。二、地理高考综合题命题特点(2014·新课标全国文综Ⅱ卷)阅读图文资料，完成下列要求。下图所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风(≥8级)日数157天，且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范围内。（真题回顾）(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。(6分)(2)说明上述沙源冬春季起沙的原因。(5分)(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。(7分)(4)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。(6分)真题回顾三、地理高考综合题评分规则（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）标准答案：多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大(2分)。冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露(2分)；错那湖水位低，(因河口外湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大(2分)。其他答案：河流含沙量大或河流携带泥沙多或河口三角洲泥沙沉积或河口三角洲面积大或泥沙堆积、沉积(2分)；冬春季河流水量小或处于枯水期，河床泥沙裸露(2分)；错那湖水量小，湖岸出露面积大(2分)；人类不合理的活动(或过度放牧；土地荒漠化；土地退化；植被破坏；植被覆盖率低)，使表土疏松(或土质疏松)(2分)。错误答案：只答“泥沙多”(0分)；“西风从中亚、西亚携带沙尘堆积”(0分)；只答“河流处于枯水期”“湖泊水量小”(0分)；“土质疏松”“过度开垦”(0分)。第(1)问评分细则

中心词：干燥、疏松

限定词：沙与水关系紧密

指令词：要有逻辑（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）标准答案：多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大(2分)。冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露(2分)；错那湖水位低，(因河口外湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大(2分)。其他答案：河流含沙量大或河流携带泥沙多或河口三角洲泥沙沉积或河口三角洲面积大或泥沙堆积、沉积(2分)；冬春季河流水量小或处于枯水期，河床泥沙裸露(2分)；错那湖水量小，湖岸出露面积大(2分)；人类不合理的活动(或过度放牧；土地荒漠化；土地退化；植被破坏；植被覆盖率低)，使表土疏松(或土质疏松)(2分)。错误答案：只答“泥沙多”(0分)；“西风从中亚、西亚携带沙尘堆积”(0分)；只答“河流处于枯水期”“湖泊水量小”(0分)；“土质疏松”“过度开垦”(0分)。第(1)问评分细则

中心词：干燥、疏松

限定词：沙与水关系紧密

指令词：要有逻辑（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）标准答案：多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大(2分)。冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露(2分)；错那湖水位低，(因河口外湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大(2分)。其他答案：河流含沙量大或河流携带泥沙多或河口三角洲泥沙沉积或河口三角洲面积大或泥沙堆积、沉积(2分)；冬春季河流水量小或处于枯水期，河床泥沙裸露(2分)；错那湖水量小，湖岸出露面积大(2分)；人类不合理的活动(或过度放牧；土地荒漠化；土地退化；植被破坏；植被覆盖率低)，使表土疏松(或土质疏松)(2分)。错误答案：只答“泥沙多”(0分)；“西风从中亚、西亚携带沙尘堆积”(0分)；只答“河流处于枯水期”“湖泊水量小”(0分)；“土质疏松”“过度开垦”(0分)。第(1)问评分细则精简

严谨科学

有条理正确但条理性、逻辑性欠佳表述过于简单，且无逻辑（2）说明上述沙源冬春季起沙的原因。（5分）标准答案：冬春季气候干燥(降水少)(2分)，地表缺乏植被(草)的保护(2分)；大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷，风力强劲(1分)。(说明：答对其中一点得2分，两点得4分，三点得满分5分)其他答案：冬春季干旱或土地干燥(2分)；沙源东部为河谷，狭管效应，风力强劲(2分)；大风天数多(2分)；湖面摩擦力小(2分)。(最多得5分)错误答案：只答“降水少”或“植被破坏”或“西北风”或“山地摩擦力小”(0分)。第（2）问评分细则（3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害（7分）标准答案：(铁路路基较高)风沙堆积，填埋路基和轨道(2分)；侵蚀路基(和路肩)(2分)；损害机车车辆和通信、信号设备等，加大钢轨、车轮等设备的磨损(2分)；影响运行列车安全(1分)。其他答案：铁轨上沙粒沉积(2分)；对铁路损害大(2分)，对列车产生危害或影响正常行驶(2分)；造成交通事故(1分)。错误答案：风化侵蚀路基(0分)；对列车产生影响(0分)；影响列车速度、方向(0分)。第（3）问评分细则（4）针对该路段的风沙灾害，请提出防止措施（6分）标准答案：(阻沙措施)在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙障)(2分)。(固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面(2分)，设置石(草)方格沙障(2分)。其他答案：设立阻沙屏障(2分)；(生物措施)种草，提高植被覆盖率或单答提高植被覆盖率(2分)；增加绿化面积(2分)。答“工程措施”“阻沙措施”“固沙措施”“生物措施”只得2分。错误答案：设立护栏(0分)；防护网(带)(0分)；防河大坝(堤)(0分)；增加绿化面积(0分)；只答“植树造林”(0分)。第（4）问评分细则四、地理高考综合题解题策略

——以2021全国乙卷第37题（1）（2）两小问为例37.阅读图文材料,完成下列要求。(24分)圩田是在低洼地筑堤围出的田地。下图所示圩田海拔6~7米,种植庄稼；巢湖多年平均水位8.03米。据记载,在清朝嘉庆年间,三河镇濒临巢湖。(1)推测该圩田区适宜围垦的自然条件。(6分)(2)分析图示河流三河镇以下河段的形成。(6分)

地理试卷中的信息主要包括文字信息和图表信息两大类。对于文字材料要留意每一句话，每个关键字，每个数字、符号等，因为这些都是解答问题的必备条件。对于各种地理图表，首先要明确图表的标题，其次看图例，最后结合图中内容提取人文和自然地理要素信息。此外还要注意挖掘隐含信息。第（1）问，由材料可知，该区域位于东部季风区，海拔低，地形平坦2.提信息——系统全面1.审设问——点滴不漏

高考非选择题的表述方式，一般由三类关键词组成。①条件限定词：一般为地理事物的范围、时间或性质等。②题目中心词：答案论述的直