9 生活离不开他们 （教学设计）部编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们（教学设计）部编版道德与法治四年级下册主备人备课成员教材分析《9生活离不开他们》是部编版道德与法治四年级下册的一课。本课以警察、医生、邮递员等职业为主题，让学生了解这些职业的特点和重要性，认识到他们在生活中的作用，培养学生的尊重和感激之情。通过本课的学习，学生能够理解各种职业的特点，知道他们为我们的生活带来的便利，激发学生对这些职业的尊敬和感激之情。核心素养目标本课的核心素养目标包括：培养学生的法治观念、公民道德素养和社会责任感。通过学习，使学生了解警察、医生、邮递员等职业的职责和特点，认识到他们在社会中的重要作用，学会尊重和感激他们。同时，引导学生认识到每个职业都有其独特的价值和意义，培养学生对各种职业的尊重和理解，增强学生的社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经学习过一些关于社会和职业的基本知识，他们可能对一些职业有初步的了解，如警察、医生等。学生可能已经学习过一些关于尊重和感激他人的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生，他们通常对实际生活中的事物和职业感兴趣。他们可能喜欢通过故事、角色扮演等方式来学习。学生的学习能力因个体差异而异，有的学生可能对文字信息的理解能力强，而有的学生可能更擅长通过图片和实物来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对一些特定职业的职责和特点不够了解，可能难以理解他们在社会中的重要性。另外，学生可能对一些职业的尊重和感激之情缺乏认识，需要教师的引导和启发。此外，学生可能在表达自己的观点和感受方面存在困难，需要教师的鼓励和支持。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述警察、医生、邮递员等职业的特点和重要性，为学生提供知识框架。

-讨论法：学生分组讨论，分享对不同职业的看法和体验，培养学生的交流和合作能力。

-案例研究：分析具体案例，让学生深入了解职业的工作内容和挑战，提高学生的分析和思考能力。

-项目导向学习：学生分组完成一个与职业相关的项目，如设计职业介绍册，培养学生的实践和创造力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演警察、医生、邮递员等职业角色，通过表演展示职业的特点和工作场景，增强学生的参与和体验。

-实验活动：模拟警察抓坏人、医生看病等场景，让学生亲身体验职业的工作过程，提高学生的实践能力。

-游戏设计：设计职业知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的课件，展示警察、医生、邮递员等职业的图片和信息，帮助学生直观地了解职业特点。

-视频：播放相关职业的工作场景视频，让学生更直观地了解职业的工作内容和挑战。

-在线工具：利用在线工具进行职业知识测试，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《9生活离不开他们》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要警察、医生、邮递员等情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这些职业的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解警察、医生、邮递员等职业的基本概念。警察是负责维护社会治安、保护人民生命财产安全的职业。医生是负责诊断和治疗疾病的职业。邮递员是负责传递信件和包裹的职业。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了警察、医生、邮递员在实际中的应用，以及他们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调警察、医生、邮递员这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与警察、医生、邮递员相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示警察、医生、邮递员的基本工作原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“警察、医生、邮递员在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了警察、医生、邮递员等职业的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些职业的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生们将掌握警察、医生、邮递员等职业的基本概念、工作内容及其在社会中的重要性。他们能够理解各种职业的特点，知道他们为我们的生活带来的便利，激发学生对这些职业的尊敬和感激之情。

2.能力提升：通过实践活动和小组讨论，学生的团队协作能力、问题分析和解决能力将得到提升。他们将在实际情境中学会如何与这些职业的人员沟通交流，提高自己的人际交往能力。

3.价值观培养：学生们将树立正确的价值观，认识到每个职业都有其独特的价值和意义，培养对各种职业的尊重和理解。他们学会感激那些为我们的生活付出辛勤努力的人们，培养自己的社会责任感和公民道德素养。

4.思维发展：通过案例分析、实验操作等活动，学生的思维能力将得到锻炼和发展。他们学会从不同的角度和层面去分析和解决问题，提高自己的创新思维和批判性思维能力。

5.情感态度：学生们将对警察、医生、邮递员等职业产生敬意和感激之情，培养自己关爱他人、乐于助人的品质。他们将在日常生活中更加关注这些职业的工作者，学会尊重和理解他们的辛勤付出。

6.实践应用：学生们能够将所学知识运用到实际生活中，遇到相关职业的人员时能够正确地沟通交流，展现出自己的礼貌和尊重。他们能够在生活中遇到问题时，想到这些职业的人员，并理解他们的价值和作用。板书设计板书设计目的：通过板书设计，使学生能够清晰地理解和记忆警察、医生、邮递员等职业的基本概念、工作内容及其在社会中的重要性。

板书结构设计：板书将分为四个部分，分别包括职业名称、职业职责、职业特点和职业重要性。

1.职业名称：在板书的左上角，用大号字体写出“警察”、“医生”、“邮递员”等职业名称。

2.职业职责：在职业名称下方，用简洁明了的语言概括每个职业的职责，例如“警察-维护治安、抓坏人”、“医生-看病、治疗疾病”、“邮递员-送信、送包裹”。

3.职业特点：在职业职责下方，用简洁的语言描述每个职业的特点，例如“警察-勇敢、正义”、“医生-爱心、耐心”、“邮递员-勤奋、细心”。

4.职业重要性：在职业特点下方，用简洁明了的语言表达每个职业的重要性，例如“警察-保护我们的安全”、“医生-守护我们的健康”、“邮递员-连接我们的信息”。

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以在板书中加入一些趣味性的元素，例如用不同颜色的粉笔书写，或者用图标、图案来表示每个职业的特点。典型例题讲解1.例题一：警察在维护社会治安中的作用是什么？

答案：警察在维护社会治安中的作用是保护人民生命财产安全，维护社会稳定。

2.例题二：医生如何诊断和治疗疾病？

答案：医生通过询问病史、观察症状、进行检查等方式来诊断疾病，然后通过开药、手术等方法来治疗疾病。

3.例题三：邮递员是如何送信和送包裹的？

答案：邮递员通过自行车、电动车等交通工具，按照地址将信件和包裹送到收件人手中。

4.例题四：为什么我们要尊敬和感激警察、医生、邮递员等职业？

答案：我们要尊敬和感激警察、医生、邮递员等职业，因为他们为我们的生活带来了安全、健康和便利，他们的工作对社会的发展和人类的进步具有重要意义。

5.例题五：请举例说明警察、医生、邮递员等职业在实际生活中的应用。

答案：警察在实际生活中的应用例如抓坏人、维护交通秩序；医生在实际生活中的应用例如看病、做手术；邮递员在实际生活中的应用例如送信、送包裹。教学反思与总结今天，我上了一堂关于《9生活离不开他们》的课程，通过这堂课，我深深感受到了警察、医生、邮递员等职业的重要性，他们是我们生活中不可或缺的一部分。在教学过程中，我采用了讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种教学方法，希望能够让学生更好地理解这些职业的特点和重要性。

在教学过程中，我发现学生们对警察、医生、邮递员等职业非常感兴趣，他们通过角色扮演、实验操作等活动，亲身体验了这些职业的工作内容。在小组讨论中，学生们积极分享自己的观点和想法，通过与同伴的交流和合作，他们对这些职业的理解和认识得到了进一步的加深。

然而，我也发现了一些问题和不足之处。在教学过程中，我可能没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生在理解和掌握知识点上存在困难。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，采用更加个性化的教学方法，帮助每个学生都能够理解和掌握知识点。作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生根据所学内容，画一幅描绘警察、医生、邮递员等职业的工作场景的图画。

-让学生写一篇短文，描述自己遇到警察、医生、邮递员等职业人员的经