福建省厦门市湖里区双十中学2025届高考历史四模试卷含解析

福建省厦门市湖里区双十中学2025届高考历史四模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．不同于苏联史学界，在西方学术界，使用ModernTimes（现代）时，一般泛指15-16世纪地理大发现以来历史概念，它包括了中国学术界现在习惯采用的“近代”、“现代”和“当代”三个时间段。有时，西方学术界也特以latemodernTime（后现代）或ContemporaryTime（当代）来表征当代（当前）时期，需要指出的它从属于ModernTimes的长时段。（）A．文明史观 B．近代化史观C．社会史观 D．全球史观2．唐朝中央政府实行三省六部制，其中有政策“设计厅”之功能的是A．中书省B．尚书省C．门下省D．行中书省3．北宋中期，造成国家财政入不敷出的重要原因是A．垦荒造田 B．榷场贸易 C．修筑长城 D．官俸兵饷4．作为传统的全球化推动力量的美国和英国背道而行：部分国家在民粹主义思潮的推动下，一些持有反全球化立场的领导人上台，进而通过煽动、操纵选民，作出反全球化行为，出台反全球化政策。这些现象说明A．反全球化更有利于缓解困境 B．反全球化会改变全球化趋势C．全球化已不符合时代的需要 D．全球化趋势将在曲折中前行5．在古希腊雅典，口头话语长期占据重要地位，无论是在民主政治的决策机构公民大会上，还是在民主的审判机构公民法庭上，抑或在城邦一年一度的公共葬礼上，政治领袖字斟句酌的精彩演说都是一道独具特色的风景线。这一现象本质上是雅典A．公民积极参政的反映 B．演讲发达的结果C．思想文化繁荣的体现 D．政治体制的产物6．如图是美国学生学习图。这样的画面应该最早出现于A．手工工场时期 B．工业革命时期C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期7．乾隆元年修的《山东通志》改旧志的《赋役志》为《田赋志》，稍后修的《福建续志》也改《户役》为《户口》。这些改动反映了清朝前期A．专制集权继续加强 B．重农抑商政策日益弱化C．文化控制趋于严密 D．人身依附关系渐趋松弛8．1953年9月，苏共中央决定，将义务交售的畜禽产品的采购价提高6.4倍，奶类产品提高1倍，土豆提高1—5倍。1954年6月，废除谷物义务交售制。这些措施旨在A．加强对重工业的投资 B．废除计划经济体制C．调动农民生产积极性 D．实行新经济政策9．此表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是A．皇帝李世民与薛举战于泾州 B．刘文静是战役中唐军的主帅C．唐军与薛举在泾州作战失败 D．李世民患病导致了战役失败10．一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。对他来说，“没有一个国家比得上中国，没有人比得上中国人，也没有宗教比得上儒家。虽然他创办了许多的现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化。”这位传教士所描述的“他”应该是A．林则徐 B．洪秀全 C．张之洞 D．郑观应11．有史学家指出：“如果用短近的眼光来看，这场战争对中国似乎只是一场备受屈辱的悲剧，但以更长远的眼光来看，却又是一个新的起点。屈辱迫使人们重新思考，屈辱又催促人们猛醒，发愤图强，从而揭开中国近代历史上新的一页。”他意在强调这场战争A．使中国蒙受屈辱 B．成为中国历史转折点C．激发了救亡意识 D．引发瓜分中国的狂潮12．16-17世纪，欧洲近代科学兴起，被称为“科学革命”，形成了重视经验和事实的理性思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法，这有助于进步史观的形成和唯物论与辩证法思想的发展。由此可知，科学革命（）A．有利于科学世界观的形成 B．促进了文艺复兴的兴起C．推动了资产阶级革命兴起 D．促进马克思主义的诞生二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）新陈代谢40年代最早开眼看世界的人物，在民族战争失败后提出“”的命题。在这个命题里，反抗西方的侵略与学习西方先进事物是统一的。这种统一，以其所包含的时代内容而代表了近代中国的历史方向。……中国社会从中世纪到近代社会的艰难变革。40年代、60年代、90年代因之前后相接，成为新陈代谢的三个历史环节。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（1）请为文中空格处填上合适的内容。（2）你认为“近代中国的历史方向”是什么？（3）为什么说40年代、60年代、90年代“成为新陈代谢的三个历史环节”？请以史实说明。（4）经过半个世纪的新陈代谢，19世纪末的中国社会与19世纪40年代相比有哪些不同？14．（20分）儒学的传承问题（1）指出古代儒学发展的三个阶段，归纳儒学在传承发展中呈现的鲜明特点。（2）综观东汉以来的时代变化，概括儒学面临困局和挑战的主要原因。（3）宋人在复兴儒学方面，是如何体现“包举宇内，囊括天下”的？

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

试题分析：本题考察学生对史观的了解和运用。现代化史观人类社会从农业社会向工业社会的转变过程就是现代化。现代化史观重点考察的就是这一发展演变的过程。现代化史观的基本特征是：认为从农业社会向工业社会的转变过程包括经济上的工业化、城市化，政治上的民主化、法制化，文化上的理性化、科学化、大众化和通俗化，以及社会生活上的平等化和世俗化；现代化的类型可以分为原发型和传导型，资本主义和社会主义。英法美是原发型、资本主义的现代化，日本史传导型、资本主义的现代化，而中国则是传导型、社会主义的现代化。材料中核心词语：近代、现代、当代，故此判断为B项近代化史观。2、A【解析】

唐朝中央政府实行三省六部制，中书省负责草拟政令，具有“设计厅”之功能，故A正确；门下省负责审核，尚书省负责执行，不符合题意，排除BC；行中书省是元朝的地方行政区划单位，不符合题意，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“唐朝中央政府实行三省六部制”“设计厅”，联系所学三省六部制的内容分析解答。3、D【解析】

北宋中期，由于冗官冗兵的增多，需要大量的官俸和兵饷，造成政府财政入不敷出，答案为D；AB都能增加政府收入，排除；根据所学可知，宋没有大量修筑长城，不是财政入不敷出的原因，C错误。4、D【解析】

根据材料“一些持有反全球化立场的领导人上台”“作出反全球化行为，出台反全球化政策”等信息可知，材料体现了全球化进程受到阻碍，部分国家和民族作出反全球化行为，说明全球化趋势将在曲折中前行，D项正确；材料内容体现了反全球化行为，没有体现反全球化的影响，A项错误；全球化的发展是一个必然的趋势，反全球化一定程度上阻碍全球化，但不会改变全球化趋势，B项错误；全球化的发展是必然的趋势，符合时代的需要，C项错误。5、D【解析】

据材料可知在古希腊雅典演讲具有举足轻重的地位，注重语言表达恰恰是雅典政治体制的反映，故选D；AB项不是材料中现象的本质，排除；重视语言表达并不能说明思想文化繁荣，排除C。故选D。6、D【解析】

图片反映美国学生利用计算机学习，第三次科技革命以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命，故D符合题意；ABC时期计算机尚未发明，故ABC不符合题意。故选D。7、D【解析】

据材料“改旧志的《赋役志》为《田赋志》、……也改《户役》为《户口》”并结合所学可知，“役”需要为官方出劳力的事，对“役”的改动说明封建人身依附关系的松弛，D正确；A、B、C与材料无关。8、C【解析】

据材料“1953年9月，苏共中央决定，将义务交售的畜禽产品的采购价提高6.4倍，奶类产品提高1倍，土豆提高1—5倍。1954年6月，废除谷物义务交售制。”可知，苏联中央政府决定减轻人民的负担，废除谷物义务交售制，提高其他义务交售产品的价格，有利于调动农民生产积极性，C正确；材料强调的是减轻农民的负担，由义务交售的采购价提高，与“加强对重工业的投资”不符，A错误；据所学可知，苏联政府始终没有废除计划经济体制，B错误；新经济政策自1928年就被停止，D错误。9、C【解析】根据题干“唐武德元年”可知李世民不是皇帝，故A项说法错误，排除。《新唐书·高祖本纪》记载秦王世民为西讨元帅，故可知刘文静是战役中唐军的主帅的说法错误，排除B。上述四则史料都提到唐军与薛举在泾州作战失败，故C项正确。只有《新唐书·太宗本纪》提到太宗有疾，其他没有提到，孤证不立，故D错误。综上所述，本题正确答案选C。10、C【解析】

考点：近代中国思想解放的潮流·洋务运动·思想及代表人【详解】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。抓住题干关键信息“虽然他创办了许多现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化”，可知这与洋务派中体西用的思想相符，因此他属于地主阶级洋务派，故C项正确；A项是抵抗派，B项是农民阶级，D项是早期维新派，ABD三项与题干信息不符，故排除。11、C【解析】

根据“屈辱迫使人们重新思考，屈辱又催促人们猛醒，发愤图强，从而揭开中国近代历史上新的一页”可知，学者强调这场战争促进了国人民族意识的觉醒，激发了国人的救亡意识，故选C；根据“屈辱迫使人们重新思考，屈辱又催促人们猛醒，发愤图强，从而揭开中国近代历史上新的一页”可知，学者强调的是这场战争促进了国人民族意识的觉醒，激发了国人的救亡意识，AB不符合材料主旨，排除；D材料信息无法体现，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“屈辱迫使人们重新思考，屈辱又催促人们猛醒，发愤图强，从而揭开中国近代历史上新的一页”，联系所学甲午战争的影响分析解答。12、A【解析】

依据材料“形成了重视经验和事实的理性思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法，这有助于进步史观的形成和唯物论与辩证法思想的发展”可以看出科学革命有利于科学世界观的形成，故A项正确；结合所学可知，自然科学诞生在文艺复兴时期，因此是文艺复兴推动自然科学的产生，而不是自然科学推动文艺复兴兴起，排除B；材料没有涉及资产阶级革命，排除C；马克思主义诞生在1848年，与题干时间不符，排除D。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）师夷长技以制夷（2）反抗西方的侵略与学习西方先进事物，从中世纪向现代（或近代）社会的艰难变革（或转型）（或者半殖民地半封建化、农业社会向工业社会转型等，也可得分）（3）19世纪40年代，中国在鸦片战争中败于英国，开始陷入半殖民地半封建社会；林则徐、魏源等先进分子开始开眼看世界。60年代，中国在第二次鸦片战争失败后，设立总理衙门，开展洋务运动，主张“中体西用”，大力学习西方先进技术。90年代，甲午战败后，维新派开展戊戌变法，宣传进化论，积极倡导西方社会政治学说。（4）政治：从单纯学习西方技术（或盲目自大）到学习西方社会政治制度。经济：从自然经济遭到冲击（或农业经济）到民族资本主义经济（工业经济）初步发展。思想：从夷夏观念（或中体西用）（或家国观念）到进化论、三民主义（或人权思想）的传播。文化：从儒家文化占统治地位到西书的大量翻译出版和近代报刊业的繁荣。社会生活：从尊卑有别到人格平等；从落后到进步；从单一到丰富等。（任写一种即得分）【解析】试题分析：（1）结合鸦片战争后，根据林则徐的思想主张回答即可。（2）结合中国近代史中中国人的探索史的发展趋势即可判断出“近代中国的历史方向”。（3）结合中国20世纪40年代、60年代、90年代对中国近代化有积极影响的重大史实，然后简述其积极意义即可。（4）根据所学，应该从政治、经济、思想文化方面说明19世纪末的中国社会与19世纪40年代的不同。考点：天朝的危机•鸦片战争与《南京条约》•五口通商与战后中国社会的变化；中华民族的觉醒与抗争•民族资本主义与早期维新思想•戊戌变法的意义14、（1）春秋战国的孔孟之道；汉代经学；宋明理学。从时代变化；统治需要；文化交融等角度归纳（说出2个角度即可）（2）军阀割据和集权制度瓦解使儒家官学地位失去政权保障；道教盛行和佛教传入也动摇了儒学统治地位；唐中期来的时变政治经济和社会文化变化，儒家极力维护的社会等级秩序以及相应的伦理纲常遭到巨大冲击。（3）在排拒佛、道同时，融合佛、道思想，将儒家伦理、政治学说提升到哲