2024年七年级班主任工作总结参考样本（4篇）

2024年七年级班主任工作总结参考样本本学期，本人担任初一____班的班主任工作，班级共有____名学生，我们共同营造了一个快乐、和谐的集体氛围。班级口号为：尽我所能，精益求精，追求卓越。一学期以来，学生们在愉快、健康的环境中茁壮成长。回顾本学期工作，本人认为以下几个方面取得了显著成效：一、深入了解学生家庭背景。经过调查，发现班级中有离异家庭学生一名，丧父学生一名，寄居在叔叔家的学生一名（父母在外地打工），与外婆长期生活的学生一名（父母长期在外），以及孤儿一名（已为其申请特困户补助）。针对这些特殊家庭背景的学生，本人采取了不同形式的谈心与关照。二、精心构建班干部队伍。开学初期，通过观察和推荐，组建了一支高效的班干部队伍，并明确了各班委会成员的具体职责。为了提升班级管理水平，设置了包括保安委员、信息委员、保洁委员在内的多个岗位，实行值周班长制度，每天由两名男女同学协助管理班级，并负责餐桌检查。此外，为调动更多学生的积极性，设置多岗位、多分工，确保每位学生既是管理者又是被管理者，避免了岗位重复。此举为班级良好风气的形成奠定了坚实基础，促进了学生良好习惯的养成。本班实施《班级日志》制度，每位班干部负责记录一周的班级情况，并在每周二进行宣读，或表扬、或指正，或提出整改策略，或由班干部会议商讨。班主任全力支持并提供必要帮助。班干部根据各自职责，按照《班规》对全班同学进行考核，每周一次，最终由副班长丁青汇总统计。考核分是评定达标生和各级各类先进的重要依据。三、注重常规建设。开学初期，本人高度重视常规教育，在第一周组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及《____中学行为规范达标生》等相关规定。随后，通过持续进行常规训练和习惯养成教育，帮助学生形成良好的行为习惯。同时，加强课堂纪律教育和劳动观念教育，确保学生做好值日、值周工作。在开学一个月的常规情况总结中，本班学生对《中学生日常行为规范》测试表现优异，全部通过，其中有部分学生在测试中表现突出。在日常管理中，本人结合《班规》加强对学生的考核，发现问题及时寻求对策并予以解决。同时，通过《家校联系册》及时与家长取得联系，共同关注学生的成长。四、加强家校联系。本人充分认识到家庭教育的重要性，因此积极与家长保持联系。除了通过《家校联系册》和电话联系外，本人在开学初向家长发出一封致信，真诚地争取家长的支持。在第一次月调研后，本人向家长发送了家校联系一，其中除了月调研成绩反馈外，还根据学生在开学一个月内的不同情况进行了评语式反馈。期中月调研后，本人再次向家长发送了家校联系二，除了月调研成绩反馈外，还根据半个学期来学生的表现进行了评语式反馈。为更好地了解学生的家庭情况和教育环境，本人还进行了家访活动，共访问了____户学生家庭，发现并解决了不少教学教育中的盲点和问题。本学期取得的成绩如下：全班成绩稳步提升，合格率不断提高；学生良好习惯逐渐养成；日常行为表现进步明显；个人主义思想逐渐淡化；互帮互助和集体主义精神得到增强。在运动会中，本班总成绩获得第二名；女子接力赛获第六名；男子接力赛获第二名；____米迎面接力赛获第一名；元旦文艺演出中，课本剧《____》获得校三等奖；黑板报多次获得一等奖、二等奖；____同学获得校作文竞赛一等奖、区三等奖；____同学获得二等奖；值周工作受到表扬；学生中涌现出大量好人好事和拾金不昧的事迹；两次捐款活动共筹集善款____元和____元。然而，本班仍存在一些不足之处：冒尖学生数量不足；部分班干部的能力有待进一步提高。在今后的工作中，本人将继续努力，争取取得更好的成绩。2024年七年级班主任工作总结参考样本（二）在贾家口中学进行教学实习期间，我同时承担了一个月的班主任工作实习任务。我深入初一六班，全面参与班级的各项管理工作，无论是大事还是小事，我都亲自参与，以确保班级工作的顺利进行。在这半年中，我负责六班的政治和地理教学工作，因此与学生们有频繁的接触，对每一个学生都有了基本的了解。这种了解为我开展班主任工作提供了有力的支持。学生们得知我将成为他们的班主任后，普遍表现出较高的期待和热情。一方面，他们对我这位年轻教师有天然的亲近感；另一方面，他们期待我在班级管理中能够较为宽松，以减轻他们的压力。然而，我深知严格的班级管理对学生的成长至关重要，因此，我严格遵循刘老师的嘱托，采取严格的管理措施，确保学生们能够在老师的引导下规范自己的行为。在班级管理过程中，我逐渐形成了一套自己的管理思想。我坚持“重点突出，全面管理，以点带面，结合学校工作以促进班级管理”的原则。在实习初期，我首先狠抓卫生工作，因为卫生是班级工作的基础。随后，我严格管理纪律，确保班级秩序井然。在第三个阶段，我注重班级凝聚力的培养，通过参与学校跑操比赛等活动，增进学生之间的友谊和班级团结。最后，我借助月考的机会，强化学生的学习意识，并根据学生的不同水平和能力布置相应的学习任务。在全面管理的基础上，我注重重点工作的推进。通过建立健全班级班委制度、培养班干部、强化小组长职能等措施，形成了一套完整的班级管理网络。这使得班级纪律、卫生、学习等方面的工作都能够有条不紊地进行。在实习期间，我还单独以及配合年级主任老师对部分学生进行思想工作。我关注他们的心理波动，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，并对他们的学习进行有针对性的指导。我发现，虽然并非所有学生都能成为成绩优异的好学生，但我们在学校中更重要的是培养他们成为有礼貌、有尊重、有品德的人。在我的管理和带领下，初一六班从年级组最乱差的班级逐渐转变为班风严整、学风浓厚的优秀班级。这一转变得到了校领导及科任老师的一致好评。这一成绩的取得离不开班主任指导老师初一年级组长张瑞君老师的悉心指导。从她身上我学到了许多宝贵的经验和知识，同时也认识到自己在与学生家长沟通方面的不足。在未来的工作中，我将努力改进这些不足，以确保自己能够更好地履行班主任的职责。此次担任班主任工作实习的经历让我受益匪浅。我不仅学到了许多书本上没有的知识和经验，还积累了丰富的班级管理经验。这些经验将为我未来走上工作岗位打下坚实的基础。2024年七年级班主任工作总结参考样本（三）一、强化班风与班貌建设，始于开学前。通过查阅学生档案，深入了解，遵循学校德育分管理规定，实施公正的加分、扣分机制，明确责任，查找不足，以确定工作重点。我们秉持“班级荣誉即个人荣誉，班级耻辱即个人耻辱”的理念，确保管理的严谨性和连贯性。二、培养多层次班级骨干，构建高效管理团队。选拔和培养班委过程中，我倡导开放的沟通，反对专断，主张全面评估，反对片面判断。我所带领的班级设有四个层次的干部结构：1.班级管理的核心——团支部书记和班长，他们是班主任的得力助手，引领全班，遇到困难时协助班委解决，让班委能放心大胆地执行管理任务。2.中层领导团队——团支委与全体班委，各负其责，执行各项制度，他们既接受团支书和班长的指导，又指导同学完成各自任务。3.基层管理者——小组长和课代表，他们负责日常事务，工作有序，如同“流水线作业”。4.自发性临时职务——在各类活动中，一些同学主动承担“指挥员”或“服务员”等角色。三、关爱每一位学生，关注实际需求。对所有学生，尤其是后进生，我始终给予平等的关爱。了解他们的学习和家庭情况，发掘其优点，寻找转化的突破口，通过持续的工作激发他们的自尊、自信和自爱。同时，我安排班干部和好同学为他们提供帮助，与家长定期沟通，共同营造有利于后进生转化的环境，取得了显著的成效。四、构建教育网络，实现多方位协作。在班级建设中，我注重与上级、校内各部门、科任教师以及家长的沟通协作，形成教育的合力。通过定期交流，确保对学校规划的理解与执行，保持与各部门的紧密联系，关注学生在各方面的表现，争取科任教师的支持，以及与家长建立稳定的沟通机制，共同促进学生的全面发展。五、以身作则，情感共鸣。我深信教师的一言一行对学生产生深远影响，因此，我严格要求自己，做到言行一致。通过情感的交流，激发学生的情感共鸣，引导他们形成良好的行为习惯。同时，我不断探索新的管理方法，改进措施，深入学生中，真诚关心和爱护每一位学生，努力创建一个和谐、进步的班级环境。班主任的工作艰巨而长远，我将持续努力，学习优秀的班主任，扎实做好各项工作，争取创建文明、示范班级，为学生的全面发展不懈努力。2024年七年级班主任工作总结参考样本（四）在本学期中，通过全体师生的共同努力和学校年级组的指导，我班成功实现了期初设定的各项目标计划。班级逐渐发展成为一个团结进步、凝聚力强、具有良好班风的集体。在各类校内活动和期中、期末考试中，我们班均取得了令人满意的成绩，荣获优胜班级的称号。1.管理班级始于自我管理如同古人所言，“学高为师，身正为范”。班主任的表率作用对于塑造良好班风和强大的向心力至关重要。由于教学任务，我每年都会接手新的班级。因此，我始终严格要求自己，事事以身作则，以行动影响学生。一学期以来，我从未迟到或早退，总是最早到校，最晚离校。在言语上，我注重文明礼貌，以亲切的态度赢得学生的尊重和信任。在日常行为中，我以实际行动树立榜样，如主动捡拾教室的垃圾，保持课堂整洁，以规范的文字和严谨的教学态度影响学生。2.关爱学生，成为良师益友七年级的学生开始形成一定的判断力和行为规范，简单的规章制度可能适得其反。我从不急于制定班规，而是先深入了解每个学生。在初次班会上，我鼓励每个学生以积极的态度重新开始，设定个人目标。然后，我针对每个学生的不同情况，进行个别谈话，以鼓励性语言引导他们扬长避短。通过这种方式，我建立了与学生的信任关系，尊重他们的个性，帮助他们克服缺点，激发他们的潜力。3.培养班干部，塑造核心班干部在形成良好班风中起着关键作用。我大胆使用并严格指导他们，让他们在班级中起到模范带头作用。例如，当音乐老师身体不适时，班干部会主动关心并表达关心