16年生物中考卷和答案

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1.下列哪个结构是植物细胞特有的？（）A.线粒体B.叶绿体C.核糖体D.内质网2.下列哪个生物属于单细胞生物？（）A.草履虫B.酵母菌C.蚯蚓D.青蛙3.下列哪个过程表示光合作用？（）A.二氧化碳+水→有机物+氧气B.有机物+氧气→二氧化碳+水C.氨+酸→蛋白质D.糖类→脂肪4.下列哪种生物分类单位最小？（）A.门B.纲C.目D.科5.下列哪个是人体第二道防线？（）A.皮肤和粘膜B.吞噬细胞和杀菌物质C.免疫器官和免疫细胞D.抗体二、判断题（每题1分，共5分）1.生物体的基本单位是细胞。（）2.酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。（）3.动物细胞和植物细胞都有细胞壁。（）4.生态系统中的物质和能量是循环的。（）5.基因控制生物的性状。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.生物的特征有：生活需要营养、能进行______、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由______构成的。2.生态系统的组成包括：非生物部分和______。3.人的生殖细胞中的染色体数目是______。4.生物进化的证据有化石证据、比较解剖学证据和______证据。5.传染病流行的三个基本环节是：传染源、______、易感人群。四、简答题（每题2分，共10分）1.简述食物链和食物网的概念。2.简述生物多样性的内涵。3.简述安全用药的常识。4.简述基因控制生物性状的原理。5.简述反射弧的组成。五、应用题（每题2分，共10分）1.某生态系统中有草、兔、鹰三种生物，请构建一个简单的食物链。2.请列举三种保护生物多样性的措施。3.请举例说明生物对环境的适应和影响。4.请解释为什么说人是基因和环境共同作用的产物。5.请分析青少年近视的原因及预防措施。六、分析题（每题5分，共10分）1.分析生物进化过程中，自然选择的作用。2.分析传染病流行时，我国采取的防控措施。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.设计一个实验，验证植物的生长需要水。2.设计一个实验，探究光对鼠妇生活的影响。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个实验，观察并记录植物细胞的质壁分离与复原过程。2.设计一个调查方案，了解并分析校园内生物多样性的现状。3.设计一个实验，探究不同浓度二氧化碳对植物光合作用的影响。4.设计一个实验，观察并记录人体口腔上皮细胞中的线粒体。5.设计一个实验，比较不同品牌牙膏对口腔细菌的抑制效果。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释什么是种群密度，并说明其生态学意义。2.解释什么是自然选择，并说明其在生物进化中的作用。3.解释什么是生态位，并举例说明。4.解释什么是免疫，并简述其类型。5.解释什么是遗传多样性，并说明其重要性。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考为什么说“没有绝对的生态系统平衡”？2.思考如何通过现代生物技术手段保护濒危物种？3.思考在生态环境中，为什么食物链通常不会超过五个环节？4.思考为什么说生物圈是最大的生态系统？5.思考在农业生产中，如何实现绿色防控病虫害？十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.结合当前环境保护政策，谈谈你对“绿水青山就是金山银山”的理解。2.针对新冠病毒（COVID19）疫情，阐述生物安全在公共卫生中的重要性。3.分析转基因技术在农业生产中的应用前景及其可能带来的生态风险。4.讨论生物技术在医药领域的发展，以及可能面临的伦理问题。5.阐述生态文明建设在可持续发展战略中的地位和作用。一、选择题答案1.B2.A3.A4.D5.B二、判断题答案1.√2.√3.×4.×5.√三、填空题答案1.呼吸、细胞2.生物成分（或生产者、消费者、分解者）3.23对4.分子（或遗传）5.传播途径四、简答题答案1.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。食物网是许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养结构。2.生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。3.安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。4.基因控制生物的性状是通过指导生物体内蛋白质的合成来实现的。5.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。五、应用题答案1.草→兔→鹰2.建立自然保护区、迁地保护、建立种质库、加强教育和法制管理。3.生物对环境的适应：例如沙漠植物沙棘的根很长可以吸收深处的水。生物对环境的影响：例如蚯蚓改良土壤。4.人体的性状是由基因控制的，但也受环境因素的影响。例如，一个人的身高受遗传（基因）影响，但也与营养状况有关。六、分析题答案1.自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰。生物的进化过程中，自然选择起到了决定性的作用。2.传染病流行时，我国采取的防控措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。七、实践操作题答案1.实验步骤：将植物细胞放入高浓度溶液中，观察细胞质壁分离现象；然后将细胞放入清水中，观察质壁分离复原现象。2.实验步骤：在校园内不同地点设置调查样方，记录不同生物的种类和数量，分析生物多样性的现状。1.细胞结构与功能：植物细胞和动物细胞的区别，细胞器的功能。2.生物学的基本概念：生物的特征，生态系统的组成。3.生物多样性：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。4.人类健康与疾病：传染病的基本环节，安全用药常识。5.生物进化：自然选择，生物进化的证据。6.生态学原理：食物链和食物网，生物对环境的适应和影响。7.人体生理：反射弧的组成，近视的原因及预防。各题型知识点详解及示例：选择题：考察学生对生物学基本概念的理解，如细胞结构、生物分类、生物特征等。判断题：考察学生对生物学事实的判断能力，如细胞壁的存在、生物的适应性等。填空题：考察学生对生物学基础知识的记忆，如生物的特征、生态系统的组成等。简答题：考察学生对生物学概念的理解和应用