历年北京师范大学民俗学考研题目回顾及答案解析

历年北京师范大学民俗学考研题目回顾及答案解析一、教学内容1.民俗学的定义与研究领域2.民俗学的历史与发展3.民俗学的研究方法与技巧4.民俗学的学科交叉与融合5.民俗学在我国的研究现状与展望二、教学目标1.使学生了解民俗学的定义、研究领域和发展历程，提高对民俗学的认识。2.培养学生掌握民俗学的研究方法和技巧，提高学生的学术素养。3.引导学生关注民俗学在我国的研究现状，激发学生对民俗学的研究兴趣。三、教学难点与重点1.民俗学的定义与研究领域2.民俗学的研究方法与技巧3.民俗学在我国的研究现状与展望四、教具与学具准备1.教具：投影仪、电脑、黑板、粉笔五、教学过程1.实践情景引入：以一则民间故事为例，引导学生思考民俗学的研究对象和意义。2.知识讲解：讲解民俗学的定义、研究领域和发展历程，通过举例让学生理解民俗学的研究方法和技巧。3.案例分析：分析民俗学在我国的研究现状，以具体案例为例，让学生了解民俗学在现实生活中的应用。4.课堂讨论：组织学生就民俗学的研究方法进行讨论，分享自己的观点和经验。5.随堂练习：布置相关练习题目，让学生巩固所学知识。六、板书设计1.民俗学的定义与研究领域2.民俗学的研究方法与技巧3.民俗学在我国的研究现状与展望七、作业设计1.题目：请结合所学内容，简要介绍民俗学的定义、研究领域和发展历程。答案：民俗学是研究民间风俗习惯、民间信仰、民间艺术等非物质文化遗产的学科。它的研究领域包括民间文学、民间艺术、民间信仰、民间习俗等。民俗学的发展历程可以追溯到古代，但在现代意义上，民俗学作为一门学科是在19世纪末20世纪初形成的。在我国，民俗学的研究始于20世纪初，经过几十年的发展，已经形成了具有中国特色的民俗学学科体系。2.题目：请简要介绍民俗学的研究方法与技巧。答案：民俗学的研究方法主要包括田野调查、文献研究、比较研究等。田野调查是民俗学研究的基石，通过实地考察，收集和整理民间风俗习惯、民间信仰、民间艺术等非物质文化遗产。文献研究是通过查阅古籍、民间文献等，了解和分析民俗现象的历史演变。比较研究则是通过对比不同地区、不同民族的民俗现象，揭示其内在的联系和差异。民俗学的研究还需要运用归纳、演绎、分析、综合等技巧，以深入探讨民俗现象的本质和规律。3.题目：请结合实例，简要介绍民俗学在我国的研究现状与展望。答案：民俗学在我国的研究现状表现为：一是学术研究的深入，民俗学理论不断完善，研究方法不断创新；二是学科交叉与融合，民俗学与历史学、人类学、民族学、艺术学等学科相互借鉴，形成跨学科的研究态势；三是社会实践的积极参与，民俗学研究成果在文化传承、民俗旅游、民间艺术保护等方面发挥重要作用。展望未来，民俗学在我国的发展将更加注重本土特色，深入挖掘和传承优秀传统文化，同时加强国际交流与合作，推动民俗学在全球范围内的繁荣发展。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，鼓励学生开展拓展延伸活动，如参加民俗学相关的讲座、实践活动等，提高学生的实践能力和学术素养。重点和难点解析一、教学内容1.民俗学的定义与研究领域：介绍民俗学的概念、研究领域及其研究对象。2.民俗学的历史与发展：回顾民俗学的发展历程，探讨其在不同时期的重要人物和事件。3.民俗学的研究方法与技巧：讲解民俗学研究的基本方法和技巧，如田野调查、文献研究、比较研究等。4.民俗学的学科交叉与融合：探讨民俗学与其他学科如历史学、人类学、民族学等的关系，以及学科交叉与融合的意义。5.民俗学在我国的研究现状与展望：分析民俗学在我国的研究现状，展望未来发展趋势和前景。二、教学目标1.使学生了解民俗学的定义、研究领域和发展历程，提高对民俗学的认识。2.培养学生掌握民俗学的研究方法和技巧，提高学生的学术素养。3.引导学生关注民俗学在我国的研究现状，激发学生对民俗学的研究兴趣。三、教学难点与重点1.民俗学的定义与研究领域：理解民俗学的概念和研究对象，明确其研究领域。2.民俗学的研究方法与技巧：掌握田野调查、文献研究、比较研究等基本研究方法。3.民俗学在我国的研究现状与展望：了解民俗学在我国的研究现状，展望未来发展趋势。四、教具与学具准备1.教具：投影仪、电脑、黑板、粉笔。五、教学过程1.实践情景引入：以一则民间故事为例，引导学生思考民俗学的研究对象和意义。2.知识讲解：讲解民俗学的定义、研究领域和发展历程，通过举例让学生理解民俗学的研究方法和技巧。3.案例分析：分析民俗学在我国的研究现状，以具体案例为例，让学生了解民俗学在现实生活中的应用。4.课堂讨论：组织学生就民俗学的研究方法进行讨论，分享自己的观点和经验。5.随堂练习：布置相关练习题目，让学生巩固所学知识。六、板书设计1.民俗学的定义与研究领域2.民俗学的研究方法与技巧3.民俗学在我国的研究现状与展望七、作业设计1.题目：请结合所学内容，简要介绍民俗学的定义、研究领域和发展历程。答案：民俗学是研究民间风俗习惯、民间信仰、民间艺术等非物质文化遗产的学科。它的研究领域包括民间文学、民间艺术、民间信仰、民间习俗等。民俗学的发展历程可以追溯到古代，但在现代意义上，民俗学作为一门学科是在19世纪末20世纪初形成的。在我国，民俗学的研究始于20世纪初，经过几十年的发展，已经形成了具有中国特色的民俗学学科体系。2.题目：请简要介绍民俗学的研究方法与技巧。答案：民俗学的研究方法主要包括田野调查、文献研究、比较研究等。田野调查是民俗学研究的基石，通过实地考察，收集和整理民间风俗习惯、民间信仰、民间艺术等非物质文化遗产。文献研究是通过查阅古籍、民间文献等，了解和分析民俗现象的历史演变。比较研究则是通过对比不同地区、不同民族的民俗现象，揭示其内在的联系和差异。民俗学的研究还需要运用归纳、演绎、分析、综合等技巧，以深入探讨民俗现象的本质和规律。3.题目：请结合实例，简要介绍民俗学在我国的研究现状与展望。答案：民俗学在我国的研究现状表现为：一是学术研究的深入，民俗学理论不断完善，研究方法不断创新；二是学科交叉与融合，民俗学与历史学、人类学、民族学、艺术学等学科相互借鉴，形成跨学科的研究态势；三是社会实践的积极参与，民俗学研究成果在文化传承、民俗旅游、民间艺术保护等方面发挥重要作用。展望未来，民俗学在我国的发展将更加注重本土特色，深入挖掘和传承优秀传统文化，同时加强国际交流与合作，推动民俗学在全球范围内的繁荣发展。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，鼓励学生开展拓展延伸活动，如参加民俗学相关的讲座、实践活动等，提高学生的实践能力和学术素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、简洁的语言，注意语调的起伏和节奏，使学生保持注意力集中。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免讲解过于冗长或匆匆忙忙。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，鼓励学生积极参与课堂讨论。提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。4.情景导入：以实际案例或故事作为开场，引发学生对民俗学的兴趣，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。教案反思：1.教学内容的选择和安排：回顾教学内容，检查是否涵盖了民俗学的核心知识点，并对教学内容进行调整，以确保学生能够全面掌握。2.教学目标的实现：反思教学目标是否明确且合理，通过检查学生的课堂表现和作业完成情况，评估教学目标是否得到有效实现。3.教学难点和重点的处理：分析学生对教学难点和重点的掌握